《基礎(chǔ)日語2》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02182501英文名稱：BasicJapanese2學(xué)分：8學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)128學(xué)時(shí)，其中理論128學(xué)時(shí)先修課程：《基礎(chǔ)日語1》課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：日語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《基礎(chǔ)日語2》是日語專業(yè)基礎(chǔ)課程，是《基礎(chǔ)日語1》的延伸課程。旨在學(xué)生通過系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)文字、詞匯、基礎(chǔ)語法、場(chǎng)景會(huì)話、短篇幅文章、日本背景文化的知識(shí)性理論知識(shí)，結(jié)合反復(fù)大量的運(yùn)用實(shí)踐，全方位地進(jìn)一步提升基礎(chǔ)性的聽、說、讀、寫、譯等日語綜合運(yùn)用能力。課程目標(biāo)1進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)和基本語言技能，熟練掌握日常會(huì)話，能用完整的句子表達(dá)，具備初級(jí)寫作能力；具有較熟練的語言運(yùn)用能力，在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)一步打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2進(jìn)一步增強(qiáng)思辨意識(shí)，具有獨(dú)立思辨、探究精神和創(chuàng)新思維能力；形成自主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的能力，持續(xù)開展探索性和探究性的學(xué)習(xí)，同時(shí)在自我學(xué)習(xí)反思的過程中學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)自我更新、自我提升，優(yōu)化知識(shí)儲(chǔ)備。課程目標(biāo)3進(jìn)一步熟悉日本的地理、歷史、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣及發(fā)展現(xiàn)狀；增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感度，并能透過社會(huì)的表象了解日本文化的核心，了解中日兩國(guó)在社會(huì)、語言、文化等各領(lǐng)域存在的差異；具有良好的人文素養(yǎng)及國(guó)際視野，在尊重他國(guó)文化的同時(shí)，踐行文化自信，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的日語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標(biāo)1H3.2了解中日文學(xué)經(jīng)典，具備分析和研究日語語言、文學(xué)和文化等問題的能力。課程目標(biāo)2M5.2具有一定的自然科學(xué)、人文藝術(shù)和信息技術(shù)等通識(shí)知識(shí)。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1語音基本要求：能較為流利地朗讀生詞較少的日語材料；重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固初級(jí)階段語音部分的難點(diǎn)（清濁音）的正確發(fā)音方式，根據(jù)聲調(diào)提示正確朗讀單詞；難度：較好地掌握語流中的語音規(guī)律及句子的語調(diào)；德育要求：中華文明20線上線下混合課程目標(biāo)1232詞匯基本要求：通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，認(rèn)知詞匯達(dá)1200個(gè)左右；重點(diǎn)：正確而熟練地使用其中800個(gè)詞匯；難點(diǎn)：熟悉重點(diǎn)詞匯的最基本搭配模式，實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用；德育要求：家國(guó)情懷18線上線下混合課程目標(biāo)1233語法基本要求：熟悉本階段的100個(gè)左右的基本句型；重點(diǎn)：掌握普通體、敬體的基本變形方法；難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的多種變形方法；德育要求：文化自信18線上線下混合課程目標(biāo)1234聽力基本要求：能在7分鐘內(nèi)逐字逐句寫出視聽材料，長(zhǎng)度在80詞左右；重點(diǎn)：能聽懂一般社交場(chǎng)合的交談和難度與學(xué)習(xí)進(jìn)度相符的評(píng)論、演說；難點(diǎn)：能理解主要內(nèi)容、抓住中心或主要情節(jié)，領(lǐng)會(huì)說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖；單詞拼寫和語法錯(cuò)誤率不超過10%；德育要求：愛崗敬業(yè)18線上線下混合課程目標(biāo)1235口語基本要求：能較熟練地就教材內(nèi)容進(jìn)行問答；重點(diǎn)：經(jīng)過準(zhǔn)備，能利用教材內(nèi)容簡(jiǎn)單而連貫地復(fù)述聽過的或讀過的語段；難點(diǎn)：結(jié)合動(dòng)詞、形容詞的變形規(guī)律靈活組織語言，較為流利地進(jìn)行會(huì)話；德育要求：國(guó)際視野18線上線下混合課程目標(biāo)1236閱讀基本要求：能利用本階段語法知識(shí)，閱讀日文原版的簡(jiǎn)短原著；重點(diǎn)：正確理解原著主題；難點(diǎn)：結(jié)合語法基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單概括；德育要求：團(tuán)隊(duì)意識(shí)18線上線下混合課程目標(biāo)1237翻譯基本要求：初步掌握主謂一致關(guān)系、各種從句的結(jié)構(gòu)及用法、非謂語動(dòng)詞、主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和常見的構(gòu)詞法；重點(diǎn)：靈活運(yùn)用本階段的語法知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)立完成相關(guān)語法點(diǎn)的句子翻譯任務(wù)；難點(diǎn)：靈活掌握正確的翻譯技巧與策略；德育要求：知行合一18線上線下混合課程目標(biāo)123合計(jì)128四、課程教學(xué)方法1.本課程在教學(xué)過程中采用實(shí)物、圖畫等直觀教具或設(shè)定動(dòng)作和場(chǎng)景，并積極利用多媒體手段輔助教學(xué)。注重修正學(xué)生的不規(guī)范發(fā)音、語法，培養(yǎng)學(xué)生在更復(fù)雜環(huán)境下的語言表達(dá)能力。2.拓寬學(xué)習(xí)范圍，線上線下、課堂內(nèi)外相結(jié)合。授課過程中適當(dāng)增加一些課外內(nèi)容，拓寬詞匯量，拓展學(xué)生對(duì)日本地理、文化等多方面的知識(shí)，提高學(xué)生日語運(yùn)用能力；采用理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、課堂講授、模擬場(chǎng)景對(duì)話等形式，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用日語的興趣與能力；充分利用日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、慕課、影視作品等輔助教學(xué)。3.思辨化教學(xué)。以小組為單位布置任務(wù)，學(xué)生在自主研討、小組學(xué)習(xí)過程中，提高對(duì)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及對(duì)待問題初步的思辨能力、科研能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)考核和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)考核中自主學(xué)習(xí)成績(jī)占30%，隨堂測(cè)試占20%，期末考核成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1自主學(xué)習(xí)101010302隨堂測(cè)試10100203期末考核30101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值503020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.自主學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分自主學(xué)習(xí)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.隨堂測(cè)試考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)階段性的隨堂測(cè)試試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《新經(jīng)典日本語基礎(chǔ)教程》第二冊(cè)，劉利國(guó)、宮偉總主編，外語教學(xué)與研究出版社，2019年11月。（二）參考資料1.《日語精讀》第二冊(cè)，宿久高、