蘇教版三年級下冊數(shù)學《認識面積》聽評課記錄（公開課定稿）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學主題或章節(jié)：認識面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，張教師使用了教材、實物教具以及多媒體等教學資源，使得教學內(nèi)容更加生動形象，有助于學生理解和掌握。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授面積的概念和計算方法時，張教師語言清晰、表達準確。同時，張教師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、在思考中學習。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在教學過程中，張教師鼓勵學生提問、發(fā)表見解，充分尊重學生的個性差異。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習過程中，學生們能夠積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在教學過程中，張教師運用多媒體展示了面積的計算實例，使得抽象的知識更加直觀，有助于學生理解和掌握。同時，張教師還利用電子白板與學生互動，提高了課堂趣味性，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標。例如，學生們能夠理解面積的概念，掌握面積的計算方法，并在實際問題中運用所學知識。

2.知識掌握：

學生們對面積的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶。在課堂提問和練習中，學生們能夠準確回答問題，正確計算面積。此外，學生們在實驗活動中，能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過積極的課堂氛圍、鼓勵性的語言以及合理的教學設(shè)計，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。同時，張教師還引導(dǎo)學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

綜合來看，張教師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進步。建議張教師在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性和實效性，進一步提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的積極參與。同時，張教師對學生的關(guān)注和引導(dǎo)也做得很好，使得學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進步。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍然有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以進一步增加學生的互動和參與，以提高學生的學習興趣。在教學過程中，可以適當增加一些實際案例的討論，以提高學生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。此外，可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、交流和反饋，