開展主題教育活動的方案開展主題教育活動的方案篇一一、指導思想弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做實做細學校德育工作；通過學生的實踐體驗，使學生情感得到升華，行為得到內(nèi)化，增強學生的國學意識和孝道意識；通過活動開展提升學生文明素質(zhì)，從而影響和提高整個家庭的文明禮儀素質(zhì)。二、工作目標通過活動，養(yǎng)成文明習慣，構建和諧校園，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高學生思想道德水平和踐行能力；使學生明白文明祭祀的重要性和活動形式，進而帶動整個家庭成員乃至整個社會風氣的改變。三、組織領導成立“弘揚傳統(tǒng)文化，倡導文明祭祀”主題教育活動工作領導小組。組長：副組長：四、活動內(nèi)容1、宣傳發(fā)動，營造氛圍：（1）學校制定實施方案，并召開領導班子和班主任會，闡明活動意義和形式。（2）在教學樓懸掛標語。（3）LED大屏幕播出主題和《倡議書》2、辦手抄報：利用晚自習讓學生圍繞主題辦手抄報，每班上交2份，挑選優(yōu)質(zhì)報在大廳進行展評。3、主題班會：班主任要精心進行班會備課。1月9日中午12點20上傳備課和課件，學校進行選評，計入班級考核主題班會主要日程為：（1）教師講解傳統(tǒng)祭祀形式的弊端：（2）利用班班通講解文明祭祀的形式（3）學生進行“文明祭祀”簽名活動（4）學生進行“文明祭祀”宣誓活動。(5)闡明義務宣傳時應注意的（6）為報名參加義務宣傳的學生發(fā)放或佩戴袖章。誓言：我宣誓：弘揚傳統(tǒng)，文明祭祀。摒棄陋習，倡導新風。保護環(huán)境，避免火災。自覺行動，帶動全家。義務宣傳，建設文明新夏甸。4、社會實踐活動（1）將《文明祭祀倡議書》帶回家，和家長一起學習，以帶動全家踐行倡議，并讓家長簽名后帶回學校。（2）學生以村為單位組成宣傳小組，組長佩戴袖章，在本村主要街道、商業(yè)場所，或深入家庭，發(fā)放傳單。并將活動照片電子版上傳。（3）寫出社會實踐心得體會上交。五、活動要求（一）統(tǒng)一思想，加強領導。召開領導和班主任及團干部會議，將通知精神傳達到每個師生中去。（二）注重課堂，開發(fā)資源。利用班班通技術，對學生進行生動活潑的集中教育（三）豐富形式，暢通渠道。采取辦手抄報、開展主題班會、社會實踐活動等形式，充分發(fā)揮學校團委、學生會、等團體組織的作用，使活動深入人心。利用周末和寒假倡導學生走進村鎮(zhèn)社區(qū)，走進家庭，做崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。（四）評比表彰，總結典型。每學期組織一次總結表彰，評出教師和學生“文明之星”，文明班級等，通過宣傳欄大力宣傳先進典型。開展主題教育活動的方案篇二一、指導思想：貫徹落實靜?？h“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”主題教育活動會議精神，深化學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生自身言行，豐富道德體驗，養(yǎng)成文明行為習慣，提升文明道德素養(yǎng)，促進學生文明、和諧、健康成長。二、目標任務：深入落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開展豐富多彩的主題教育活動，強化學生規(guī)矩意識，用規(guī)矩約束言行，養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，形成知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的良好氛圍，提升美麗校園發(fā)展內(nèi)涵。三、主要措施（一）仔細謀劃，認真準備。1、做好動員。一是召開學校干部會，認真分析學校情況，找準學生存在的主要問題，結合實際制定學?！爸?guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動實施方案，二是召開班主任會議，安排布置，明確職責。三是召開師學生動員大會，公布方案，扎實實施。2、健全規(guī)矩。結合《守則》《規(guī)范》，梳理學校學生管理規(guī)章制度，明確學生在學校、在家庭、在社會中的行為準則和規(guī)范要求。一是在校學生管理要求包括學生在校一日常規(guī)，學生在校行為訓練，學生在校禮儀規(guī)范、學生在校課間活動要求。班級常規(guī)要求：學生在校一日常規(guī)，值日班長職責，十項榮譽示范班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結標準，大課間活動要求，學生座右銘要求，衛(wèi)生工具、學習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學生管理要求包括幫助家長做家務要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業(yè)要求，三是在社會學生管理要求，包括學生社會行為要求、遵守交通規(guī)則要求、社會交往要求。（二）健全機制，深入實施。1、建立學生認知機制，讓學生熟知規(guī)矩。強化學生對守則規(guī)范內(nèi)容的掌握，開展“學、議、引、評”四環(huán)節(jié)學生行為訓練教育?！皩W”即學習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學習《守則》《規(guī)范》，達到能背誦、會講解的效果?！白h”即討論、交流。在學習、自讀、感悟的基礎上，組織學生討論、演講、撰寫心得、道德實踐，讓學生掌握《守則》《規(guī)范》內(nèi)涵、明確目標，展現(xiàn)學習收獲?！耙奔匆龑А⑹鑼?。開展“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做五中人”系列教育，組織“高效學習周、控制閑話周、發(fā)現(xiàn)新我周、增強信心周、助人為樂周、開拓胸懷周、發(fā)揚特長周、增強注意力周、行為規(guī)范周、文明禮儀周”,做到每周一個教育內(nèi)容，每節(jié)班會一個教育側面，通過專題周教育，對學生正面引導，正面說教，提高學生的自我管理意識?！霸u”建立多元評價機制，對各年級、班級、各位同學落實《守則》《規(guī)范》情況進行考評，落實每天一次晚總結，每周一次學生思想品德量化自評，每月一次學生思想品德量化互評，每學期兩次家長助評。2、建立每天反思機制，讓學生理解規(guī)矩。利用學生《修身本》組織學生進行對照檢查，一是開展“四對照四檢查”活動，對照守則規(guī)范，檢查自己還有那些不規(guī)范行為；對照學校學生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進；對照身邊同學，檢查自己在哪些方面需要改進；對照班級公約，檢查自己是否按時遵守。二是每日進行“三自”（自我管理、自主教育、自主學習）教育自我評價，進行日行一善、日省一過的反思，引導學生知規(guī)矩、守規(guī)矩。開展每日晚總結，值日班長總結一天班級學生活動情況，提出保持和改進的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時糾正學生不良行為。3、建立表揚批評教育機制，讓學生敬畏規(guī)矩。開展階梯式標兵評選，圍繞“行為規(guī)范、遵規(guī)守紀、刻苦學習、公益服務、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學期標兵。組織爭創(chuàng)“美麗中學生”活動，讓學生發(fā)現(xiàn)尋找“文明禮儀之美、遵規(guī)守紀之美、默默無聞之美、積極樂觀之美、無私奉獻之美、公益服務之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學生。組織學生評選每月班級風云人物、建立“今天我想表揚誰”激勵機制，制作風云人物海報，發(fā)布頒獎詞，設置風云榜激勵帶動學生。開展十項榮譽示范班評選，將班級常規(guī)工作量化，形成十項評比內(nèi)容，哪一項達到標準就授予示范班稱號，評選沒有數(shù)量限制，每月進行表彰。4、建立交流溝通機制，讓學生懂得規(guī)矩。組織學生導師幫帶活動，學生自己確立一名信服的老師作為自己成長的導師，在思想、行為、學習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長過程中產(chǎn)生的困惑，促進學生健康成長。建立師生心語交流日志，以書信、日記等形式進行師生心靈的交流，通過教師給學生寫、學生給教師寫達到規(guī)范行為、溝通心靈的目的。5、建立管理聯(lián)系機制，讓學生內(nèi)化規(guī)矩。班主任定期組織班級教師、學生參加的聯(lián)席例會，商討班級建設思路方法。以家長微信群、QQ群、校訊通為載體，建立快捷信息聯(lián)系渠道，定期發(fā)布學校訊息，及時將學校情況及對學生的要求與家長溝通。加強班級架構的組建，強化班級合作小組和部委建設管理，讓學生強化集體意識，將學生的行為同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。6、建立跟蹤檢查機制，讓學生遵守規(guī)矩。落實全員育人要求，形成規(guī)范氛圍。一是建立班級課堂日志，每節(jié)課由科任教師對課上學生課前準備、課上三姿、課堂參與進行評價，記載課堂優(yōu)秀合作小組和個人，作為課堂常規(guī)示范班評選的依據(jù)。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規(guī)范進行巡查、做好過程記載，信息反饋。三是學生會干部檢查，建立班級督查機構成立學生行為規(guī)范監(jiān)督小組、課間紀律衛(wèi)生檢查小組、學生思想量化評定小組。（三）加強領導，高度重視。1、建立組織。成立以校長為組長，主任、班主任、年級組長為成員的學?！爸?guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動領導小組，層層明確職責，人人落實責任，精心組織安排，主動參與活動。2、做好結合。把教育活動納入日常教育活動中，與德育常規(guī)管理、“核心價值觀教育”“五個教育”、創(chuàng)建美麗校園結合起來，與家庭教育、社會實踐活動結合起來，做到有機融合，有機統(tǒng)一。3、鞏固提高。及時總結活動中涌現(xiàn)的典型人和典型事，認真反思存在的問題和不足，搞好匯報交流，促進同學間相互學習，建立完善“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”考核評價機制，促進學生健康成長。開展主題教育活動的方案篇三一、活動時間5月2日——5月25日。二、活動主題擁抱新生活，擁抱“心”追求。三、活動安排（一）校級活動安排。1、此次活動由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1，請各位同學踴躍參加。2、開展第四屆優(yōu)秀心理委員評選活動。優(yōu)秀心理委員參評的條件為：（1）積極樂觀，有責任感，工作態(tài)度認真。（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。（4）能及時發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。本次優(yōu)秀心理委員全校共評選61名，我院推薦名額數(shù)為2人，請各位心理委員積極參評。（二）院級活動安排1、請各個班級在5月2日至5月25日之間開展至少一項心理健康教育活動，活動主題要求緊扣活動主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學更好地找到生活的目標和意義，同時保留活動期間的照片、新聞稿件等活動材料