科普版地理七年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié)撒哈拉以南的非洲》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示非洲地圖和播放非洲自然風(fēng)光視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和小組合作等教學(xué)方法。在講解非洲地理特征時(shí)，張老師采用了生動(dòng)的語言和形象的比喻，使得抽象的地理知識(shí)變得易于理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了非洲地理位置的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了有關(guān)非洲地理特點(diǎn)的思考題，激發(fā)了學(xué)生課后學(xué)習(xí)的興趣。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)并給予引導(dǎo)。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解非洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型以及主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等。通過張老師的講解、討論和小組合作等方式，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲的地理特征有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)非洲地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲地圖，指出各大洲地理位置的差異。同時(shí)，學(xué)生對(duì)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源分布等技能的掌握程度也較高，能夠在課堂上進(jìn)行相關(guān)討論和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過講述非洲的自然風(fēng)光、人文景觀以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了非洲的魅力和面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)非洲發(fā)展的關(guān)注和同情，能夠站在全球角度思考問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方式，使得學(xué)生們對(duì)非洲地理有了全面的認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過討論、小組合作等方式提高學(xué)生的參與度，使得課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對(duì)學(xué)生地理思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從地理角度分析問題。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題背后的原因。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)增加一些拓展性的教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，關(guān)注張老師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)