黑龍江大慶市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣：請(qǐng)抄寫(xiě)下面的話，要求正確、勻稱、整齊、布局合理。

人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。

——習(xí)近平

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本知識(shí)積累填空。

（1）待到重陽(yáng)日，___________________。

（2）___________________，大渡橋橫鐵索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地寫(xiě)出了黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）常言說(shuō)，人要多吃五谷雜糧。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）愛(ài)國(guó)是個(gè)永恒的話題，陸游吟出“__________”來(lái)表達(dá)自己憂國(guó)憂民的忠心；魯迅先生也說(shuō)“__________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”

（6）伯牙與鍾子期成為知音，情誼深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，認(rèn)為世上再?zèng)]有這么懂他的人了。（用原文語(yǔ)句填空）

（7）(

)的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷(

)的微云。（《月光曲》）2）.【快樂(lè)讀書(shū)吧】

本學(xué)期，一個(gè)同學(xué)在“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”快樂(lè)讀書(shū)吧閱讀中，做了一張讀書(shū)記錄卡，請(qǐng)你結(jié)合自己本學(xué)期閱讀“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目情況，也學(xué)著做一張。

3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

當(dāng)大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時(shí)，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來(lái)吧！跟我們來(lái)吧！現(xiàn)在飛向高山?！?/p>

家鵝不由得抬起頭，聽(tīng)著大雁的叫聲。他們回答說(shuō)：“我們?cè)谶@里生活得很好！我們?cè)谶@里生活得很好！”

如前所說(shuō)，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風(fēng)拂面，這時(shí)飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過(guò)，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的。”4）.【漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽】安陽(yáng)是“文字之都”，歡迎你來(lái)參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”：下列每組詞語(yǔ)中，字音或字形都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你找出并改正。

（1）A．婢（bì）女

B．一哄（hòng）而散

C．戛（gá）然而止

（2）A．入場(chǎng)券（quàn）

B．叱咤（chà）風(fēng)云

C．一曝（pù）十寒

（3）A．抽屜

B．干燥

C．輕歌漫舞

D．技高一籌

（4）A．擁戴

B．灑脫

C．自做自受

D．全神貫注

5）.為使大家更加了解安陽(yáng)，我們制作了安陽(yáng)文旅宣傳的“名片”。請(qǐng)將下面的【安陽(yáng)名片】補(bǔ)充完整，根據(jù)拼音和語(yǔ)境，填上正確的詞語(yǔ)。

安陽(yáng)，七朝古都，文字之都，是研學(xué)旅行的標(biāo)桿城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追尋漢字qǐyuán(

)；探訪中國(guó)文字博物館，感受中國(guó)文字獨(dú)有魅力；參觀曹操高陵，qīngtīng(

)三國(guó)故事，欣賞魏武揮鞭雄姿！行走紅旗渠畔，níngshì(

)先輩在xuányá(

)峭壁間艱苦奮斗的身影，傳承紅色基因；登頂太行屋脊，一覽壯美太行風(fēng)光，táozuì(

)在青山綠水間！文化安陽(yáng)，歷史安陽(yáng)，山水安陽(yáng)！大美安陽(yáng)歡迎您！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．岷（mǐn）山誕（dàn）生掄（lūn）一圈B．沉著（zhuó）繃（bēnɡ）臉逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盤(pán)磅（pánɡ）礴D．飄拂（fó）倚（yǐ）著暴露（lù）2）.下列選項(xiàng)都屬于描寫(xiě)人物神態(tài)的一組是。A．眉清目秀

眉開(kāi)眼笑B．濃眉大眼

愁眉苦臉C．喜上眉梢

眉飛色舞3）.（易錯(cuò)題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋，將能搭配的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

態(tài)度

戰(zhàn)爭(zhēng)

陷入

忠告

發(fā)動(dòng)

靜默

記住

傲慢

演講

和平統(tǒng)一

出生

頭頭是道

國(guó)家

無(wú)人能比

手藝

名門望族2）.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢(mèng)

幻想

馬虎

胡鬧

財(cái)富

拒絕評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)選出依次填入下面語(yǔ)段橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）

我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。在這綠色和黃色的背后，

。

；

；

!

①那草灘的綠，綠得嬌嫩

②又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水

③而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人

④那菜花的黃，黃得蓬勃A．②③①④B．②①④③C．③①②④D．①②③④2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

(

)開(kāi)始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“我國(guó)從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！濒斞赶壬\(yùn)用排比修辭手法，強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)這些“中國(guó)脊梁”的贊美之情。(

)

2．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)題目，以人物的性格為題，新穎有趣，激發(fā)起我的閱讀欲望。(

)

3．留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象，環(huán)境描寫(xiě)只是點(diǎn)明人物活動(dòng)的情景，閱讀時(shí)可忽略不計(jì)。(

)

4．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同，與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)細(xì)讀，有的段落和問(wèn)題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有【宋】蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1．這是一首詞，詞牌名是________，題目是________。

2．蘇軾是著名的文學(xué)家。他與其_____及_____并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。

3．理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話的含義。

__________________________________

4．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詞句是：

___________________________________

5．這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

___________________________________

6．寫(xiě)出有關(guān)“月”的詩(shī)句。

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)美就出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，你卻需要用心去捕捉。請(qǐng)你圍繞漢字“美”，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①題目自擬；②注意圍繞中心意思，選擇不同方面或不同事例來(lái)寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.老師的用意①鈴聲一響，全班42雙眼睛一齊望向教室門。須臾，一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。胖人能走這么快？全班同學(xué)大吃一驚。②可是，一分鐘過(guò)去了，那矮胖老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！③矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑?、馨掷蠋熞廊徊徽f(shuō)一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講桌，待全班同學(xué)安靜下來(lái)，他突然面向同學(xué)，反手在背后的黑板上徒手畫(huà)了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫(huà)了一個(gè)等邊三角形。⑤那黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆住了。⑥矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。他突然轉(zhuǎn)過(guò)身，面向黑板，揮手寫(xiě)下了排球大的三個(gè)字：王玉琳。⑦“這就是我的大名！”他說(shuō)。⑧全班男女同學(xué)被他那金屬般的聲音鎮(zhèn)住了，一個(gè)個(gè)睜大雙眼，屏息靜聽(tīng)。⑨“上幾屆的同學(xué)，承蒙他們的特別關(guān)愛(ài)，私下里給本老師取了個(gè)綽號(hào)?！卑掷蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上又寫(xiě)了三個(gè)大字：王幾何。⑩真是太幽默了，全班學(xué)生哄堂大笑。?老師在黑板上公布自己的綽號(hào)，這不是太離譜了么？?全班同學(xué)興趣高漲，一個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)這矮胖幽默的綽號(hào)叫“王幾何”的老師到底還要說(shuō)些什么有趣的話。?矮胖老師站在講臺(tái)上眉開(kāi)眼笑：“現(xiàn)在，我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來(lái)，不用反手，只是正面徒手畫(huà)圓和三角形……”?轉(zhuǎn)眼間，只見(jiàn)男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)。?可是，大家哪里是用粉筆在黑板上畫(huà)圓和畫(huà)三角形？笑得雙手發(fā)抖的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)變得笨手笨腳，畫(huà)的全是雞蛋、鴨蛋、蘋(píng)果、梨和丑陋的三腳架！?人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。?幾十年后，我依然可以對(duì)天發(fā)誓：這是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害的一次。幾何老師在同學(xué)們快樂(lè)得淚流滿面的大笑中結(jié)束了第一堂課。?王老師下課前的結(jié)束語(yǔ)是：“請(qǐng)注意，我并不是要大家死板地學(xué)我畫(huà)圓、畫(huà)三角形。我教了20多年中學(xué)幾何，是一個(gè)一輩子熱愛(ài)幾何教學(xué)的教書(shū)匠，我反手畫(huà)圓，只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針！我要大家牢記的是一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”?奇怪的是，王老師說(shuō)這番話時(shí)，竟第一次嚴(yán)肅得面無(wú)一絲笑容。一時(shí)間滿教室鴉雀無(wú)聲。?同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快！1．短文中畫(huà)“———”的句子是對(duì)同學(xué)們_________________和________________的描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)了王老師的________________。

2．王老師在課堂上展示的絕活是：________________________________，他這樣做的用意是：____________________________。

3．寫(xiě)出你對(duì)短文中加點(diǎn)的“痛快”的理解。

______________________________________________________

4．你覺(jué)得短文中的王老師是一位怎樣的老師？

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