Unit1ANewStart第二課時Understandingideas說課稿--2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課為七年級英語上冊“Unit1ANewStart”第二課時，主要圍繞“Understandingideas”展開。通過學習新單詞和句型，引導學生理解新概念，并學會用英語表達自己的看法。本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的聽說能力和思維品質(zhì)，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過理解新單詞和句型，學生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交流意識。同時，通過討論和表達個人觀點，學生鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，通過自主學習與合作學習，學生提升學習策略和自主學習能力，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并運用新詞匯和句型，如“startanewlife”，“makeadecision”等。

2.通過語境理解，準確把握課文中的核心思想。

難點：

1.學生對抽象概念的理解和表達。

2.將新學詞匯和句型靈活運用于實際交際中。

解決辦法：

1.通過圖片、情境創(chuàng)設等方式，幫助學生直觀理解抽象概念。

2.設計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生用新詞匯和句型進行角色扮演，提高實際運用能力。

3.逐步引導學生進行思維訓練，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.通過小組討論和合作學習，讓學生在交流中鞏固知識，突破難點。教學方法與策略1.采用任務型教學法，通過設計貼近學生生活的情境，如模擬新學期開始，引導學生運用新學詞匯和句型進行交流。

2.開展小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中理解和運用所學知識。

3.利用多媒體教學，展示與課文內(nèi)容相關的圖片和視頻，增強直觀感受和興趣。

4.設計填空、匹配等練習，鞏固詞匯和句型，并通過游戲化學習提高學生的參與度和積極性。教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師可以通過提問學生關于新學期的期待，引導學生談論他們的新目標和新開始。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的單詞和句型，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：教師利用PPT展示新單詞和句型，如“newschool”，“newfriends”，“makeadecision”等，并進行講解。

舉例說明：通過情景模擬，例如描述一個學生來到新學校的第一天，展示如何使用新學詞匯和句型。

互動探究：引導學生參與小組討論，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容編造簡短的對話或故事。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

學生活動：安排學生進行小組活動，每組設計一個小劇本，運用新學詞匯和句型進行表演。

教師指導：在學生表演過程中，教師巡視并提供必要的指導和反饋。

4.課堂總結（約5分鐘）：

教師引導學生回顧本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型的用法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置作業(yè)：要求學生回家后與家長一起討論他們對新學期的期待，并用英語寫一篇短文，描述他們的新目標和計劃。

具體教學過程如下：

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**教學過程**

**1.導入（約5分鐘）**

-**活動1：興趣激發(fā)**

教師用英文提問：“Whatareyourexpectationsforthisnewsemester?Whatnewgoalsdoyouhave?”

學生分享自己的期望和目標。

-**活動2：回顧舊知**

教師復習上節(jié)課學習的單詞，如“classroom”，“teacher”，“student”，并檢查學生是否記得。

**2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-**活動1：講解新知**

教師在黑板上展示新詞匯和句型，如“startanewlife”，“makeadecision”，并解釋其含義。

-**活動2：舉例說明**

教師通過情景故事，講述一個學生如何在新學期開始時做出決定并開始新生活。

-**活動3：互動探究**

學生分小組，每組根據(jù)情景故事中的提示，用新詞匯和句型進行角色扮演。

**3.鞏固練習（約20分鐘）**

-**活動1：小組活動**

每組學生設計一個小劇本，描述一個新學生在新學期的第一天遇到的問題和他們的解決方案。

-**活動2：角色扮演**

學生分組進行角色扮演，其他同學觀看并給出反饋。

**4.課堂總結（約5分鐘）**

-教師總結本節(jié)課學習的重點詞匯和句型，強調(diào)它們的實際應用。

**5.作業(yè)布置（約5分鐘）**

-學生與家長討論他們對新學期的期望，并寫一篇短文，描述他們的新目標和計劃。

---知識點梳理1.詞匯：

-newschool

-newlife

-newfriends

-makeadecision

-exciting

-boring

-interesting

-helpful

-challenging

-enjoyable

2.句型：

-Thisismynewschool.

-Imakeadecisionto...

-Ifinditexcitingto...

-Ienjoy...

-Itishelpfulformeto...

-Itischallenging,butenjoyable.

3.語法：

-現(xiàn)在完成時態(tài)：have/has+過去分詞，用于描述已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)。

-動詞短語：startanewlife，makeadecision，findit+adj.todo，enjoydoing，findit+adj.forsb.todo，bechallengingbutenjoyable。

4.功能句型：

-用于描述新環(huán)境的句子，如：“Thisismynewclassroom.It'sbigandbright.”

-用于表達個人觀點和感受的句子，如：“Ifinditexcitingtomeetnewpeople.Ienjoylearningnewthingshere.”

5.話題詞匯：

-schoollife

-newexperiences

-challenges

-friends

-decisions

-goals

6.文化知識：

-了解新環(huán)境的重要性

-學會適應新環(huán)境的方法

-理解新環(huán)境中的挑戰(zhàn)和機遇

7.學習策略：

-通過角色扮演和小組討論提高語言實踐能力

-通過聽、說、讀、寫多種方式學習新詞匯和句型

-通過寫作練習表達個人觀點和感受

8.整體目標：

-學生能夠運用新詞匯和句型描述新環(huán)境、新生活和新朋友。

-學生能夠通過聽、說、讀、寫等活動提高英語綜合運用能力。

-學生能夠了解新環(huán)境中的挑戰(zhàn)和機遇，學會適應新環(huán)境。板書設計①知識點：

-新詞匯：newschool,newlife,newfriends,makeadecision,exciting,boring,interesting,helpful,challenging,enjoyable

-句型：Thisismynewschool.Imakeadecisionto...Ifinditexcitingto...Ienjoy...

-語法：現(xiàn)在完成時態(tài)，動詞短語

②詞組：

-Startanewlife

-Makeadecision

-Findit+adj.todo

-Enjoydoingsth.

-Itishelpfulforsb.todosth.

-Itischallengingbutenjoyable.

③句子示例：

-Thisismynewclassroom.It'sbigandbright.

-Ifinditexcitingtome