三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《6.6買(mǎi)礦泉水（3）-》-北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.6買(mǎi)礦泉水（3）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際買(mǎi)礦泉水的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，質(zhì)量高。張老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解買(mǎi)礦泉水的計(jì)算方法以及提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成買(mǎi)礦泉水的計(jì)算并解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)買(mǎi)礦泉水的計(jì)算方法的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式和概念進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)買(mǎi)礦泉水的實(shí)例，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，小組合作的學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力。

-在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法包括：

-加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

-定期進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和方法，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新力。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和策略，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)能力和水平。

-鼓勵(lì)教師參與教學(xué)競(jìng)賽