蘇教版二年級數(shù)學下冊第五單元第2課《簡單的單位換算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學下冊第五單元第2課《簡單的單位換算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過生活實例導入新課，引發(fā)學生對單位換算的興趣，學生反應積極。

展開階段，張華老師運用了講授法和小組討論法，引導學生通過合作學習，共同探究單位換算的方法。同時，老師還設(shè)計了一系列練習題，讓學生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段，張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學生參與度較高，對老師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握簡單的單位換算方法，并能夠運用到實際生活中。通過課堂觀察，可以看出學生們在老師的引導下，順利地達成了這一學習目標。他們不僅理解了單位換算的原理，還能夠熟練地進行換算操作。

2.知識掌握

學生們在張華老師的教學中，對數(shù)學知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確不同單位之間的換算關(guān)系，并能夠運用這些知識解決實際問題。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立進行單位換算，并能夠互相檢查和糾正錯誤。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過將數(shù)學與生活實際相結(jié)合，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的重要性，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，通過合作學習和討論，學生們也能夠培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠?qū)?shù)學知識與生活實際相結(jié)合，讓學生們在實踐中學習和應用數(shù)學知識，培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮給予學生更多的時間進行自主學習和交流。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以提高學生的參與度和學習興趣。此外，教師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課的改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時