九年級下冊數(shù)學(xué)冀教30-2-二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第1頁
九年級下冊數(shù)學(xué)冀教30-2-二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第2頁
九年級下冊數(shù)學(xué)冀教30-2-二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第3頁
九年級下冊數(shù)學(xué)冀教30-2-二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第4頁
九年級下冊數(shù)學(xué)冀教30-2-二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

30.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解二次函數(shù)定義;2、掌握二次函數(shù)的最簡式、頂點(diǎn)式、一般式的圖像和性質(zhì)以及拋物線平移規(guī)律,能運(yùn)用配方法和公式法確定拋物線的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);3、會運(yùn)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。知識回顧一:二次函數(shù)的定義一般地,如果兩個變量x和y之間的函數(shù)關(guān)系可以表示成__________(a,b,c是常數(shù),且a≠0)的形式,那么稱y是x的二次函數(shù)。其中,a叫做__________,b叫做__________,c叫做________.二次項(xiàng)系數(shù)常數(shù)項(xiàng)一次項(xiàng)系數(shù)跟蹤訓(xùn)練1.在下列函數(shù)中,哪些是二次函數(shù)?跟蹤訓(xùn)練2.若是二次函數(shù),則m=______

7知識回顧二:二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)拋物線開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)最值增減性a>0a<0一.最簡式知識回顧二:二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)拋物線開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)最值增減性a>0a<0二.頂點(diǎn)式拋物線開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)跟蹤訓(xùn)練向上向下向上向下直線x=-1Y軸直線x=3Y軸(-1,1)(0,-1)(3,0)(0,0)知識回顧二:二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)拋物線開口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)最值增減性a>0a<0三.一般式跟蹤訓(xùn)練

求拋物線的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。用兩種方法知識回顧三:二次函數(shù)圖像的平移平移規(guī)律:____________________________左加右減自變量上加下減常數(shù)項(xiàng)跟蹤訓(xùn)練1.將二次函數(shù)的圖像先向左平移4個單位長度,再向下平移2個單位長度,請寫出新圖像的函數(shù)表達(dá)式。變式:將二次函數(shù)的圖像先向左平移4個單位長度,再向下平移2個單位長度,請寫出新圖像的函數(shù)表達(dá)式。知識回顧四:待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式題型示例互助提高1如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的對稱軸為直線x=2,點(diǎn)A,B均在拋物線上,且AB與x軸平行,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為()A.(2,3)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論