1/12017-2021北京重點(diǎn)校高一（上）期末語文匯編寫作章節(jié)綜合一．解答題（共1小題）1．（2018北京?北京四中高一期末）作文請以“橋”為題，自選角度，自定立意，寫一篇文章。文體不限，不少于700字。二．作文（共9小題）2．（2021北京?北京人大附中高一期末）按照要求寫作，不少于700字。2021年9月1日，同學(xué)們開始了高中學(xué)習(xí)生活，至今四個(gè)月過去了。其間，大家結(jié)識了新朋友，認(rèn)識了新老師，學(xué)習(xí)新知識，增加了新體驗(yàn)，打開了新世界。請以“如此之新”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；有故事，有描寫；書寫清晰。將題目抄在答題紙上。3．（2019北京?北京師大附中高一期末）大作文握手，是一種禮節(jié)，也是一種情感交流的方式。普通人之間的握手，意味著祝賀、勉勵(lì)、關(guān)愛、化解隔閡；國家元首之間的握手，則意味著和解、和平、合作、共謀發(fā)展。握手時(shí)，你感受到的情感，雖然偶有淡漠、敷衍、傲慢，但更多時(shí)候是熱情、真誠、溫暖……握手的次數(shù)有很多，但印象深刻的也許只有幾次：初次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然……請以“我想握住你的手”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于700字，敘事合理，描寫生動(dòng)。4．（2018北京?北京師大附中高一期末）道稱，科學(xué)家已經(jīng)研究出將痛苦記憶從人的大腦中刪除的方法。假如頭腦中的痛苦記憶被刪除，我們的生活、人生、社會(huì)……將會(huì)怎樣呢？請展開想象，以“痛苦記憶刪除以后”為題，寫篇記敘文。要求：將題目抄寫在答題紙上，不少于700字。有細(xì)節(jié)，有描寫。5．（2017北京?北京師大附中高一期末）作文請以“體驗(yàn)”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②不少于700字。6．（2017北京?北京清華大學(xué)附屬中學(xué)高一期末）根據(jù)下面要求寫作。請以“手”為題，寫一篇記敘文。7．（2021北京?北京四中高一期末）閱讀下面的材料，按要求作文。有趣是一種美好奇妙的感覺：杜甫饞庭前的梨棗，“一日上樹能千回”；沈復(fù)留幾只蚊子在帳中，噴煙玩青云白鶴；陶淵明不會(huì)彈琴，偏偏置一尾無弦琴自得其樂；“父親”五音不全，卻能從自然中傾聽屬于自己的歌……我們可以保持天真的童趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，創(chuàng)造生命中的意趣。如果生活中可以時(shí)時(shí)得趣，那將會(huì)是幸福的生命歷程。請以“得趣”為題，寫一篇不少于700字的文章。文體不限，詩歌除外。8．（2021北京?北京人大附中高一期末）按照要求寫作，不少于700字。請以“真沒想到”為開頭，寫一篇記敘文。要求：自擬題目；有故事，有描寫；思想健康；書寫清晰。將題目寫在答題卡上。9．（2021北京?北京師大附中高一期末）從一出生起，人們的雙眸就沒有停止過對世界的打量。看，不僅僅是用眼睛觀察，更是用心靈去感悟。徜徉山水，能看見自然的美景，以及蓬勃的生命；置身生活，能看見性情各異的人，形形色色的事；回憶過往，能看見逐漸模糊的自己，和漸行漸遠(yuǎn)的童年……看，是一種態(tài)度；看見，彰顯一種能力。哪一次看見，讓你印象深刻，給你感動(dòng)，或者促你深思呢？請以“我看見了”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。10．（2017北京?清華附中高一期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！澳ァ奔扔心ゲ痢⒛ズ系囊馑?，也有研磨、打磨的意思，還有磨練、磨礪的意思……有時(shí)候，“磨”能帶來精致；有時(shí)候，“磨”代表一種慢生活；有時(shí)候，“磨”意味著沒有效率……請以“磨”為題，寫一篇不少于700字的議論文。

參考答案一．解答題（共1小題）1．【分析】本題考查學(xué)生命題作文的基本能力?！皹颉?，是一個(gè)寬泛的命題。在現(xiàn)實(shí)生活中，“橋”起著連接溝通的作用，有傳統(tǒng)的石橋、木橋，也有現(xiàn)代的立交橋、天橋。以現(xiàn)實(shí)生活中的“橋”為題材，可以寫說明文，也可以寫與“橋”有關(guān)的記敘文。在想象的空間里，“橋”是可以溝通心靈的媒介，含義豐富，以此入手，可以寫散文、詩歌，也可以寫成議論文，只要展開聯(lián)想、想象，可寫內(nèi)容不勝枚舉?？v橫交替，打開思路。“橋”這個(gè)話題非常寬泛，有形的橋，無形的橋，怎樣才能迅速打開思路，找準(zhǔn)寫作的切入點(diǎn)呢？可采用縱橫交錯(cuò)法。縱﹣﹣縱向思考，按時(shí)間順序，古往今來聯(lián)想。橫﹣﹣橫向思考，按空間順序向四面八方聯(lián)想。如擬題為“搭建心橋”，就可以按時(shí)間順序來描寫親情、友情的橋?！窘獯稹繕驑?，是文人墨客筆下的寵兒；是人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品；亦是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管是那些有形的亦或是無形的，都會(huì)讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。雄偉的趙州橋巍峨的屹立在洨河之上，擁有著“長虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍?bào)@蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時(shí)我不由得想到“歷史”。盧溝橋畔，雞鳴報(bào)曉，零晨時(shí)分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的重要意義。說起1949年新中國成立后，現(xiàn)在的我們依舊能夠從盧溝橋上走過，但臉上沒有一絲悲哀，有的只是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經(jīng)歷了千年的洗禮，是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見證者。其實(shí)橋與山水、與藝術(shù)也是密不可分的?！靶蛄魉思摇倍嗝丛娨?、優(yōu)美的句子使人不禁的想到江南鄉(xiāng)間石頭橋細(xì)柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著如臥龍般富有生命的長橋，橋下多半是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長橋相配合，顯得格外和諧。長橋，以優(yōu)美的形態(tài)，巧奪天工般的呈現(xiàn)在人們眼前。其實(shí)吊橋與長橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋，山上是蔥郁的樹林，嬌美的花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥兒吟唱。吊橋，自然景觀作為它的背景，好一幅優(yōu)美而不失動(dòng)感的山水畫！不愧為畫家銷魂，攝影者癡迷！但縱使畫家執(zhí)筆，攝影者拍攝，又怎能說出埋藏在人們心中的心靈之橋呢？心靈之橋是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，內(nèi)心封閉是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會(huì)讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當(dāng)你踏上去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋的那一邊有著豐富的世界，快樂的花朵正散發(fā)著亙古不散的幽香……我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個(gè)優(yōu)美的名詞，豈容我只言片語便可說盡？【點(diǎn)評】命題作文寫作方法：1、抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。2、明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。3、展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。4、巧構(gòu)思，化抽象為具體。5、煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。二．作文（共9小題）2．【分析】本題考查學(xué)生寫作的能力。本題是一道材料+命題作文題。材料提供了“新”的具體內(nèi)容：“大家結(jié)識了新朋友，認(rèn)識了新老師，學(xué)習(xí)新知識，增加了新體驗(yàn)，打開了新世界?！卑凳究忌私庾约旱乃趯W(xué)校，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的“新”，意在引導(dǎo)考生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，積極在同學(xué)之間建立新的友誼。題目“如此之新”中的“新”是中心詞，“新”可是新的事物，也可是新的感受?！叭绱酥隆眲t是從人的感受而言的，這種“新”可是愉悅的，充滿期待和希望的新鮮而美好感受，也可是和初中不同的、讓人不適應(yīng)的新鮮感受。此題目意在引導(dǎo)考生適應(yīng)新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)，積極適應(yīng)新的生活。寫作時(shí)，可通過記敘一件事、描繪一個(gè)人或是場景，或是校園的一隅，通過自己的所見所聞所感，寫出自己最真實(shí)的“新”的感受即可。參考立意：1．新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。2．新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌。3．適應(yīng)新生活，憧憬更美好的明天?！窘獯稹咳绱酥伦哌M(jìn)高中，我們的生活發(fā)生了改變。如果說初中的生活單純得像一首輕音樂，高中生活就是一部交響曲。它激蕩著我生活琴弦上的每一個(gè)音符，使我生命的旋律變得豐富而多彩。初上高中，環(huán)境發(fā)生了改變，一切是那么陌生，我像一個(gè)進(jìn)到大城市的鄉(xiāng)村小老鼠，不敢大聲說話，不敢問老師問題，甚至連我最喜歡的語文課都讓我害怕。初中時(shí)我喜歡學(xué)習(xí)語文，而且擔(dān)任了三年語文科代表，老師經(jīng)常拿我的作文當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前朗讀，所以我對學(xué)語文本來是有著非常高的自信的?？蛇M(jìn)入高中，我忽然發(fā)現(xiàn)知識的海洋是那么的寬廣，自己的視野是多么狹小。老師課上張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘；同學(xué)詞藻華美思想深刻的作文讓我羞于再提起自己的作文。我的語文成績一落千丈。還記得那個(gè)晚自習(xí)，老師找到我耐心長談，最后對我說：“不要?dú)怵H，要自信，初中的成績只代表過去，高中生活是全新的，你自然要有所改變。記住，被落下的都是膽小鬼喲！”是的，科學(xué)的巔峰等著我去攀登，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟，高中的我應(yīng)該用熱情和努力去改變自己，讓自己越來越優(yōu)秀。我堅(jiān)定地沖著老師點(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)起，我努力地改變自己，讓自己更加自信，我不再像初中時(shí)那樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我。我競選上了學(xué)生干部，參加各種知識競賽，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性。從緊張的知識競賽中，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；在唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競爭必須要有智慧和能力……不斷的探索、努力，我感覺到了自己的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。每天，早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)，高中生活似乎千篇一律，然而正是這樣的高中生活悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些瑰麗的文字，教給我種種精美的飛翔方式，讓我不再熱衷于二次元的世界，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處”！它是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，是讓你放飛夢想的機(jī)會(huì)。高中生活讓我有了不一樣的感覺，環(huán)境改變了，我也在逐漸改變，變得有知識，明事理，變得成熟、穩(wěn)?。≡瓉砀咧猩罹谷蝗绱酥?！【點(diǎn)評】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”，意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：1、確定文章體裁，2、劃定取材范圍，3、掌握寫作重點(diǎn)。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步，精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)題眼；第二步，精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步，精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。3．【分析】本題考查寫作能力。這是一則命題作文，題目是“我想握住你的手”。為什么“想”“握住你的手”，可以有各種各樣的原因：因?yàn)榫粗兀驗(yàn)閻勰?，因?yàn)榍妇?，因?yàn)檠?，因?yàn)橛颜x，因?yàn)閼z惜，因?yàn)橥椋驗(yàn)榉謩e，因?yàn)楦袆?dòng)。握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番話語要傾訴，此中的情感是什么，或者對生活有什么認(rèn)識要交流。從選擇“你”的角度想：這個(gè)“你”可以是身邊人物，如親人、同學(xué)、鄰居、過路人、老師等等；也可以是寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢群體，超女，偶像，明星。這個(gè)“你”也可以是跨越時(shí)空的人物，比如泰戈?duì)?，愛因斯坦，杜甫，蘇軾等等；這個(gè)“你”當(dāng)然也可以是文學(xué)作品中的人物，比如某個(gè)文學(xué)名著中的主人公，神話傳說寓言中的人物等等；這個(gè)“你”當(dāng)然也可以是一些抽象的理念、概念，如寫“節(jié)約”，“誠信”，“八榮八恥”。當(dāng)然，這個(gè)“你”可以是具體的某個(gè)人，也可以是某一類人?！澳恪币部梢允且粋€(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，“我”則懷著一顆真摯的心希望彼此能夠團(tuán)結(jié)一致、攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展。參考立意：1．表達(dá)對親情、友情的感悟，呼喚要珍惜親情、友情；2．表達(dá)對某一類對社會(huì)、國家有杰出貢獻(xiàn)的人的感激，或者表達(dá)對某一個(gè)職業(yè)的人的感激；3．表達(dá)對人與人之間溫情的呼喚，對社會(huì)發(fā)展中精神需求的思考；4．表達(dá)對國與國之間如何相處的思考，呼喚文明互鑒，共建地球村。【解答】我想握住你的手車窗外，路邊的香樟樹一棵接一棵地向后跑著。我坐在車內(nèi)，看著車窗外的山野和農(nóng)田，吹著徐徐的清風(fēng)，腦袋正放著空。這是我第四次來到在這里，剛停車，外公就像往常一樣，拄著拐杖，安靜地站在家門口迎接我們。門上還是掛著一樣的玉米棒，貼著一樣的對聯(lián)，只是在外公旁邊，少了一個(gè)會(huì)伸長脖子向路邊看的你﹣﹣我的外婆。第一次來到這里的時(shí)候，我只有五歲，還在上學(xué)前班。那時(shí)的你有一頭烏黑的短發(fā)，臉上十分光滑，幾乎沒有皺紋，身板也很硬朗。第一次見到你的時(shí)候和你并不親近，甚至不愿和你講話，只是一直躲在媽媽身后，看著時(shí)不時(shí)朝我微笑的你。你經(jīng)常拿著幾顆糖，蹲在我面前，微笑著看著我，努力地用你那蹩腳的普通話對我說：“來，外婆給糖給你吃，你給外婆抱一下好不好？”禁不住誘惑的我，經(jīng)常兩下子就向你妥協(xié)，投入你的懷抱。你抱著我，握住我的手，笑著逗我說：嘿！還挺重，當(dāng)豬仔賣掉應(yīng)該能賣挺多錢?！蔽以谀愕膽牙?，吃著棒棒糖，看著你哈哈地笑，我也哈哈地笑。第二次來這里的時(shí)候我已經(jīng)十歲了，上五年級了。雖然有五年沒見，但和第一次見面相比，我和你還是親昵了許多。這時(shí)的你氣色并不像五年前那么好，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋也多了許多，嘴里的牙也掉了幾顆。我坐在你的身邊，抱著你，笑著說：“外婆肯定是偷吃了糖，牙齒都被蟲蛀爛了?！眿寢屪谂赃?，瞪我一眼說：“別胡說，你以為人人都跟你似得。”你則在我身邊哈哈大笑起來，握住我的手，一邊拍一邊用依舊蹩腳的普通話說：“哈哈哈，是啊，外婆房間里可多糖了，今晚要不要和外婆一起睡啊？”“好呀好呀，媽，今天晚上我就和外婆一起睡了。”我笑著對媽媽說，你則把我的手握的更緊了。第三次來到這里是上一個(gè)暑假，我剛考完中考?？墒沁@一次這里的氣氛去不像上兩次那么和諧。你躺在床上，臉色蒼白，原來烏黑的頭發(fā)全部都變白了。我從門外走來，你看著我，盡管你已經(jīng)虛弱的沒什么力氣，卻依然盡力的向我微笑，我走到你床前，坐到你身邊，像你上兩次握住我的手一樣握住你的手，你笑著看著我，我也笑著看著你，彼此都沒有說話，就只是這么看著。第四次來到這里，看著門口外公孤單的背影，想起我們以前見面的場景，想起你那和藹的笑容，想起你那蹩腳的普通話，想起你那隨身攜帶的糖果，想起你那溫暖的手。坐在車?yán)锏奈也唤麥I流滿面，把頭埋進(jìn)膝蓋里失聲痛哭起來。我想握住你的手，繼續(xù)看你的笑臉；我想握住你的手，繼續(xù)聽你的普通話；我想握住你的手，繼續(xù)吃你給的糖；我想握住你的手，就這么握住你的手，永遠(yuǎn)都不要放開?！军c(diǎn)評】本文表達(dá)對親情的懷念，寫的是想握住外婆的手。構(gòu)思非常新穎，寫了四次到外婆家里的情景，把“我”的不斷長大，外婆的逐漸衰老，以至于離開，以對照的形式呈現(xiàn)出來，非常震撼人心。文章中對“我”想握住外婆的手的描述，對“我”與外婆相處的生活細(xì)節(jié)的展示，都是那么自然真實(shí)。文貴于真，寫真實(shí)的事件，寫真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。4．【分析】這是一道命題作文，題目為“痛苦記憶刪除以后”，應(yīng)該說較為簡單，不存在審題難度，重點(diǎn)是要抓住題目中的關(guān)鍵詞?！巴纯嘤洃洝备嬖V我們被刪除的記憶內(nèi)容，“以后”告訴我們文章的寫作內(nèi)容，要將文章重點(diǎn)放在“痛苦記憶刪除”的“以后”，而不是寫“痛苦記憶”或“刪除痛苦記憶”的過程?！窘獯稹客纯嘤洃泟h除以后21世紀(jì)，美國醫(yī)療中心城市亞特蘭大。如果說21世紀(jì)初期和20世紀(jì)末期世界上戰(zhàn)火紛飛的地方是中東地區(qū)的話，那么21世紀(jì)中期，這個(gè)狀況就轉(zhuǎn)移到了朝鮮半島。隨著美國對朝態(tài)度的強(qiáng)硬，朝鮮方面對美國產(chǎn)生極大的抵觸情緒。2032年1月，美國駐日沖繩海軍基地開始派出軍艦對朝進(jìn)行軍事打擊，朝鮮戰(zhàn)爭再度爆發(fā)。經(jīng)過幾年的戰(zhàn)爭，雖有中國的援助再次打敗了美軍，但戰(zhàn)爭傷亡慘重，而且還有許多士兵或人民患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。美國科學(xué)家還在研究如何消除這種心理疾病，大洋彼岸的中國科學(xué)家則已經(jīng)研制出了能刪除人痛苦記憶的一套治療體系，由華人科學(xué)家李道仁將這種技術(shù)傳播給世界。亞特蘭大某醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員餐區(qū)，兩位美國科學(xué)家一邊吃飯一邊聊天。“嘿，阿歷克斯，今天下午預(yù)約做記憶刪除的人還不少?！币粋€(gè)留著絡(luò)腮胡的男人說。“可不是嗎，我今天上午接診了一個(gè)士兵，他是在咱們使用天基動(dòng)能武器時(shí)沒來得及逃開的一個(gè)士兵的戰(zhàn)友，他親眼目睹了戰(zhàn)友被自己國家的武器炸死?！卑v克斯說。十天后，這個(gè)士兵手術(shù)成功，已成功刪除了痛苦的記憶。又過了五天，他出院了，同時(shí)也退役了，開始了新的生活。刪除不愉快的記憶之后，歐文從未感覺如此輕松，他去紐約第五大道44街鞋店里的店員，每天過得充實(shí)而快樂，還交了一個(gè)中國留學(xué)生女朋友，兩人感情也很好。但也許是造化弄人，又或許是命中注定，一個(gè)導(dǎo)演將第二次朝鮮戰(zhàn)爭中的一些事跡改編翻拍成電影，而歐文恰好和女朋友看了那場電影。當(dāng)鏡頭中出現(xiàn)天基動(dòng)能武器系統(tǒng)中六根鎢合金金屬棒砸向地面時(shí)，歐文看見一個(gè)士兵驚恐地大叫“不”，眼睜睜地看著那個(gè)未來得及逃出來的戰(zhàn)友死去。歐文的雙眼紅了，但他沒有落淚，而是眼睛像被煙熏了一樣，擋不住的記憶如潮水般涌來，他再度回想起那憤怒且不堪回首的過去。“怎么了？你還好嗎？”女朋友發(fā)現(xiàn)了他有些不對勁?！澳莻€(gè)士兵，是我的戰(zhàn)友?！睔W文哽咽著說，“他的名字叫約翰？安德森，我再也不想忘記他了，永遠(yuǎn)不會(huì)。”當(dāng)人們的痛苦記憶被刪除，也許只能擁有一時(shí)快樂，如果痛苦的過去被我們所忘記，它又怎能激勵(lì)我們努力前行？歐文辭去了工作，重新回到軍隊(duì)，他用三年時(shí)間自學(xué)醫(yī)學(xué)，他不想再眼睜睜地看著戰(zhàn)友死去了，他成為了一名救死扶傷的戰(zhàn)地醫(yī)生?！军c(diǎn)評】考場作文的立意，最重要的是準(zhǔn)、穩(wěn)。如果沒有十足的把握，盡量不要標(biāo)新立異。要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語或句子。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。關(guān)鍵的詞語可能是出現(xiàn)次數(shù)較多，且有象征意義的詞語。材料作文的開頭，最好能夠?qū)⒉牧虾喪鲆淮?，然后依?jù)材料提出中心論點(diǎn)。在作文的開頭將材料簡述一次，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料。且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。5．【分析】這是一道半命題作文，題目是“體驗(yàn)……”，首先要補(bǔ)充出題目的內(nèi)容，然后圍繞補(bǔ)充的內(nèi)容行為，題目本身是一個(gè)動(dòng)賓短語，寫作的中心在“動(dòng)詞”部分，因此要體現(xiàn)出“體驗(yàn)”的過程，問題要求寫記敘文，要注意記敘的要素，既然是“體驗(yàn)”要重在記事，適當(dāng)?shù)募尤胄睦砻鑼憽Ｈ纭绑w驗(yàn)成長”，行文時(shí)以“成長過程”為主要事件，重點(diǎn)突出“體驗(yàn)”，如成長的快樂、煩惱以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等?！窘獯稹矿w驗(yàn)成長時(shí)光飛逝，歲月的滄桑洗掉了曾經(jīng)的夢想。心中的那朵白云，也悄然的飄向遠(yuǎn)方，我站在時(shí)光中反省，于是，我便開始成長。自從過完了十四歲的生日，大腦便開始制造出很多的問題，自己原應(yīng)清亮的眼睛，再也看不透社會(huì)的繁華，由于看不透，便有了困惑，由于困惑，便有了徘徊。我開始墮落，仿佛一切都是那么的別有用心，用所謂的理性防衛(wèi)自己，用冷淡的眼神看待感情。不顧自己的成績一落千丈，我執(zhí)意要自己做一個(gè)成魔的悟空，寧愿被別人誤解也要選擇自由，于是便揮金如土的為“自由”而消磨時(shí)間?？上驳氖?，在一次次挫折面前，我終于重新開始成長，也明白了成長的代價(jià)，那再也找不回的傲氣。所以每每在恍然之間，讓內(nèi)心深處潛來的憂傷占據(jù)心房。記不起第一次走進(jìn)中學(xué)的歡欣與驚奇，卻可以清晰的想起獨(dú)自一人在天邊與晚霞相伴。但我知道自己在成長，我明白成長是一個(gè)過程，可我總認(rèn)為那是一瞬間，在那一瞬間，怎樣成長就已經(jīng)決定就像成佛成魔只需舉起左手或右手一樣沒有頂數(shù)。成佛需要放棄欲望，成魔則要丟失自我，難以抉擇，這就是成長。成長，意味著丟失，仿佛突然之間，丟失了很多東西，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的天真，兒時(shí)單純的歡樂。也許正因?yàn)閬G失了才會(huì)懷戀，縱使可以“老夫聊發(fā)少年狂”，但正如晚霞不同與朝暉，我再也尋不回那種心情，那種因下雨不能出去完就可以持續(xù)半天的失落。更為可怕的是，記你起我往日的模樣，所有的記憶就如深秋的金葉，固執(zhí)的腦海中劃出一個(gè)美麗的弧。也許擔(dān)負(fù)你不因丟失的東西而嘆息時(shí)，你就已經(jīng)成熟。成長的目的在記憶中仿佛就是一個(gè)天堂，但天堂，是夢開始的地方？還是夢結(jié)束的地方？或者只是在流水般的時(shí)光中，守望的自我【點(diǎn)評】針對命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對現(xiàn)實(shí)的針對性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3．命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。6．【分析】作文的命題很簡單，就是“手”，這個(gè)題目并不陌生，但寫作時(shí)如果僅限于寫作“手”就顯得立意狹窄，要通過“手”的描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，反映人物的性格、精神品質(zhì)，才是作文的最終立意點(diǎn)?？伤伎颊l的“手”，這“手”有怎樣的特點(diǎn)，圍繞“手”發(fā)生了哪些事情，這些事情能表現(xiàn)什么，等等。【解答】手凡夫父親在被我們村的長輩們準(zhǔn)備放入棺材的時(shí)候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個(gè)小時(shí)才修剪完的，他的指甲很厚，堅(jiān)硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……“平兒，我一生沒剪過啊！”老父親說?！拔铱偸窃谧龌钚鴷r(shí)在石頭上磨的，有空就磨?！彼χ约旱氖种浮Ｎ业臏I水直往下淌，喉嚨哽咽了……再也無法忍住，嗚……嗚……多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來。是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)堂，走向社會(huì)，成家立業(yè)。再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機(jī)員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時(shí)，真是針針扎在她的心上。有一年，讀高中的我放假回家，一進(jìn)家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊?！捌絻?，好好讀書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了?！彼L長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……哭聲中聽母親說，他被村里當(dāng)做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個(gè)下午。我知道每到星期五他就為我上學(xué)的錢做準(zhǔn)備，利用勞動(dòng)的空閑搶著砍一擔(dān)毛柴，星期六的凌晨1點(diǎn)送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了?！拔也簧蠈W(xué)了，我?guī)湍恪痹捯粑绰?，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。“混蛋！”他咆哮起來。我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……我理解了他……是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)﹣﹣?zhàn)詮?qiáng)、上進(jìn)。這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。這是中國農(nóng)民的手?！军c(diǎn)評】命題作文的審題立意的幾個(gè)注意點(diǎn)：1、要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。2、命題作文對現(xiàn)實(shí)的針對性較強(qiáng)，因此，審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3、運(yùn)用以上方法對命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。4、作文題目前的文字材料，既要逐字認(rèn)真研讀，把握傾向，使得立意符合這一傾向，又要能打開思路，不為材料束縛。7．【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，具體而言考查學(xué)生對命題作文的寫作能力。題干由材料加命題的形式組成。第一句話就直接揭示了話題中心“有趣是一種美好奇妙的感覺”，簡言之就是要尋找“美好奇妙的感覺”——有趣。從杜甫的杜甫饞庭前的梨棗，“一日上樹能千回”；沈復(fù)留幾只蚊子在帳中，噴煙玩青云白鶴；到陶淵明不會(huì)彈琴，偏偏置一尾無弦琴自得其樂……可以看出很多人都希望自己的生活不那么乏味，有趣一點(diǎn)，再有趣一點(diǎn)。命題人引導(dǎo)學(xué)生：保持天真的童趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，創(chuàng)造生命中的意趣。如果生活中可以時(shí)時(shí)得趣，那將會(huì)是幸福的生命歷程。換句話說人生如果“得趣”，這樣的人生自然是幸福、充盈的人生。以“得趣”為標(biāo)題，如果是寫成記敘文就要把得趣的過程呈現(xiàn)出來，如果是寫議論文就要寫出“得趣”的意義和價(jià)值。參考立意：1.人生得趣，幸福相隨。2.保持童趣，發(fā)現(xiàn)樂趣，追求真趣。3.追求有趣，通過努力獲得趣味?！窘獯稹康萌とヌ炱缴郊儗倥既?。如果不是老爸說木瀆那兒有座一到秋天楓葉會(huì)很美的天平山，我想我是不會(huì)與其邂逅的。但時(shí)令已冬，紅楓早就零落成泥，這不禁讓遠(yuǎn)道而來的我們有些許遺憾。不過，爬山樂趣多多，我們決定登山賞景。山上人煙稀少，偌大的景區(qū)內(nèi)僅有十來位頭裹藍(lán)巾、負(fù)責(zé)管理的老婆婆聚在護(hù)欄邊私語。我們上前詢問她們哪里可以登山，她們那一口流利的方言令我們摸不著頭腦，只得自行摸索前往。很快，一條蜿蜒曲折地纏繞在山間的登山公路吸引了我們的目光?？刹辉缸咂匠Ｂ返奈覀兣d致勃勃地登上了公路旁一條不起眼的幽徑。順著幽徑攀援而上，還真有登山的原始韻味。腳下踩的不是整齊的石階，而是凌亂濕滑的草石；目之所及不是前人的腳后跟，而是參差不齊的樹木；手觸摸到的不是冰冷的欄桿，而是粗糙勒手的樹皮；耳聞的不是嘈雜的人聲，而是風(fēng)過樹林的“沙沙”聲響。或許這才叫爬山一一腳下寸步難行，滿目危石嶙峋：有的懸立于空，唬得你魂飛魄散；有的單足而立，驚得你寸步難移；有的壘成屏障，愁得你手足無措。怎么辦？又能怎么辦？只有俯下身，趴在光禿禿的怪石上，再努力用雙手撐起身子，腿盡量往上縮，方能不太體面地勉強(qiáng)通過。如果這時(shí)有棵小樹就最好了，給你來個(gè)及時(shí)的支撐，不至于使你一下子摔落到下面的泥沼地里。當(dāng)然，即使摔個(gè)滿身土泥也無妨，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我們已經(jīng)放下了世間的尊卑得失，在這里，我們只是幾個(gè)渺小的敬畏著大自然的生靈。來到半山腰的亭子，小憩片刻。眼望四方，滿目皆是山林。遠(yuǎn)處是山，山上樹石相間，樹擁簇著石，石從樹中鉆出，好似一座座裹著綠毯的小山峰。近處是林，樹木多而雜，但每棵樹的輪廓又似依稀可辨，或伸開臂膀，或亭亭玉立，或揮手告別。它們蒼老而道勁，遠(yuǎn)望似沉思的智者，近看如風(fēng)燭的老人。它們就這樣默默地佇立著，清寂中透著那份純美，讓身處其中的我們不敢高聲言語。攀越著一道道坎，身上被弄臟自是難免，我們隨手抓了一把枯草簡單地擦了擦，稍事停歇后，握緊手中的樹枝繼續(xù)向上探路。雜亂的石頭在那群“老人”的腳下，密密麻麻地延伸到山頂。這條幽徑最后居然也通到了山頂，我突然又想起這句話：世界上本沒有路，走的人多了，便成了路?；蛟S我們就是這樣一條幽徑的開拓者吧!回望著我們一路走來的那條人跡罕至的幽徑，我的內(nèi)心充滿愉悅。因?yàn)槲铱傆X得在幽徑上所欣賞到的各種奇異的景象，比在山頂眺望的要更有趣味無窮。下山時(shí)我們走正路，手腳酸軟，更無心賞景，故不在話下?！军c(diǎn)評】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。8．【分析】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，要求以“真沒想到”為開頭，寫一篇記敘文?！罢鏇]想到“意在強(qiáng)調(diào)事件或人給讀者震撼之大。生活中，不少事情在我們始料未及的情況下發(fā)生，有些事情不會(huì)順著人的意愿發(fā)展，經(jīng)過與結(jié)局都出乎意料。可以肯定地說，偶然的事件往往是必然的結(jié)果，當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí)，立馬就豁然開朗既在意料之外，又在情理之中。拓展思路。生活中，我們“沒想到“事情確實(shí)很多：我們既可選一事，也可選一人；既可選一時(shí)的事，也可選不同時(shí)空的事。比如，“我”一向成績優(yōu)異，但在一次考試中成績一塌糊涂；一向和藹的父親因?yàn)椤拔摇比涡栽诒┡麓蛄恕拔摇币粋€(gè)優(yōu)秀學(xué)生因不拘小節(jié)，在自暴自棄中走向墮落；一好友因“我“缺少寬容悄悄地疏遠(yuǎn)“我”，一條清清的小溪因有工廠變得惡臭撲鼻；一向好端端的天氣卻突然莫名的反?！瓨?gòu)思上，前半部分可按自己原來對事物的發(fā)展看法作簡略敘述，然后追溯事情的原委，結(jié)尾一定要點(diǎn)明“真沒想到”，既可照應(yīng)開頭，又可起到畫龍點(diǎn)睛的作用。多多選擇帶有自我色彩的材料，多維度思考，多層次挖掘，寫出至真至情之文。另外，作文要求以“真沒想到“開頭，已經(jīng)暗示我們要以倒敘的手法來寫作，先寫出乎意料的結(jié)果，再回憶事件的整個(gè)經(jīng)過。在具體寫作的時(shí)候，需要注意的是，我們一定要寫出“真沒想到“的波瀾起伏。最好運(yùn)用一些鋪墊、對比等寫作手法，在整篇文章中凸顯出事情一步步曲折的變化，以及主人公的情感變化，通過前后對比，得出自己的感悟與收獲。參考立意：1.真沒想到，自己還能有這樣的本事。2.真沒想到，老師能原諒我。3.真沒想到，人與自然能夠這樣和諧相處?！窘獯稹侩y忘那個(gè)黃昏真沒想到，這個(gè)年代還有人在干這樣的活兒?！澳ゼ糇余希ゼ糇余?“每天傍晚時(shí)分，小院門口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音這樣叫喊著，聲音便在狹窄的小巷中回蕩著。但我總是只聞其聲，不見其人。今天這熟悉的叫喊聲又響了起來。“喂，磨刀的?！薄鞍ィ瑏砹?。”沒想到這次伯父把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人走進(jìn)了院子，他的身影第一次出現(xiàn)在我的視野里。那是一個(gè)年過半百的老人，穿著一件被汗?jié)n浸黃的大馬褂、一條灰色的褲子和一雙膠鞋。他的頭發(fā)大部分是灰白的，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊不堪的麻布袋子。老人進(jìn)來后望了我們一眼，便開始了準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下板凳，從那破舊的麻布袋子里拿出幾塊形狀不同、大小不一的磨石放在凳子上，自己則坐在另一端等伯父拿刀來。鄰居家的一個(gè)小孩看到老人蓬亂的頭發(fā)，小聲地說：“他的發(fā)型真酷?！崩先撕孟癫煊X到小朋友在說他，便問道：“你們在說什么？“小孩倒也機(jī)靈，沒再說什么。刀來了，老人看了看便開始干活了。他神情專注，那粗糙又帶有老繭的雙手被黃昏落日映照出古銅色的光澤。只見他不斷地?fù)Q著磨石，在一塊磨石上磨幾下，再換到另外一塊磨石上再磨幾下，他時(shí)而前傾著身體，時(shí)而拿起刀在陽光下看一看，時(shí)而又皺著眉頭換一種姿勢磨著。細(xì)密的汗珠從者人的額前緩慢流下。時(shí)間一分一秒地逝去，爬上墻角的陽光正在一點(diǎn)點(diǎn)褪去。一把銹跡斑斑的刀在老人耐心的打磨下變得光潔如新。這時(shí)他才拿起我們端給他的茶喝了幾口，又用肩上的抹布緩慢地來回擦拭著那把已打磨干凈的刀。伯父不由得對老人豎起了大拇指，“簡直跟新的一樣!”面對伯父的贊嘆，老人有些不好意思地笑了笑。伯父問多少錢，“兩元?！崩先寺晕⒋鴼饣卮鹗?。兩元！我驚訝了。他辛苦這么久，才只需這么點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在就做個(gè)小時(shí)工，者人磨刀的功夫也能收入不少啊。我不禁問老人，您這樣干活難道不覺得累嗎？老人沉思片刻，回答道：“不累，如果我不磨刀了，你們的刀銹了，誰來磨？我很喜歡磨刀]”接過錢后，老人說了聲謝謝便轉(zhuǎn)身離開了。夕陽下，他的背影拉得很長。走進(jìn)屋，傳來了伯母的抱怨：“刀不會(huì)自己磨啊，還要花錢?！斑^了片刻，伯父才說：“我是沒想到現(xiàn)在老人還在堅(jiān)持干磨刀這老本行，我想，幫幫他也是好的。”聽完伯父的話，我的心中漾起陣陣漣漪。真沒想到，在這個(gè)物質(zhì)極速發(fā)展的年代，老人依然堅(jiān)守著老本行，恪守著自己的真心，即使生活貧窮，熱愛與堅(jiān)守不改。專統(tǒng)手藝正在時(shí)光的長河中一點(diǎn)點(diǎn)被湮沒，但我看到了永不磨滅的工匠精神。那個(gè)黃昏，讓我此生難忘……【點(diǎn)評】寫好一篇考場作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)鍵的因素。9．【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。材料主要圍繞“看”展開，給予了“看”更為豐富的內(nèi)涵和意義，“看，是一種態(tài)度；看見，彰顯一種能力。哪一次看見，讓你印象深刻，給你感動(dòng)”表明了“看”帶給人們的體驗(yàn)與感受。由此學(xué)生需要結(jié)合自己的經(jīng)歷中與“看”有關(guān)的片段，進(jìn)行寫作。注意題目中“記敘文”的要求。參考立意：①我看見的美好。②看見眼下，拼搏未來?！窘獯稹课铱匆娏死艘粚佑忠粚拥刳s來，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏?？粗蠛r(shí)時(shí)奔來，好象永遠(yuǎn)不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠(yuǎn)都那么快樂。立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開朗，活潑。久久站在大海面前，好象一切都靜止了，云不再飄，心不再動(dòng)，只是頓時(shí)覺得我們是如此渺小。凝視著這無垠的海，我的心也開闊了不少，覺得自己能包容一切。有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍(lán)天；比藍(lán)天更廣闊的是人的胸懷。從城市掙脫出來，望著那奔騰的大海，你不由得想張開雙臂，迎上去吶喊，撲上去擁抱。這時(shí)候，就會(huì)覺得胸襟豁然開朗，大有包容整個(gè)世界的寬廣。我終于見到大海了！在看見大海的一順間，我覺得自己進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界!不過我在此同時(shí)，我看到地平線那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時(shí)，我對海的那邊的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什么呢？我終于見到了大海，海就像一位身著藍(lán)紗裙的美麗姑娘，海風(fēng)吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，仿佛每一粒細(xì)紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時(shí)掉隊(duì)的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無邊的大海望去，還蒙著厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚的船只在水中霧中移動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。海風(fēng)陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。海浪一層一層從遠(yuǎn)處輕盈地蕩來，給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海更加迷人。太陽升高了，海上的霧漸漸散去，露出了大海的本來面目。當(dāng)傍晚漲潮的時(shí)候，大海卻變成了另一副模樣。它變得像一個(gè)無邊的戰(zhàn)場。海風(fēng)吹著尖利的號角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地進(jìn)攻著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上百斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了……這就是美麗而神秘的大海，我愛它，因?yàn)樗巧膿u籃，是詭秘的魔術(shù)師，是無盡的遐想……大海是那樣的遼闊，一眼望不到邊際；大海是那樣的寬闊，擁抱了那么多的游人。我張開雙臂，撲向了美麗蔚藍(lán)的大海，頓時(shí)覺得心胸開闊。大海啊，你平靜如鏡，你又洶涌澎湃。那湛藍(lán)的海面上隨著微波泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。我久久地站在海邊，聽著大海的聲音，它在為我喧騰。這一切是那樣的甜美。這時(shí)，我輕