中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié)海陸分布》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)《海陸分布》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也很充分。在教材的基礎(chǔ)上，張老師還準(zhǔn)備了豐富的教具和多媒體資料，如地球儀、地圖、PPT等，有效地幫助學(xué)生理解和掌握海陸分布的知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考地球上的海陸分布特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固了海陸分布的知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、地圖、PPT等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了海陸分布的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸分布有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)海陸分布的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題，展示出對(duì)海陸分布特點(diǎn)的掌握。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)展示地球上的美麗景色和人類活動(dòng)對(duì)海陸環(huán)境的影響，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋和陸地資源的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映出他們對(duì)地理學(xué)科的興趣和對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂管理的能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠合理控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的理解情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，