PAGEPAGE1力【專題一：力及其作用效果】【例1】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力狀況。她用一只三角板，依據(jù)如圖所示方式在豎直面內進行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力。對這兩個作用力的方向推斷完全正確的是【鞏固訓練】1.用釣魚竿拉出水中的魚時，對魚施力的物體是A．手握魚竿的人B．釣竿C．拉住魚的魚鉤D．魚2.下列常見到的四種現(xiàn)象中，物體因為受力而變更運動狀態(tài)的是①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團形態(tài)發(fā)生變更；③塑料直尺被壓彎；④關閉發(fā)動機后緩緩向前運動的汽車。A．①②B．①④C．②③D．③④【專題二：彈力與彈簧測力計】【例2】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，愛好小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關.猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關.猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關.他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為探討對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是試驗數(shù)據(jù)記錄.(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的狀況下，甲彈簧伸長的長度________(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度.(2)要證明猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù).(3)在彈性限度內，同一彈簧________與它所受的拉力成正比．【鞏固訓練】1.有人認為運用彈簧測力計必需留意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的()A．運用前必需檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計必需豎直放置，不能傾斜C．運用時避開彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計量程的力2.一彈簧右端連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經驗了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是()A．壓縮過程說明力可以變更物體的形態(tài)B．壓縮過程中小球受到的彈力方向向右C．彈開過程小球受到的彈力方向始終向右D．整個過程說明力可以變更物體的運動方向【專題三：重力與質量】【例3】八年級的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”學問后，召開了密度學問應用“溝通會”，會上，同學們想知道紅薯(俗稱地瓜)密度是多少．于是有的同學從家中帶了一個質量1.4kg的大紅薯，測得其體積是1300cm3.求：(1)紅薯受到的重力是多少牛頓；(2)紅薯的密度是多少？(g取10N/kg，保留2位小數(shù))【鞏固訓練】1.在試驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)．接著，他把這個測力計像如圖中乙那樣，上下各掛一個0.5N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是()A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N2.在探究“重力的大小跟質量關系”的試驗中，依據(jù)圖所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中.試驗數(shù)據(jù)表明：質量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力與質量的比值是定值，從而可以得出重力和質量的關系是：________，這一關系用表達式可以表示為________，其中g＝10N/kg，讀作________，它的物理意義是________【專題四：力的示意圖】【例4】殲－15是我國第一代航母艦載機．下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力的方向是()【鞏固訓練】1.如圖所示，小球受到繩子拉力F＝5N，請作出該拉力的示意圖．【達標訓練】1.雞蛋與桌面相碰，蛋殼裂開．關于雞蛋與桌面間的相互作用力，下列說法中正確的是A.桌面對雞蛋的力大于雞蛋對桌面的力B.桌面對雞蛋的力小于雞蛋對桌面的力C.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力大小相等D.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力方向相同2.如圖所示是某同學打排球的一個場景，下列說法正確的是()A.排球運動到空中最高點時，不受任何力B.排球的重心不在它的球心上C.排球的運動狀態(tài)不斷變更，說明力能變更物體的運動狀態(tài)D.排球在空中運動的過程中，持續(xù)受到了擊打力的作用3.如圖所示，某同學在用已校零的彈簧測力計測量一個物體的重力時，誤將彈簧測力計上下拿反，把物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是4.0N，則該物體所受的重力A.肯定等于4.0NB.肯定大于4.0NC.肯定小于4.0ND.無法推斷4.“估測”是物理學中常用的一種方法．小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是()A.脈搏跳動約為68次/sB.所受重力約為500NC.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3D.身高約為1.6m5.如圖所示，甲、乙兩人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一彈簧測力計，若F1＝F2＝10N，則這時彈簧測力計的示數(shù)是________N．6.有下列事例：①游泳；②飛機在空中加油；③宇宙飛船在空中對接；④走路；⑤劃船；⑥放射火箭．其中應用了力的作用是相互的有____________，應用了運動與靜止的相對性的有________．(填序號)7.熟透了的枇杷離開樹枝后，總是落向地面，這是由于枇杷受________力作用的緣由；泥瓦工人通常用線拴著的小石子來檢驗砌的墻是否豎直(如圖所示)，這是依據(jù)重力的方向總是____________的原理來推斷的．8.如圖所示，用扳手擰螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說明力的作用效果跟它的__________有關．試驗證明，力的作用效果還跟力的__________及__________有關．9.敬愛的同學，請你應用所學物理學問回答下列問題：(1)如圖1所示，是用來測量________的大小的工具，運用前應________，明確該儀器的________和分度值．(2)如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，視察此圖可知，當天的最大溫差是________．19：54時的氣溫是________．(3)如圖3所示的刻度尺，其分度值為________mm，小紅用該刻度尺測量某一物體長度，為了減小試驗誤差，應____________________________．10.在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，試驗記錄如表．(1)在試驗過程中，須要的測量工具是__________和______________；(2)分析表中的試驗數(shù)據(jù)，得出的結論是物體所受重力大小與物體質量成__________．(3)試驗記錄中第三次試驗空格處應填________．(4)在太空中上述試驗________(選填“能”或“不能”)完成．11.某高校研發(fā)出全世界最輕、最小、取樣最高的“太空魔方”，如圖所示．太空魔方是世界上首創(chuàng)可同時測量離子密度、離子速度和溫度等多功能的儀器．若該多功能電離層探測儀為立方體，邊長為10cm，質量約為4kg．求：(g取10N/kg)（1）“太空魔方”在地球表面受到重力；（2）“太空魔方”的密度．12.一只輕質彈簧原長20cm，上端固定，下端掛重10N的物體，物體靜止時彈簧長度變?yōu)?4cm．在彈性限度內，兩人分別拉住此彈簧的兩端，同時用30N的力來拉，彈簧變?yōu)槎嚅L？2024八年級物理重點學問專題訓練——專題七：力參考答案【專題一：力及其作用效果】【例1】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力狀況。她用一只三角板，依據(jù)如圖所示方式在豎直面內進行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力。對這兩個作用力的方向推斷完全正確的是【答案】B【解析】A、足球在空中飛行過程中，受到重力和空氣阻力的作用，故A錯誤；B、用頭頂足球時，頭感到疼，說明足球對頭也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的，故B正確；C、慣性的大小只與質量有關，質量大、慣性大，下落過程中足球的質量不變，慣性不變，故C錯誤；D、踢出去的足球在地面上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用，不能說明物體的運動須要力來維持，故D錯誤。故選：B?！眷柟逃柧殹?.用釣魚竿拉出水中的魚時，對魚施力的物體是A．手握魚竿的人B．釣竿C．拉住魚的魚鉤D．魚【答案】C【解析】在拉出水中的魚的過程中，與魚相互作用的只有魚鉤，故對施力的物體為拉住魚的魚鉤．故選C。2.下列常見到的四種現(xiàn)象中，物體因為受力而變更運動狀態(tài)的是①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團形態(tài)發(fā)生變更；③塑料直尺被壓彎；④關閉發(fā)動機后緩緩向前運動的汽車。A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】籃球撞擊在籃板上被彈回，運動方向發(fā)生了變更，說明力能變更物體的運動狀態(tài)；②用力揉面團，面團形態(tài)發(fā)生變更，說明力能變更物體的形態(tài)；③塑料直尺被壓彎，說明力能變更物體的形態(tài)；④關閉發(fā)動機后緩緩向前運動的汽車受到了阻力的作用，速度大小發(fā)生了變更，說明白力能變更物體的運動狀態(tài)．因此因受力而變更物體運動狀態(tài)的是①④．故選B?！緦ｎ}二：彈力與彈簧測力計】【例2】為探究“影響彈簧受力形變的因素”，愛好小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關.猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關.猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關.他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為探討對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是試驗數(shù)據(jù)記錄.(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的狀況下，甲彈簧伸長的長度________(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度.(2)要證明猜想一，需比較________兩組彈簧的數(shù)據(jù).(3)在彈性限度內，同一彈簧________與它所受的拉力成正比．【答案】(1)小于；(2)甲和丙；(3)伸長量【解析】(1)通過甲和乙數(shù)據(jù)對比發(fā)覺，原長都是6cm，甲的伸長的長度小于乙的長度.(2)依據(jù)限制變量法，探討與彈簧長度的關系，就只能讓彈簧長度變更，其它都不變，因為甲和丙是同種材料，只有長度不同，所以選擇甲和丙.(3)彈簧測力計原理是在彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力成正比.故答案為：(1)小于；(2)甲和丙；(3)伸長量．【鞏固訓練】1.有人認為運用彈簧測力計必需留意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的()A．運用前必需檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計必需豎直放置，不能傾斜C．運用時避開彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計量程的力【答案】B【解析】A、運用前調零是彈簧測力計運用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必定影響測量的最終結果，故A正確；B、彈簧測力計運用時可以是豎直放置，也可以水平或傾斜運用，只要拉力和彈簧測力計的外殼保持平行即可，故B錯誤；C、彈簧測力計的主要部件是由彈簧跟外殼構成，為了減小測量誤差，應盡量避開彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故C正確；D、彈簧都有肯定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計就會損壞，故D正確.故選B.2.一彈簧右端連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經驗了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是()A．壓縮過程說明力可以變更物體的形態(tài)B．壓縮過程中小球受到的彈力方向向右C．彈開過程小球受到的彈力方向始終向右D．整個過程說明力可以變更物體的運動方向【答案】C【解析】A、壓縮過程中，彈簧變短，說明力可以變更物體的形態(tài)；故A正確；B、壓縮過程中小球受到彈力的作用，彈力的方向向右；故B正確；C、彈開過程中，彈簧從壓縮狀態(tài)到自然長度時彈力方向向右；達到原長后，小球會接著向右運動，彈簧被拉長，此時彈力向左；故C錯誤；D、整個過程中，起先時，小球向左運動壓縮彈簧，后來小球受彈簧的彈力向右運動，說明力可以變更物體的運動方向；故D正確；故選C.【專題三：重力與質量】【例3】八年級的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”學問后，召開了密度學問應用“溝通會”，會上，同學們想知道紅薯(俗稱地瓜)密度是多少．于是有的同學從家中帶了一個質量1.4kg的大紅薯，測得其體積是1300cm3.求：(1)紅薯受到的重力是多少牛頓；(2)紅薯的密度是多少？(g取10N/kg，保留2位小數(shù))【答案】(1)14N；(2)1.08×103kg/m3【解析】(1)紅薯受到的重力：G＝mg＝1.4kg×10N/kg＝14N;(2)紅薯的密度：ρ＝＝≈1.08g/cm3＝1.08×103kg/m3.答：(1)紅薯受到的重力是14N;(2)紅薯的密度是1.08×103kg/m3.【鞏固訓練】1.在試驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)．接著，他把這個測力計像如圖中乙那樣，上下各掛一個0.5N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是()A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N【答案】【解析】測力計甲的示數(shù)為物體A、B和測力計乙的重量之和，測力計乙的重為1N，所以測力計甲的示數(shù)為2.0N,測力計乙的示數(shù)為測力計乙的重量與物體B的重量之和，即1.5N;故選D.2.在探究“重力的大小跟質量關系”的試驗中，依據(jù)圖所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中.試驗數(shù)據(jù)表明：質量增加多少倍，重力也增加多少倍，重力與質量的比值是定值，從而可以得出重力和質量的關系是：________，這一關系用表達式可以表示為________，其中g＝10N/kg，讀作________，它的物理意義是________【答案】重力與質量成正比；G＝mg；10牛每千克；質量為1kg的物體受到的重力是10N【解析】依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質量的比值是一個定值，滿意正比例函數(shù)關系，由此可知物體所受的重力跟質量成正比；依據(jù)數(shù)據(jù)可得：＝10N/kg,10N/kg，讀作10牛每千克；即G＝mg，表示的物理意義是：質量為1kg的物體受到的重力大小是10N.故答案為：重力與質量成正比；G＝mg；10牛每千克；質量為1kg的物體受到的重力是10N.【專題四：力的示意圖】【例4】殲－15是我國第一代航母艦載機．下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力的方向是()【答案】C【解析】殲－15在空中飛行時所受重力方向總是豎直下向下的，由圖可知：ABD錯誤，C正確；故選：C.【鞏固訓練】1.如圖所示，小球受到繩子拉力F＝5N，請作出該拉力的示意圖．【答案】【解析】小球受到繩的拉力的作用點在繩子與小球的接觸點上，方向沿繩子向上，過拉力的作用點畫一條有向線段，用F表示，大小為5N，如圖所示：【達標訓練】1.雞蛋與桌面相碰，蛋殼裂開．關于雞蛋與桌面間的相互作用力，下列說法中正確的是A.桌面對雞蛋的力大于雞蛋對桌面的力B.桌面對雞蛋的力小于雞蛋對桌面的力C.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力大小相等D.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力方向相同【答案】C【解析】桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力是一對作用力與反作用力，依據(jù)作用力與反作用力的特點可知，二者總是大小相等，方向相反．故C正確，ABD錯誤．故選C2.如圖所示是某同學打排球的一個場景，下列說法正確的是()A.排球運動到空中最高點時，不受任何力B.排球的重心不在它的球心上C.排球的運動狀態(tài)不斷變更，說明力能變更物體的運動狀態(tài)D.排球在空中運動的過程中，持續(xù)受到了擊打力的作用【答案】C【解析】A.排球在飛行過程中，始終受到豎直向下的重力作用．故A錯誤；B.排球的重心在它的球心上，故B錯誤；C.力是變更物體的運動狀態(tài)的緣由，排球的運動狀態(tài)不斷變更，說明力能變更物體的運動狀態(tài)，故C正確；D.排球在空中運動的過程中，手不再擊打排球，排球不受擊打力的作用，故D錯誤；故選C.3.如圖所示，某同學在用已校零的彈簧測力計測量一個物體的重力時，誤將彈簧測力計上下拿反，把物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是4.0N，則該物體所受的重力A.肯定等于4.0NB.肯定大于4.0NC.肯定小于4.0ND.無法推斷【答案】C【解析】解：當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，即4.0N的示數(shù)是物重和彈簧測力計重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)4.0N．故選C．4.“估測”是物理學中常用的一種方法．小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是()A.脈搏跳動約為68次/sB.所受重力約為500NC.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3D.身高約為1.6m【答案】A【解析】A.正常狀況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在70次左右，故A不合理；B.初中學生質量約是50kg，重力G＝50kg×10N/kg＝500N，故B合理；C.水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，故C合理；D.初中學生身高約為1.6m，故D合理；故選A．5.如圖所示，甲、乙兩人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一彈簧測力計，若F1＝F2＝10N，則這時彈簧測力計的示數(shù)是________N．【答案】10【解析】因為物體間力的作用是相互的，當甲、乙兩人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一彈簧測力計，假設甲拉的一端被固定，乙作用在彈簧測力計的掛鉤上，因此彈簧測力計的示數(shù)等于乙的作用力，即10N．6.有下列事例：①游泳；②飛機在空中加油；③宇宙飛船在空中對接；④走路；⑤劃船；⑥放射火箭．其中應用了力的作用是相互的有____________，應用了運動與靜止的相對性的有________．(填序號)【答案】(1).①④⑤⑥(2).②③【解析】①游泳時，人對水施加了一個向后的力，同時水給人一個向前的力，所以人向前進，這是利用力作用的相互性；②飛機在空中加油，空中的加油機和受油機在加油過程中沿同一方向以相同的速度飛行，若以其中的一個為參照物，則另一個就是靜止的；這是利用了運動與靜止的相對性；③宇宙飛船在空中對接，太空對接是指兩個或兩個以上的航天器在太空飛行時連接起來，形成更大的航天器復合體．去完成特定任務，因此宇宙飛船也是沿同一方向以相同的速度飛行，若以其中的一個為參照物，則另一個就是靜止的；④走路，人走路時，腳給地面一個向后作用力，同時地面也給腳一個向前作用力，所以人才能行走，這是利用力作用的相互性；⑤劃船時人利用漿對水施加了力，水對漿和船也施加了力，所以船前進，這是利用力作用的相互性；⑥放射火箭；火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產生的反作用力升空的，這是利用力作用的相互性；故應用了力的作用是相互的有：①④⑤⑥；應用了運動與靜止的相對性的有②③．7.熟透了的枇杷離開樹枝后，總是落向地面，這是由于枇杷受________力作用的緣由；泥瓦工人通常用線拴著的小石子來檢驗砌的墻是否豎直(如圖所示)，這是依據(jù)重力的方向總是____________的原理來推斷的．【答案】(1).重(2).豎直向下【解析】熟透了的枇杷受重力的作用由靜止落向地面；泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來檢驗墻是否砌得豎直，這是依據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細線重合或平行，就標記著墻壁是豎直的．8.如圖所示，用扳手擰螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說明力的作用效果跟它的__________有關．試驗證明，力的作用效果還跟力的__________及__________有關．【答案】(1).作用點(2).方向(3).大小【解析】在生活中用扳手擰螺絲，在遠離螺母處用力更簡單擰開，這是因為力的大小、方向肯定時，力的作用點影響著力的作用效果．力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果．9.敬愛的同學，請你應用所學物理學問回答下列問題：(1)如圖1所示，是用來測量________的大小的工具，運用前應________，明確該儀器的________和分度值．(2)如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，視察此圖可知，當天的最大溫差是________．19：54時的氣溫是________．(3)如圖3所示的刻度尺，其分度值為________mm，小紅用該刻度尺測量某一物體長度，為了減小試驗誤差，應____________________________．【答案】(1).力(2).調零(3).量程(4).14℃(5).29℃(6).1(7).多次測量取平均值【解析】（1）如圖1所示的彈簧測力計，是用來測量力的大小的工具，運用前應調零，明確該儀器的量程和分度值；（2）由圖2可知，當天的最高氣溫是32℃，最低氣溫是18℃，所以最大溫差是32℃-18℃＝14℃，此時的氣溫是29℃；（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，