蘇科版數(shù)學八年級上冊《6.2一次函數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂的有效進行提供了保障。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過復習舊知識，引導學生自然地過渡到新課內容，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，注重引導學生主動探索一次函數(shù)的性質，有效地提高了學生的理解和運用能力。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行了詳細的總結，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，關注學生的學習反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂討論和實踐活動。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的應用豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握一次函數(shù)的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和掌握一次函數(shù)的基本概念、性質和應用。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的知識有了較好的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對一次函數(shù)的知識點有了較為深入的理解和記憶。他們對一次函數(shù)的定義、圖像、性質等方面的知識掌握較好，能夠運用一次函數(shù)解決一些實際問題。此外，學生們在課堂活動中積極參與，展示了自己的思考和創(chuàng)造力，表明他們對知識點的理解和運用程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生們思考一次函數(shù)在實際生活中的應用，使他們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生們相互合作、交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。學生們在課堂上的表現(xiàn)和反饋顯示，他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。此外，張老師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現(xiàn)出色，為學生的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的思考和表達能力。其次，在課堂活動中，可以更多地將學生分成小組進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓張老師有機會學習和分享先進的教學