魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《海峽兩岸的交往》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《海峽兩岸的交往》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張教師準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片、視頻等多媒體材料，以及地圖等教具，充分輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于臺(tái)灣的歷史短片，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，如臺(tái)灣的歷史、兩岸關(guān)系的發(fā)展等，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道關(guān)于海峽兩岸交往的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、地圖等，使抽象的歷史知識(shí)更直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解臺(tái)灣的歷史和海峽兩岸的交往，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了這些目標(biāo)。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)臺(tái)灣的歷史和海峽兩岸的交往有了更深入的了解，能夠回答出相關(guān)的問(wèn)題，顯示出較好的知識(shí)掌握情況。通過(guò)作業(yè)和測(cè)試，可以看出學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們對(duì)海峽兩岸的交往有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族認(rèn)同感。在課堂上，張教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，張教師注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立了自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立了自信心，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史事件案例，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課