2025年全國大學生心理健康趣味知識競賽精選

題庫及答案（精心整理）

單項選擇

1、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論是（D）刺激一反應心理學思想

的理論基礎(chǔ)。

A.心理生理學B.認知學派C人本主義學派D.

行為學派

2、每個人“都有向著健康和積極意志、向著成長的沖動或向著人的

潛能自我實現(xiàn)的沖動”。這是哪一個學派的基本理論（C）

A.精神分析學派B.行為學派C人本主義學派

D.認知學派

3、精神分析學派的基本觀點是（D）

A.人人都有自我實現(xiàn)的愿望

B.行為和情感障礙與適應不良性認知有關(guān)

C.所有的行為和情感都是學習得來的

D.“冰山”下潛意識決定一切行為

4、人類高級的社會性情感分為（D）

A理智感B道德感C美感D以上都是

5、兒童做了好事之后，老師及時給予表揚，這在行為主義中被稱為

（D）

A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強化

6、精神分析理論中，此時此刻想不起來，但集中注意力，認真回憶

還是可以回憶起來的稱為（C）

A.意識B.無意識C.前意識D.都不對

7、“以人為中心”理論是屬于哪個理論流派（B）

A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理

學

8、我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦

中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是（C）

A.運動表象B.一般表象C.記憶表象D.

想象表象

9、當天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持

效果較好。

A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周

10、下面哪位學者是新行為主義心理學的代表？（D）

A.魏太默B.馮特C.馬斯洛D.斯金納

11、夢屬于哪種想象（B）

A.有意想象B.無意想象C.再造想象

D.幻想

12、研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個體發(fā)展的心理學是（A）

A發(fā)展心理學B普通心理學C社會心理學D教育

心理學

13、研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學是（B）

A發(fā)展心理學B普通心理學C社會心理學D教育

心理學

14、系統(tǒng)研究社會心理與社會行為的科學是（C）

A發(fā)展心理學B普通心理學C社會心理學D教育

心理學

15、研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的

相互聯(lián)系的是（D）

A發(fā)展心理學B普通心理學C社會心理學D教育

心理學

16、睡眠中，做夢的時間基本上以（C）為一個周期。

A60分鐘B80分鐘C90分鐘D120分

鐘

17、做夢現(xiàn)象多發(fā)生在睡眠的哪一個階段？C

A輕睡期B沉睡期C快速眼動睡眠階段D過渡

階段

18、有預定目的，需要一定意志努力的注意是（A）

A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意

注意

19、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（A）

A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激

20、短時記憶的保存時間一般在（B）以內(nèi)。

A.30分鐘B.1分鐘C.2秒鐘D.30秒

鐘

21、信息在瞬時記憶中一般只保持（A）秒鐘。

A.幾秒鐘B.幾十秒C.幾十分鐘D.1?2分鐘

22、學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（B）

A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制

23、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是

（C）

A.感覺登記B.注意C.組塊D.復述

24、流體智力和晶體智力說是由美國心理學家（B）提出來的。

A.斯皮爾曼B.卡特爾C瑟斯頓D?吉爾福特

25、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（B）

A.熱情B.心境C.激情D.應激

26、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定

性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（A）

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制

27、弗洛伊德認為，（A）是心理發(fā)展的根本動力。

A.力比多B.營養(yǎng)本能C.性本能和攻擊本能

D.力比多和營養(yǎng)本能

28、精神分析論認為人格結(jié)構(gòu)包括（D）。

A本能、驅(qū)力和需要B生物、心理和社會

C潛意識、前意識和意識D本我、自我和超我

29、注意屬于（D）

A、認知過程B、情感過程C、意志過程

D、心理狀態(tài)

30、想象是（A）

A、對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程

B、認識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映

D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知

31、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（C）

A、生理需要B、生長性需要C、安全需要量

D、缺失性需要

32、遺忘是指（B）

A、從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程B、對識記過的材料不

能回憶的現(xiàn)象

C、對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象D、過去的經(jīng)驗在頭腦

中的反映

33、系列位置效應一般表現(xiàn)是（D）的材料記得很好。

A開頭B中間C后邊D兩頭

34、一般認為原始情緒是指（D）。

A激動與平靜B高興與悲哀

C喜、怒、哀、樂D喜、怒、哀、懼

35、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)

在。請問這種記憶的名稱叫做（C）

A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記

憶

36、人們害怕或焦慮時常常伴隨著呼吸加快心率提高、血壓上升、出

汗等反應，這體現(xiàn)了情緒的（A）

A.生理成分B表情成分C體驗成分D動作

成分

37、以下情況屬于注意選擇性的是（A）

A小明逛商場只看見玩具B學生能在40分鐘的課堂上把注意

力放在學習上

C媽媽邊打毛衣邊看電視D爸爸陪小明看完電視后去看書

38、《紅樓夢》中林黛玉屬于D)

A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)

39、（C）是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整

體的認識。

A覺知B感覺C知覺D認知

40、當我們正在聚精會神聽講時，突然從教室外闖進來一個人，這時

大家都會不由自主地引起對他的注意。這被稱為（C）?

A隨意前注意B隨意后注意C不隨意注意D

隨意注意

41、好友重逢，一眼就認出了對方；舊地重游，處處有熟悉之感，這

時（A）現(xiàn)象。

A再認B記憶C回憶D重現(xiàn)

42、建筑工人根據(jù)建筑藍圖想像出建筑物的形象，這是屬于（B）?

A聯(lián)想B再造想象C創(chuàng)造想象D幻想

43、一般認為，（C）強度的動機有利于任務的完成。

A高等B低等C中等D極高

44、按起源分類，需要可被分為（B）。

A自然需要和物質(zhì)需要B自然需要和社會需要

C社會需要和精神需要D物質(zhì)需要和精神需要

45、俗話中的“江山易改，秉性難移”，是指人格的（B）。

A獨特性B穩(wěn)定性C統(tǒng)合性D功能性

46、遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用的氣質(zhì)類型是

（D）0

A抑郁質(zhì)B黏液質(zhì)C多血質(zhì)D膽汁質(zhì)

47、行為主動性較差，缺乏生氣，行動遲緩的氣質(zhì)類型是（A）。

A黏液質(zhì)B膽汁質(zhì)C抑郁質(zhì)D多血質(zhì)

48、條件反射形成以后，如果得不到強化，條件反應會逐漸削弱，這

被稱為（C）□

A泛化B分化C消退D遺忘

49、許多英語學習者曾經(jīng)感覺到學習到達一定的層次以后，想要再進

一步地提高學習成績變得非常困難，仿佛學習停滯不前了，即使繼續(xù)

努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（B）□

A高峰體驗B高原現(xiàn)象C練習效應D機體

疲勞

50、1913年，美國心理學家(B)發(fā)表了《在行為主義者看來的心

理學》，宣告了行為主義的誕生。

A馮特B華生C斯金納D詹姆斯

51、下面哪位學者是新行為主義心理學的代表？(D)

A魏太默B.馮特C馬斯洛D.斯

金納

52、提出“心理學有一個漫長的過去，卻僅有一個短期的歷史”的心

理學家是(A)。

A艾賓浩斯B韋伯C馬斯洛D馮特

53、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?

(B)

A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.合理化

54、(A)指個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻

具有的性格特點、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這

種性格、，惡習或惡念。

A.投射作用B.否認作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢

55、短時記憶的突出特點是有限性，它保持信息的容量為(C)

A.7±3組塊B.6±2組塊C.7±2組塊D.6±3組

塊

56、艾賓浩斯根據(jù)實驗提出了遺忘曲線，他的實驗所采用的材料是(A)

A.無意義的音節(jié)B.有意義的音節(jié)C無意義的數(shù)字D.有

意義的數(shù)字..

57、短時記憶的記憶保持時間，一般被認為約在：A

A.15?30秒B.57。秒C.60?80秒D.l~2分鐘

58、艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是（A）

A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.勻加

速的

59、在希波克拉底對氣質(zhì)的分類中，描述行為孤僻，反應遲緩；多愁

善感，體驗深刻，但情緒不易外露；具有很高的感受性，善于覺察到

別人不易發(fā)覺的細小事物的是哪種氣質(zhì)（D）

A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)

60、孩子剛一落生時，最先表現(xiàn)出來的差異就是（A）。例如有的孩

子愛哭好鬧，有的孩子平靜安穩(wěn)。

A氣質(zhì)差異B性格差異C血型差異D性別差異

70、母親的哪種行為不會影響胎兒的健康（B）

A.喝酒B.適量運動C.抑郁D.抽煙

71、（B）時期，本我沖動的對象集中轉(zhuǎn)向生殖器，性器官成為兒童

性滿足的主要來源。

A.肛門期B性器期C潛伏期D青春期

72、在學校中，課桌上出現(xiàn)了“楚河、漢界”，男女之間會盡量避免

接觸。這一時期是（C）

A.肛門期B性器期C潛伏期D青春期

73、去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪

一階段的兒童能做到這種程度（C）

A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運

算階段

74、解決問題的方法有多種，如果一個人認為每種方法都各有利弊，

無所謂好壞，這個人的思維處于（B）。

A.二元論階段B.相對論階段C.約定性階段

D.形式運算階段

75、嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標志是（C）。

A.延遲滿足B.延遲模仿C.認生D.對胎教音

樂有反應

76、在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第（B）個層次的需要。

A2B3C4D5

77、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是（B）。

A社會化程度B心理社會危機C自我的調(diào)節(jié)作用

D心理防御機制

78、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（B）

A、對偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測驗法

D、臨床法

79、從心理學角度看，壓力是（B）o

A良好的人際關(guān)系B外部事件引發(fā)的一種體驗

C適當?shù)墓ぷ髂芰外部事件對人的直接作用力

80、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于（B）

A、有選擇的社會性微笑B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會性微笑D、條件反射的笑

81、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫

（B）

A、情感B、依戀C、親子關(guān)系D、母子

關(guān)系

82、測謊儀是一種使用（A）測量技術(shù)的儀器。

A生物反饋B行為反應C投射反應D社會距

離

83.皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童任知過程的發(fā)展，尤其

注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對（D）概念的研

究。

A同化B順應C適應D守恒

84、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（D）.

A尚不能進行道德判斷

B進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

C道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配

D道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配

85、嬰兒偏愛注視（B）o

A灰色B正常的人臉C靜止不動的物體D扭曲的人

臉

86、幼兒期兒童的主導活動是（C）。

A飲食B睡眠C游戲D學習

87、童年期思維的基本特征是(B)。

A以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主

B以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象

邏輯思維的過渡

C以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象

邏輯思維的過渡

D以邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思維

的過渡

88、皮亞杰認為在影響兒童心理發(fā)展的四個因素中，其中是決定性因

素的是(D)

A.成熟B自然經(jīng)驗C社會經(jīng)驗D平衡化

89、(A)指個體對某一特定個體的長久持續(xù)的情感聯(lián)系。在發(fā)展心

理學中，它特指嬰兒與成人所形成的情感聯(lián)結(jié)，是嬰兒情感社會

化的重要標志。

A依戀B同伴關(guān)系C人際關(guān)系D親子關(guān)系

90、小孩在母親在時有安全感，對外界反應積極。母親的離開會引起

小孩明顯的不安。當母

親返回時，他有溫暖的回應。這類嬰兒對母親的依戀表現(xiàn)為：(A)

A.安全型依戀B回避行依戀C反抗型依戀D組織混亂

|方向混亂型依戀

91、嬰兒很少表現(xiàn)出分離抗拒，甚至對母親也有意回避和忽視。這類

嬰兒對母親的依戀表現(xiàn)

為（B）

A.安全型依戀B回避行依戀C反抗型依戀D組織混

亂I方向混亂型依戀

92、當兒童能用現(xiàn)有圖式去同化新信息時,他是處于一種（C）的認知

狀態(tài)。

A同化B順應C平衡D組織

93、把外部環(huán)境中的有關(guān)信息吸收進來并結(jié)合到兒童已有的認知結(jié)構(gòu)

是指（A）

A同化B順應C平衡D組織

94、外部環(huán)境發(fā)生變化，而原來認知結(jié)構(gòu)無法同化新環(huán)境提供的信息

時所引起的兒童認知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造的過程是指（B）

A同化B順應C平衡D組織

95、如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來，能夠提出假設(shè),

進行推理、歸納來解決問題，那么這樣的兒童的認知就處于（D）。

A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式

運算階段

96、皮亞杰認為幼兒期兒童的思維帶有明顯的（B）性。

A直觀行動性B具體形象性C抽象概括性D都有

97、弗洛伊德認為心理發(fā)展的動力來自于（C）。

A環(huán)境B遺傳C性本能D超我

98、在艾里克森的心理發(fā)展理論中，個體自我同一性形成與自我同一

性混亂相沖突的時期是（C）。

A兒童早期B學前期C青年期D成年早期

99、最近發(fā)展區(qū)是指(D)。

A心理發(fā)展所達到的解決問題的最小可能水平

B近期個體心理發(fā)展所能達到的解決問題的水平

C個體不依賴外界幫助，獨立解決問題的水平

D在指導下解決問題的水平與獨立解決問題的水平之間的差異

100、(A)使用視崖裝置實驗研究嬰兒的深度知覺。

A吉布森B范茲C洛克D詹姆斯

101、(B)的形成是人最初的社會穩(wěn)定交往的開始。

A氣質(zhì)B依戀C思維D情感

102、嬰兒依戀的性質(zhì)最根本的取決于(C)0

A嬰兒的體型B嬰兒的氣質(zhì)

C與嬰兒有關(guān)的母親的行為D與其他家庭成員有關(guān)的母親的行

為

103、咨詢中的共情是指(D)。

A一種共同的情緒B與他人分享內(nèi)心世界

C一種共同的愛好D體驗求助者內(nèi)心世界

104、(B)流體智力發(fā)展達到最高峰。

A青少年期B中年早期C中年晚期D老年期

105、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢

兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新

的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作

效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答:

“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)

你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（D）

A.第一印象效應B.暈輪效應C.近因效應D.定型

效應

106、在社會認知過程中，近期激活過的圖式更可能被使用，這叫做

（A）

A、近因效應B、首因效應C、啟動效應D、光環(huán)效應

107、在社會知覺的偏差中，由獲得個體某一行為特征的突出印象，

進而將此擴大成為他的整體行為特征的心理效應稱為（C）

A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.定型效應

108、如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判

斷，這在社會認知中屬于（B）

A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應

109、日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象

（C）

A.刻板印象B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應

110、以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應是（D）

A、情人眼里出西施

B、學生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往

往就會被教師認為什么樣都有不行，一無是處。

C、對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高

D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率

更高

111、當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常

常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（B）

A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質(zhì)D.刻板

印象

112、對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一

對象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴張的心理效

果就是（A）

A.光環(huán)效應B.近因效應C.刻板印象D.首因效應

113、人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法稱

為（D）

A首因效應B近因效應C光環(huán)效應D刻板效應

114、人們通常認為，山東人是豪爽的，江浙人是溫和的。這是印象

形成中的什么效應？B

A.暈輪效應B.刻板印象C.近因效應D.首因效應

115、童話故事中,狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防

御機制（C）

A.投射B.退行C.反向D.合理化

116、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?

（B）

A.轉(zhuǎn)移B.投射C.反向D.

合理化

117、指個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性

格特點，觀念，欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上,說是別人有這種性格，惡習

或惡念。（A）

A.投射作用B.否認作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢

118、人與人之間的信息溝通主要是通過（B）來進行的。

A.設(shè)備B.語言C.儀器D.媒體

119、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（D）對利他

行為的影響。

A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性

120、“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于（C）因素。

A.個人特質(zhì)B.類似C.鄰近性D.互補

121、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上,

自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）

A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能

感

122、信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（B）

A信息傳播B人際溝通C人際吸引D人際關(guān)系

123、某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是XX

級干部，以求得心理滿足。這是采用了（B）這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移

124、人際吸引的最強列的形式是（D）

A、親合B、喜歡C、親情D、愛情

125、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是(B)

A、智慧B、真誠C、熱情D、幽默

126(D)是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系

中的一種肯定形式。

A、親合B、利他關(guān)系C、依賴D、人際吸引

127、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是

(B)

A、熟悉B、互補C、鄰近D、競爭

128、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高

工作或活動效率，這是社會促進中的(D)

A、結(jié)伴效應B、觀眾效應C、比較效應D、競爭

效應

129、一般來說，(D)之間容易出現(xiàn)近因效應。

A不熟悉的人B上下級C第一次見面的人D親密的

人

130、(A)因他人在場并且個人的表現(xiàn)將會得到評估的情況下，

人們工作績效提高現(xiàn)象。

A社會助長B社會抑制C結(jié)伴效應D觀眾效應

131、(B)因他人在場并且個人的表現(xiàn)將會得到評估的情況下，

人們工作績效下降現(xiàn)象。

A社會助長B社會抑制C淘汰效應D觀眾效應

132、（C）指與獨立工作或獨立地與他人合作比較，個體在群體

工作時動機和努力減少。

A下降率現(xiàn)象B拖延現(xiàn)象C社會惰化D優(yōu)勢反應

133、如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客

場作戰(zhàn)。這是因為：（A）□

A、社會助長現(xiàn)象的存在B、從眾現(xiàn)象的存在

C、群體消極化現(xiàn)象的存在D、合作現(xiàn)象的存在

134、普通朋友之間的交往距離屬于（C）

A公眾B嫉妒C個人D親密

135、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（B）

A對偶故事法B道德兩難故事法C心理測驗法D

臨床法

136、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫

（B）

A情感B依戀C親子關(guān)系D母子關(guān)系

137、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標準差定為（）

A、16B、15C、14D、13

138、IQ=100+15z"=100+15（X-X"）/SD是（D）的計算公式。

A比率智商B標準分數(shù)C標準差D離差智商

139、關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是（D）。

A智力水平高，心理健康水平也高。

B智力水平高.心理健康水平則低。

C智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)。

D智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)。

140、難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項目對高水平的被試

者區(qū)分度（C）,中等難

度的項目對中等水平的被試者區(qū)分度高。

A中等B一般C高D低

141、錯誤的測驗觀不包括（D）。

A測驗萬能論B測驗無用論

C心理測驗即智力測驗D測驗是輔助工具

142、當“魚與熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時，稱為（A）

A.接近一接近型沖突B.回避一回避型沖突

C.接近一回避型沖突D.回避沖突

143、四面楚歌是指哪種壓力？（C）

A繼時性疊加壓力B破壞性壓力C同時性疊加壓力D

單一性生活壓力

144、神經(jīng)癥的主要類型不包括（C）

A強迫癥B神經(jīng)衰弱C易性癖D軀體形式

障礙

145、假如發(fā)生了某個生活事件，在（C）的情況下我們可能體驗

到壓力。

A忽略了事件的存在B對事件漠不關(guān)心

C抱怨事件給自己帶來麻煩D對事件一無所知

146、自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神

經(jīng)癥中（C）

A.厭食癥B.強迫癥C.抑郁癥D.貪食癥

147、先天愚型的智力遲滯又叫（B）

A、貓叫綜合癥B、唐氏綜合癥C、特納綜合癥D、

弗伶綜合癥

148、精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（B）

A、自知力愛到破壞B、智能低下C、精神活動不協(xié)調(diào)

D、意識障礙

149、在郭念鋒評估心理健康水平的十個標準中，將個體對于精神刺

激的抵抗能力定義為（B）

A、情緒易感性B、心理活動的強度C、情緒的閥限D(zhuǎn)、

心理活動耐受力

150、“完整的接納”求助者，并不意味著（A）

A、對求肋者的惡習無動于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點和缺

點

C、充分尊重求助者的價值觀D、接受求助者的光明面和消極

面

151、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（D）

A、有利于咨詢師收集材料B、可使求助者感到滿足

C、有利于求助者自我表達D、建立積極的咨詢關(guān)系

152、選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括

（D）

A、年齡特征B、性格特征C、文化特征D、

以上三者

153、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（B）

A、遲遲不下結(jié)論B、做出道德和正確性的評

價

C、過分重視求助者的問題D、不好意思打斷求助者的

敘述

154、傾聽的最重要目的是（C）□

A插入恰當?shù)脑u價B顯示必要的尊重

C尋找問題關(guān)鍵點D選擇適宜的提問

155、對一般心理問題的正確理解是（C）.

A也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題

B反應不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂

C心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用

D在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實因素

156、做出嚴重心理問題診斷時應該分析（A）。

A求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎(chǔ)B求助者問題是否有家庭

教養(yǎng)基礎(chǔ)

C求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)D求助者問題是否有環(huán)境

動蕩基礎(chǔ)

157、心理咨詢的核心內(nèi)容是（B）.

A做出準確的問題診斷B建立良好的咨詢關(guān)系

C選擇恰當?shù)臅劮绞紻使用正確的測量手段

158、凡是助人工作，首先必須抱有（D）信念。

A受助者是應該同情的B受助者是應該配合的

C受助者是可以理解的D受助者是可以改變的

159、把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達出來

的參與技術(shù)是（D）.

A鼓勵B具體化C重復技術(shù)D參與性概括

160、（D）可能阻礙合理情緒療法的進行。

A使求助者接受ABC理論B使求助者認識ABC關(guān)系

C把咨詢中心放在目前問題D把咨詢中心放在過去經(jīng)歷

161、（D）屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。

A不同被試者時程完全一致B咨詢時間應絕對限定

C咨詢時間應靈活掌握D咨詢時間應有所限定

162、對保密原則的理解正確的是（C）。

A心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利B求助者的所有

情況均在保密之列

C說明保密原則時亦須說明保密例外D心理咨詢師時刻保

守求助者的秘密

163、選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是（C）□

A能夠改變求助者的個性和態(tài)度B盡可能挖掘求助者的所

有情況

C符合求助者的接受能力和興趣D可把思維障礙的癥狀加

以討論

164、對統(tǒng)一性原則的理解正確的是（A）。

A人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

B人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致,但不一定正常

C人在行為上只要是超越了均數(shù)水乎，就表明精神必然是異常的

D任何正常的心理活動和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境

一致

165、咨詢轉(zhuǎn)介的不正確做法是（B）。

A征求并尊重求助者的意見

B對新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部情況

C對新求助者提供個人分折的意見

D完全不干預新咨詢師的咨詢活動

166、（D）的說法值得商榷。

A真誠在咨詢活動中具有重要意義

B真誠可以為求助者提供安全、自由的氛圍

C真誠可以為求助者提供榜樣

D真誠不應有半點掩飾和虛假

167、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（B）

A有利于心理咨詢師收集材料B建立積極的咨詢關(guān)系

C有利于求助者自我表達D可使求助者感到滿足

168、心理咨詢的終極目標的含義是（D）。

A多層次統(tǒng)一B目標積極有效

C近期目標與遠期目標的整合D完善求助者的人格

169、心理咨詢的時間安排，一般是每次（B）。

A40分鐘B50分鐘C60分鐘D70分鐘

170、傾聽的最重要目的是（C）o

A插入恰當?shù)脑u價B顯示必要的尊重

C尋找問題關(guān)鍵點D選擇適宜的提問

171、心理咨詢一般情況下應該（A）

A為咨詢者保密B給家長提供有關(guān)

情況

C接納任何有關(guān)咨詢對象的調(diào)查研究D公開咨詢對象的

姓名

172、“你睡不著覺是因為工作壓力太大，還是因為家庭出現(xiàn)矛盾？”

這屬于（D）o

A.開放性提問B.責備性提問C.解釋性提問D.封閉

性提問

173、學校心理輔導的主要方式是個別輔導和（C）。

A.小組輔導B.發(fā)展性輔導C.團體輔導

D.矯正輔導

174、在以人為中心的心理治療中，咨詢員不必備的態(tài)度是哪個？

（D）

A.真誠一致B.無條件積極關(guān)注C同理心

D.采用行為療法

175、心理治療方法中?滿灌療法不適用的人群是（A）

A.心臟病人B.皮膚過敏的人C.中年人D.青年人

多項選擇

1、知覺的特性包括（ABCD）

A.整體性B.選擇性C.恒常性D理解性

2、一般認為，動機具有以下幾種功能（ABCD）

A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.調(diào)節(jié)與維持

功能

3、人格的本質(zhì)特征有（）

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.復雜性E.功能

性

4、內(nèi)部感覺包括（CDE）

A味覺B運動覺C平衡覺D內(nèi)臟感覺

5、知覺的特性有（ABCD）

A選擇性B整體性C理解性D恒常性

6、記憶的三個基本過程（ACE）

A編碼B回憶C存儲D提取

7、構(gòu)成記憶結(jié)構(gòu)的三個不同子系統(tǒng)是（BCD）

A情景記憶B感覺記憶C長時記憶D短時記憶

8、導致遺忘發(fā)生的主要原因有（ABCD）

A衰退B干擾C壓抑D提取失敗

9、人類的四種基本情緒是(ABCE)

A快樂B憤怒C恐懼D悲哀

10、人際關(guān)系的特點包括(BCD)。

A穩(wěn)定性B情感性C直接性D個體性

11、皮亞杰認為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過(BC)的形式進

行的。

A整合B同化C順應D平衡

12、處于前運算階段的兒童具有(AB)的特征

A半邏輯性B自我中心C思維的可逆性D掌握守

恒

13、處于具體運算階段的兒童具有(ABC)的特征

A獲得了守恒概念B思維具有可逆性

C可以進行邏輯運算D可以提出的假設(shè)

14、處于形式運算階段的兒童具有(CD)的特征

A獲得了守恒概念B不能針對性的提出假設(shè)

C憑借演繹推理等形式解決抽象D其認知活動達到抽象邏輯

思維水平

15、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義有(ABCD)

A促進認知B體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C培養(yǎng)健全的人格D增

強體質(zhì)

16、幼兒期口語表達能力的發(fā)展表現(xiàn)為(BD)。

A從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展B從對話語向獨白語發(fā)展

C從連貫語向情境語發(fā)展D從情境語向連貫語發(fā)展

17、下列說法中正確的是（ABC）o

A心理是大腦活動的結(jié)果B意識是心理發(fā)展的最高層

C無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺D只有人類才有邏輯思維

18、下列說法正確的是（CD）o

A所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B所有的痛覺都是外部感覺

C痛覺不容易適應D痛覺具有機體保護的作用

19、概念是（AD）o

A思維活動的結(jié)果和手勢B人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反

映

C以詞為基本單位的符號系統(tǒng)D思維活動借以進行的單元

20、夢的特點包括（ABD）0

A不連續(xù)性B不協(xié)調(diào)性.

C不一致性D認知的不確定性

21、皮亞杰認為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（BC）的形式進

行的。

A整合B同化C順應D平衡

22、通過游戲幼兒的（ABCD）可以得到發(fā)展。

A各種心理過程B社會性C道德感D身體素

質(zhì)

23、依戀(ABCD)o

A是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間的積極的情感聯(lián)系B是最早的

情感連結(jié)

C一般產(chǎn)生在母嬰之間D不同的兒

童有不同的依戀方式

24、反抗期的共同特點是（AD）。

A旨在打破依賴與權(quán)威之間的平衡B伴有青春期煩躁

C爭取活動自主權(quán)D尋求獨立自主

25、（ABC）是青年期重要的發(fā)展任務。

A自我評價的發(fā)展B自我概念的發(fā)展

C自我意識的發(fā)展D自我同一性的確立

26、成熟的自我意識有（CD）特征。

A能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展狀況

B能意識并體驗到自己的內(nèi)在心理活動

C能意識到自己在集體乃至社會中的作用和地位

D能理解別人的處境和困難

27、減少攻擊行為的措施（ABCD）

A宣泄B培養(yǎng)溝通與解決問題的技巧C培養(yǎng)同情心D

懲罰

28、與利他行為呈正相關(guān)的因素包括（BCD）o

A移情能力B利他技能C助人的榜樣D內(nèi)疚

29、關(guān)于嫉妒，正確的說法包括（ABC）.

A一個人不會嫉妒世界上的所有人

B嫉妒情緒會影響個體的思想、情感和行為

C嫉妒具有對抗性

D道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒情緒

30、人際關(guān)系的特點包括（BCD）。

A穩(wěn)定性B情感性C直接性D個體性

31、嚴重心理問題診斷要點包括（ACD）.

A痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起B(yǎng)痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)

半年以上

C痛苦情緒的反應對象已經(jīng)被泛化D痛苦情緒對社會功能有

一定影響

32、妄想是（AC）□

A是一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維

B是一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維

C一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違背邏輯的思維

D一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含義的思維

33、剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其結(jié)果可能是（ABD）。

A部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化

B部分人三個月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解

C部分人很快就可出現(xiàn)嚴重的軀體性疾病

D部分人成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者

34、關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，下列說法中正確是（CD）0

A心理咨詢是規(guī)范化、標準化的B心理治療是不太規(guī)范、不太

標準化的

C心理咨詢是協(xié)助解決問題D心理治療是問題矯治

35、咨詢中恰當?shù)乇磉_尊重應該做到（AB）.

A完整接納B一視同仁C愛憎分明D充滿好奇

36、通過游戲幼兒的（ABCD）可以得到發(fā)展。

A各種心理過程B社會性C道德感D身體素質(zhì)

37、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義有（ABCD）

A、促進認知B、體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C、培養(yǎng)健全的人格D、

增強體質(zhì)

38、（AB）是在減肥過程中常常出現(xiàn)不良的心理反應。

A抑郁B焦慮C亢奮D急躁

39、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個

等級（）

A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理D.

嚴重病態(tài)心理

40、神經(jīng)衰弱的癥狀包括（ACD）

A易煩惱，易激惹B注意力過于集中C多夢易醒D

對聲，光，噪音敏感

41、以下陳述中正確的是（AB）。

A精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的

B精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療

C精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的

D精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正

42、嚴重心理問題診斷要點包括（ACD）.

A痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起B(yǎng)痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)

半年以上

C痛苦情緒的反應對象已經(jīng)被泛化D痛苦情緒對社會功能有

一定影響

43、正確的測驗觀包括（AC）.

A心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具

B做心理測驗時態(tài)度要正確

C心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善

D“一考定終身”說明心理測驗非常重要

44、自我防御機制的形式包括（ABC）。

A壓抑B壓制C投射D力比多

45、心理咨詢師職責限制的內(nèi)涵包括（AB）等內(nèi)容。

A職業(yè)責任不是無限的B任務限于心理問題本身

C任務限于具體問題本身D對求助者必須一幫到底

46、行為治療的主要方法包括（ABC）□

A系統(tǒng)脫敏法B自我管理技術(shù)C厭惡療法D認識領(lǐng)悟療

法

47、初診接待時不正確的詢問方式是（ABD）。

A您來這里要解決什么不良問題呢B您能否告訴我到底為什么

困惑嗎

C我在哪方面能夠?qū)δ峁椭谼您找我究竟想要解決什么

問題呢

48、了解求助者既往史應該做到（ACD）。

A對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應該說明了解其既往史的重要性

B強調(diào)目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內(nèi)容和手段

C對以前接受過的心理咨詢要進行正確評價避免挑剔和指責

D避免求助者主觀上認為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要

49、求助者對于心理咨詢師提出（ABD）的要求可能是移情。

A尋求現(xiàn)實的幫助B彌補過去的情感

C希望困惑時能取得聯(lián)系D希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系

50、“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程（ABCD）。

A提高求助者自我行動的能力B引導求助者自主分析其問

題

C求助者的積極和主動性D幫助求助者做到能舉一反

判斷題【注意：全部搞正確的，起引導作用】

1.弗洛依德的精神分析理論中，前意識和潛意識為同一概念。錯

2.馬斯洛的需要層次理論中，自我實現(xiàn)為最高需要層次。對

3.“以人為中心”和人本主義為同一心理學流派。對

4.人每天都做夢。對

5.心理咨詢針對正常人群。對

6.氣質(zhì)有好壞之分的。錯

7.艾利絲提出了合理情緒療法（ABC理論）。對

8.出現(xiàn)錯覺說明此人存在精神疾病。錯

9.幼兒的思維特點為具體形象性。對

10.感覺等同于知覺。錯

11.心理學作為一門獨立的，科學性學科，其創(chuàng)始人為馮特。對

12.心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。錯

13.女性的夢是有色彩的。對

14.心理咨詢又名心理治療。錯

15.智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。錯

16.心理學的誕生有兩個重要的歷史根源，一個是近代哲學的影響，

另一個是實驗生理學的影響，后者為心理學提供了一系列客觀的

研究方法。對

17.弗洛依德認為人有生的本能，但沒有死的本能。錯

18.對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。錯

19.并非每個人都容易被催眠。對

20.健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。

21.心理健康是指個體在各種環(huán)境中能保持一種良好的心理狀態(tài)。

對

22.美國心理學家華生創(chuàng)立了行為主義心理學派，它的特點是強調(diào)現(xiàn)

實和客觀研究。對

23.由于心理、生理特點，大學生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑

怒氣。錯

24.手淫是一種思想落后，道德敗壞的表現(xiàn)。錯

25.神經(jīng)癥患者有自知力，對于自己的疾病過分關(guān)注，有強烈的求治

欲望。對

26.情緒的三個基本成分是生理反應、表情反應、體驗反應。

對

27.催眠中人處于睡眠狀態(tài)。錯

28.第一個心理學實驗室是德國心理學家費希納于1879年建立的，并

使心理學成為一門獨立的學科。錯

29.記憶有四個基本過程，包括識記、保持、再認和回憶。錯

30.心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。對

31在愛里克森的人格發(fā)展階段理論中，“同一性對角色混亂”時期出

現(xiàn)在12—20歲。對

32.成人短時記憶的容量一般為1土8個信息單位。錯

33.感覺和知覺是差不多的概念。錯

34.行為主義的創(chuàng)始人是美國心里學家華生。對

35.父母的教養(yǎng)方式分為：專制型、民主型、冷漠型、忽視型，其中

民主型被認為是最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式。

對

36.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論我們可以認為，高級需要比低級需要

有更強的驅(qū)使力量。因此，要先滿足人的高級需要，再滿足人的低級

需要。錯

37.動機越強，事情的成功率就越高。錯

38.第一位對記憶這種高級心理過程進行科學定量研究的心理學家

是艾賓浩斯。對

39.人的智力水平在18-25歲之間到達頂峰，之后就會慢慢下降。

錯

40.自我效能感是個體對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀

判斷。（對）

41.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次，其中超我

遵循快樂原則。錯

42.一般情況下每人每天需要7?9個小時的睡眠時間。對

43.在咨詢過程中，咨詢師要經(jīng)常給來訪者提一些建議，以更好地幫

助來訪者。錯

44.咨詢師要避免與來訪者討論能使來訪者焦慮不安的問題。錯

45.普通心理學研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，是心理學各個

分支的基礎(chǔ)，是心理科學的主干。（對）

46.心理咨詢主要針對的是不正常人。錯

47.系統(tǒng)脫敏療法是沃爾普在五十年代末期發(fā)展起來的一種行為療

法。對

48.保密原則是心理咨詢中最重要的原則。對

49.“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過

來?！边@句話表明了馬太效應。對

50.心理學是一門從哲學中獨立出來的既古老又年輕的科學。對

51.滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于一種行為療法。對

52.安慰劑效應并不常見。錯

53.某人到精神科對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎

么辦呀？”表示他確實病得不輕。錯

54.某精神病人在接受治療一段時間后問醫(yī)生：“我是不是有病

啊……”表示治療見效了。對

55.精神健康與精神障礙是對立的兩極。錯

56.箱庭療法是治療者旁觀來訪者使用各種小玩具在沙箱中進行自

我表現(xiàn)的一種心理治療方法，國內(nèi)又稱其為沙盤療法或沙箱療法。對

57.精神分裂癥是一種慢性疾病，就像高血壓、糖尿病一樣需要長期

藥物維持來鞏固療效對

58.和諧的人際關(guān)系在維持健康上起重要的作用。對

59.不友好的社會支持系統(tǒng)可能使壓力的強度增加。對

60.大學生心理健康日是每年的5月25日。對

61.兒童心理學是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲。

對

62.兒童在3-5歲時有戀母或戀父情節(jié)。對

63.新生兒的頭一個月笑或哭是自生情感的流露，是社會性的笑。錯

64.兒童必須先學會大肌肉,大幅度的粗動作,在次基礎(chǔ)上逐漸學會

小肌肉的精細動作。對

65.心理發(fā)展可以單純由遺傳決定或由環(huán)境決定。錯

66.皮亞杰認為,兒童的道德推理受內(nèi)在因素與外在環(huán)境因素影響。

對

67.動機在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。對

68.激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時較長的情緒狀

態(tài)。錯

69.應激是在某些情況下可能導致疾病的機制之

一。對

70.以前的應激生活事件的數(shù)目越多，患抑郁癥的危險就越大。

對

71.一個強度、頻率和持續(xù)時間都是中等狀態(tài)的鍛煉計劃，與一次性

鍛煉對減輕焦慮和緊張的效果是一樣的。錯

72.外控型人格認為成功是個人努力的結(jié)果。

錯

73.能正確認知和評估壓力可使壓力事件的強度相對降低。

對

74、兩個以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生稱為繼時性壓力。

對

75、禍不單行形容繼時性