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第15講自然地理環(huán)境的差異性典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀第六章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第14講自然地理環(huán)境的整體性考點互動探究基礎自主梳理第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄知識導圖考綱解讀

1.自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

2.地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性第14講自然地理環(huán)境的整體性

一、地理要素間進行著物質與能量的交換

1．地理要素：包括①____、水、巖石、②____、土壤、地形等。

2．物質遷移和能量交換的途徑：通過水循環(huán)、③________和巖石圈物質循環(huán)等過程。

二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能

1．生產(chǎn)功能：合成有機物的能力，主要依賴于④________。

2．平衡功能：各自然地理要素通過物質和能量交換，使自然地理環(huán)境的⑤______________的能力。返回目錄基礎自主梳理大氣生物生物循環(huán)光合作用性質保持穩(wěn)定第14講自然地理環(huán)境的整體性三、地理環(huán)境的整體性1．表現(xiàn)(1)自然地理環(huán)境具有⑥____________過程。(2)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。(3)地理環(huán)境的整體性還體現(xiàn)為不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。2．結果保證⑦____________之間的協(xié)調。返回目錄基礎自主梳理統(tǒng)一的變化自然地理要素探究點一自然地理環(huán)境要素的相互關系核心突破

1．自然地理環(huán)境的物質遷移和能量交換構成地理環(huán)境的各要素相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約，構成一個有機整體，并通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)不斷地進行能量交換與物質遷移，推動地理環(huán)境的整體發(fā)展變化?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄水循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質循環(huán)環(huán)節(jié)蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流(地表徑流、地下徑流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷卻凝固、風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖、變質、重熔再生物質循環(huán)簡圖能量太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、重力能(降水、徑流)太陽能化學能熱能地球內(nèi)部熱能、太陽能、重力能考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄水循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質循環(huán)意義使水體不斷更新，維持全球水的動態(tài)平衡；緩解不同緯度間熱量收支不平衡的矛盾；是海陸間聯(lián)系的主要紐帶，不斷塑造著地表形態(tài)促進自然界物質的遷移運動，以及能量的流動、轉化；聯(lián)系自然地理環(huán)境中的有機界和無機界形成了豐富的礦產(chǎn)資源；改變了地表形態(tài)，塑造了各種自然景觀；實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質、能量傳輸考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄2．地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用產(chǎn)生的一些新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。如下表：功能生產(chǎn)功能平衡功能概念自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力自然地理要素通過物質和能量交換，使自然地理環(huán)境的性質保持穩(wěn)定的能力性質生產(chǎn)功能是自然地理環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有的各個地理要素本身不具備的功能考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄功能生產(chǎn)功能平衡功能形成過程光合作用通過物質和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機物二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣舉例生態(tài)系統(tǒng)中的生物生長發(fā)育大氣中二氧化碳的平衡，大氣中氧氣的平衡，一定范圍內(nèi)各物種數(shù)量基本恒定命題探究?命題點一自然地理環(huán)境各要素的相互關系1．圖14-1為陸地環(huán)境主要構成要素的相互關聯(lián)圖，讀圖完成(1)～(2)題。(1)松花江和珠江水文特征不同，關鍵是圖中哪個箭頭所起的作用(

)A．①B．②C．③D．④(2)能表示黃土高原千溝萬壑地貌特征形成的箭頭是(

)圖14-1A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄[圖形解碼]

[答案](1)A

(2)B第(1)題，松花江和珠江水文特征的差異主要是汛期長短、流量大小、有無結冰期等，這是由兩地氣候差異造成的。第(2)題，黃土高原千溝萬壑的地貌形態(tài)主要是夏季降水集中，流水侵蝕作用強大，沖刷地表形成的，這是水文對地貌的影響的表現(xiàn)?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄?命題點二地理要素相互作用產(chǎn)生新功能2．海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠對大氣中的CO2濃度進行調節(jié)，有人稱之為海洋“生物泵”作用。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)海洋“生物泵”作用的影響可能是(

)A．加快洋流流速 B．縮小臭氧層空洞C．減輕酸雨污染 D．緩解全球變暖(2)材料中體現(xiàn)的地理要素相互作用產(chǎn)生的新功能是(

)①循環(huán)功能②轉化功能③生產(chǎn)功能④平衡功能A．①B．②C．③D．④考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄[解析](1)D

(2)D第(1)題，本題關鍵是對海洋“生物泵”作用的理解。該作用能夠對大氣中CO2濃度進行調節(jié)，可能降低二氧化碳濃度，則該作用可緩解全球變暖。第(2)題，海洋浮游植物使大氣中CO2的濃度保持相對穩(wěn)定，反映了地理要素相互作用可以產(chǎn)生的平衡功能?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄探究點二

自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義核心突破1．舉例說明自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)一個區(qū)域自然地理環(huán)境的整體性是各自然地理要素共同作用的結果，在案例分析時不能將各自然地理要素截然分開。

考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄整體性的表現(xiàn)舉例說明意義自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄整體性的表現(xiàn)舉例說明意義地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導人們的生產(chǎn)、生活實踐一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū)全球共同努力保護人類共同的家園——地球考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄2.自然地理環(huán)境整體性特征對生產(chǎn)、生活的警示意義(1)警示從空間上看，自然地理環(huán)境的整體性是客觀現(xiàn)實；從時間上看，自然地理環(huán)境處在不斷的發(fā)展變化之中。因此人類在生產(chǎn)、生活活動中，必須考慮自然地理環(huán)境的整體性特征，否則會使環(huán)境因子發(fā)生一系列的異常，造成各種各樣的災害。如對沙塵暴的長期研究表明，正是由于農(nóng)牧過渡地區(qū)盲目開墾草原，破壞了植被，加上地表土層疏松和強勁的冬季風影響，導致我國西北、華北地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生頻率增加?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄(2)人類應采取的措施自然地理環(huán)境的整體性決定了在協(xié)調人類與自然地理環(huán)境之間的關系時，要用動態(tài)的、聯(lián)系的、立體的、綜合的思維去分析問題、解決問題。人類活動不僅要遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，而且應預測受人類活動影響后的自然地理環(huán)境的發(fā)展變化趨勢。因此，南水北調、西氣東輸、三峽水利樞紐等工程建設都要考慮對自然地理環(huán)境某一要素的影響導致的其他要素的變化，并作出綜合評價。命題探究?命題點一自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)3．[2015·江蘇卷]圖14-2為安第斯山脈地理位置示意圖。下列地理現(xiàn)象成因與安第斯山脈密切相關的是(

)圖14-2考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄A．巴西高原煤炭資源豐富B．南美大陸地表徑流主要流入大西洋C．南美大陸西部沿海形成大漁場D．巴西東南沿海有熱帶雨林氣候分布考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄

[解析]B安第斯山脈山體高大且貼近南美洲西海岸，使南美大陸大部分地表徑流只能注入東側大西洋?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄?命題點二自然地理環(huán)境整體性的應用4．[2015·海南卷]閱讀圖文資料，完成下列要求。茶樹為常綠闊葉樹，主要分布在氣候濕熱的熱帶、亞熱帶的山地、丘陵地區(qū)。而位于44°N附近的俄羅斯索契栽培茶樹有數(shù)百年歷史。圖14-3示意索契的位置。圖14-3分析索契適宜茶樹生長的水熱條件的成因。考點互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄[圖形解碼]

[答案]背山面海，位于西風帶(盛行西南風)，黑海蒸發(fā)的水汽隨盛行風遇山地抬升，云多雨豐(多地形雨)。緯度約44°N，夏季氣溫高。冬季山脈阻擋北面冷空氣侵襲，且黑海海面水溫較高(對氣溫調節(jié)作用較強)，氣溫較高。[解析]本題借助茶樹生長的水熱條件考查影響氣候的因素。注意從降水和熱量兩個角度分析。材料顯示茶樹主要分布在氣候濕熱的熱帶、亞熱帶的山地、丘陵地區(qū)，而索契位于44°N附近，緯度較高，故需要分析其冬季氣溫高的原因，聯(lián)系圖中等高線即可分析出山脈對來自北部的冷空氣有阻擋作用。索契西臨黑海，結合圖中等高線可以判斷其位于西風的迎風坡，故降水較多?？键c互動探究第14講自然地理環(huán)境的整體性返回目錄第15講自然地理環(huán)境的差異性考點互動探究基礎自主梳理第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄知識導圖考綱解讀

1.自然帶：概念，氣候分布與自然帶之間的關系

2.自然帶的分異規(guī)律、成因及應用

3.非地帶性現(xiàn)象及其成因一、自然帶的形成和特點1．形成

圖15-12．特點：形成了具有一定寬度、呈③________分布的陸地自然帶。第15講自然地理環(huán)境的差異性基礎自主梳理返回目錄帶狀海陸位置植被、土壤二、陸地自然帶的地域分異規(guī)律第15講自然地理環(huán)境的差異性基礎自主梳理

返回目錄分異規(guī)律形成基礎影響因素典型地區(qū)圖示由赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)④_____太陽輻射

⑤________地區(qū)及中緯地區(qū)一定范圍內(nèi)從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性)⑥_____海陸分布⑦______地區(qū)山地的垂直地域分異(垂直地帶性)水熱狀況⑧____海拔較高的低緯山地中緯度熱量低緯和高緯水分變化海拔三、非地帶性現(xiàn)象1．影響因素：海陸分布、⑨________和洋流等。2．意義：在地理環(huán)境地帶性分異規(guī)律的基礎上，出現(xiàn)一些不規(guī)律的非地帶性分布現(xiàn)象，說明了地理環(huán)境的⑩________。第15講自然地理環(huán)境的差異性基礎自主梳理返回目錄地形起伏復雜性探究點一水平地域分異規(guī)律

核心突破

1．北半球陸地自然帶與氣候類型關系圖

圖15-2考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄[特別提示](1)相同的自然帶對應的氣候類型不盡相同，如溫帶落葉闊葉林帶對應溫帶季風氣候和溫帶海洋性氣候。(2)相同的氣候類型對應的自然帶不唯一，如溫帶大陸性氣候對應的自然帶主要為溫帶草原帶和溫帶荒漠帶。(3)熱帶沙漠氣候對應的自然帶的名稱不是熱帶沙漠帶，而是熱帶荒漠帶?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄

2．水平地域分異規(guī)律考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄地域分異規(guī)律由赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性)定義自然帶沿著緯度變化的方向進行有規(guī)律的更替，每個地帶與緯線大體平行地伸展成條帶狀自然帶沿著經(jīng)度變化的方向進行有規(guī)律的更替，并大致與經(jīng)線平行地伸展成條帶狀形成基礎熱量(太陽輻射)水分(海陸位置)成因總結太陽輻射從赤道向兩極遞減水分條件沿經(jīng)度變化的方向變化延伸方向緯線方向(東西方向)經(jīng)線方向(南北方向)考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄地域分異規(guī)律由赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性)更替方向緯度變化方向(南北方向)經(jīng)度變化方向(東西方向)典型地區(qū)低緯度和高緯度地區(qū)中緯度地區(qū)典型景觀變化例證3.水平地域分異規(guī)律的判斷方法水平地域分異規(guī)律主要包括由赤道到兩極的地域分異規(guī)律(緯度地帶分異規(guī)律)和從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律(干濕度地帶分異規(guī)律)。(1)在分析由赤道到兩極的地域分異規(guī)律時可按以下思路進行：圖15-3考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄(2)在分析從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律時可按以下思路進行：圖15-4考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄命題探究?命題點一植被發(fā)育與氣候的關系1．[2015·江蘇卷]圖15-5為歷史上客家人南遷部分路線圖。沿客家人南遷路線依次呈現(xiàn)的自然景觀是(

)圖15-5考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄A．針葉林—落葉闊葉林—常綠闊葉林B．落葉闊葉林—常綠硬葉林—熱帶雨林C．落葉闊葉林—常綠闊葉林—熱帶雨林D．針闊混交林—落葉闊葉林—常綠闊葉林考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄

[解析]C本題主要考查學生對我國自然帶分布的掌握情況。從客家人南遷的路線可以看出，其開始時經(jīng)過溫帶季風氣候條件下的落葉闊葉林，之后經(jīng)過亞熱帶季風氣候條件下的常綠闊葉林，最后到達熱帶季風氣候條件下的熱帶雨林?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄?命題點二由赤道到兩極的地域分異規(guī)律2．[2015·廣東卷]有文獻表述：“地帶性就是地球形狀和地球的運動特征引起地球上太陽輻射分布不均而產(chǎn)生有規(guī)律的分異?！卑创死斫?，下列景觀變化屬于地帶性的是(

)A．非洲西部從赤道向南北出現(xiàn)的森林—草原—荒漠景觀B．阿爾卑斯山從山麓向上出現(xiàn)的森林—草甸—寒漠景觀C．內(nèi)蒙古自治區(qū)從東向西出現(xiàn)的森林—草原—荒漠景觀D．新疆維吾爾自治區(qū)塔里木盆地出現(xiàn)的荒漠—綠洲景觀考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄

[解析]A本題考查地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。文獻表述的地球形狀和地球運動導致的太陽輻射分布不均，正是由赤道到兩極的地域分異的熱量基礎。B項是山麓到山頂?shù)拇怪钡赜蚍之?，C項是從沿海向內(nèi)陸的地域分異，D項是水源差異引起的非地帶性現(xiàn)象?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄?命題點三從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律3．[2013·山東卷]圖15-6示意我國植被的地帶性分布。讀圖回答(1)～(2)題。(1)圖中②為(

)A．草原B．荒漠C．針葉林D．針闊混交林(2)我國東部森林植被的東西寬度在南北方向上發(fā)生變化，其主導因素是(

)圖15-6A．緯度B．洋流C．地形D．季風考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄[圖形解碼]

[解析](1)A(2)D第(1)題，圖中②位于秦嶺—淮河以北的北方地區(qū)，我國北方地區(qū)植被自東向西依次為落葉闊葉林(針闊混交林)、草原、荒漠，②區(qū)介于落葉闊葉林(針闊混交林)和荒漠之間，對應的植被應為草原。第(2)題，讀圖可以看出我國東部森林植被的東西寬度越往北越窄，主要原因是越往北受夏季風影響越小，降水減少，影響的區(qū)域范圍變小，所以影響我國東部森林植被東西寬度在南北方向上發(fā)生變化的主導因素是季風。考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄探究點二垂直地域分異規(guī)律核心突破1．影響山地自然帶垂直帶譜復雜程度的因素(1)山地所在緯度——相同高度的山地，緯度越低，自然帶垂直帶譜越復雜。(2)山地海拔——緯度相當?shù)纳降?，海拔越高，自然帶垂直帶譜越復雜。(3)山頂、山麓之間相對高度——山地相對高度越大，自然帶垂直帶譜越復雜。考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄2．垂直地域分異規(guī)律的表現(xiàn)(1)從山麓到山頂?shù)臒崃坎町惡艽笠话闱闆r下，海拔每上升100米氣溫下降0.6℃。據(jù)此可知：從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之愵愃朴谟沙嗟赖絻蓸O的地域分異(圖15-7)，緯度越低，相對高度越大，自然帶類型越多。圖15-7考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄(2)從山麓到山頂?shù)乃譅顩r差異明顯一般來說，從山麓到山頂降水量呈“少—多—少”的變化。因此，有些基帶為草原或荒漠的高山，由于山地上部降水增多，可能出現(xiàn)森林帶，如天山?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄(3)隨著緯度和坡向的變化，同一自然帶在不同地區(qū)的分布高度也不同：①山地所在緯度——同一自然帶的分布，在低緯的山地海拔高，在高緯的山地海拔低。如針葉闊葉混交林帶，在亞熱帶(臺灣玉山)分布區(qū)海拔可達2800米，到暖溫帶(小五臺山)只能到2000米，而到了中溫帶(長白山)僅及1200米。②坡向——同一山地，同一自然帶的分布，陽坡高、陰坡低。

考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄命題探究?命題點一山地的垂直地域分異規(guī)律4．[2015·山東卷]圖15-8為我國某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然帶隨海拔變化示意圖。完成(1)～(2)題。

圖15-8考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄(1)該山地可能是(

)A．秦嶺 B．南嶺C．昆侖山 D．喜馬拉雅山(2)甲、乙、丙三地垂直自然帶的類型組合存在差異的主導因素是(

)A．光照 B．水分C．海拔 D．熱量考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄[圖形解碼]

[解析](1)C

(2)B第(1)題，本題主要考查區(qū)域的定位。由圖可知，該山地北坡自然帶多為草原帶、荒漠帶，因此降水較少；同時結合該山地海拔可知，其最有可能為昆侖山。第(2)題，本題主要考查影響自然帶分布的因素。隨著海拔的變化，降水產(chǎn)生差異，因此甲、乙、丙三地垂直自然帶發(fā)生變化?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄?命題點二地域分異對人類活動的影響5．[2015·江蘇卷]新疆牧民季節(jié)性地轉場在冬、夏牧場之間。圖15-9為新疆某地冬、夏牧場分布示意圖。牧民轉場主要受(

)A．草場垂直分布影響B(tài)．山前綠洲規(guī)模影響C．草場水平分布影響D．聚落分布的影響圖15-9考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄

[解析]A圖中冬牧場海拔低，夏牧場海拔高，據(jù)此可知草場分布的主要影響因素是熱量條件，這體現(xiàn)了山地的垂直分異規(guī)律，所以A項正確?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄探究點三

非地帶性現(xiàn)象及其應用核心突破受非地帶性因素的影響，陸地自然環(huán)境出現(xiàn)了一些非地帶性地理景觀和自然帶現(xiàn)象。如下表：考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)海陸分布南半球中高緯度地區(qū)苔原帶、針葉林帶無南半球該緯度無陸地北極地區(qū)冰原帶無北極地區(qū)以北冰洋洋面為主考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)地形起伏南美洲巴塔哥尼亞高原溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林帶溫帶荒漠帶安第斯山脈阻擋西風進入，處于背風坡科迪勒拉山系西側東西延伸，南北更替，呈帶狀南北延伸，南北更替，呈狹長條狀科迪勒拉山系的阻擋東非高原熱帶雨林帶熱帶草原帶地勢高，氣溫低，對流弱，降水少各大洲的高山和高原地區(qū)與當?shù)氐乃阶匀粠б恢赂呱街参飬^(qū)地勢高，水熱條件差考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)洋流北半球中高緯度的大陸東、西兩岸東、西兩岸自然帶的分布緯度應該大致相當大陸東岸自然帶向較低緯度延伸，大陸西岸自然帶向較高緯度延伸北半球中高緯度，大陸東岸是寒流，降溫減濕，大陸西岸是暖流，增溫增濕北半球中低緯度大陸東、西兩岸東、西兩岸自然帶的分布緯度應該大致相當大陸東岸自然帶向較高緯度延伸，大陸西岸自然帶向較低緯度延伸北半球中低緯度，大陸東岸是暖流，大陸西岸是寒流考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(現(xiàn)實狀況)洋流南半球副熱帶地區(qū)的大陸西岸森林帶或草原帶熱帶荒漠帶寒流起降溫減濕作用歐洲西部針葉闊葉混交林帶溫帶落葉闊葉林帶分布范圍特別廣受北大西洋暖流的影響水分昆侖山麓溫帶荒漠帶綠洲冰雪融水和地下水豐富尼羅河谷地熱帶荒漠帶綠洲尼羅河河水灌溉地帶性因素影響是普遍的、基本的，非地帶性因素影響是局部的、特殊的；非地帶性因素疊加在地帶性因素之上，使地帶性分布規(guī)律變得不很完整或不很鮮明。在這兩種因素相互作用、相互制約下，形成了復雜的地理環(huán)境?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄命題探究?命題點一地形因素導致的非地帶性現(xiàn)象6．[2013·海南卷]我國天然白樺林主要分布在東北地區(qū)。北京喇叭溝門有一片天然白樺林。圖15-10示意喇叭溝門在北京的位置。喇叭溝門有天然白樺林分布的主導因素是(

)A．緯度位置B．海陸位置C．大氣環(huán)流D．地形

圖15-10考點互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄

[解析]D我國天然白樺林主要分布在東北地區(qū)，而北京喇叭溝門卻有天然白樺林分布，圖示喇叭溝門附近海拔較高，受地形影響，氣溫和降水發(fā)生變化，海拔升高，氣溫降低?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄?命題點二地形和洋流導致的非地帶性現(xiàn)象7．[2013·北京卷]達爾文在南美洲考察期間，在①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現(xiàn)象。讀圖15-11，回答問題。圖15-11在達爾文看到的①地景觀和②地現(xiàn)象中，任選其一說明成因?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄[圖形解碼]

[答案]①地：地處低緯，氣溫高，位于東南信風迎風海岸，沿岸有暖流，降水豐沛，形成熱帶雨林。②地：山地海拔高，從山麓到山頂，隨海拔升高，氣溫降低，降水變化，形成垂直氣候帶，從而形成植被的垂直變化現(xiàn)象。[解析]地處南美洲東岸的①地，緯度位置相對較低，受到巴西暖流的影響，同時來自海洋的暖濕的東南信風遇巴西高原的阻擋，易形成大量降水，故形成熱帶雨林。②地位于安第斯山脈地區(qū)，地勢高，植被的垂直分異明顯?？键c互動探究第15講自然地理環(huán)境的差異性返回目錄典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀

典例精析[2013·上海卷]閱讀甲、乙兩座山脈的自然帶垂直分布示意圖，回答問題。不同地區(qū)的氣候、土壤、生物等地理要素，隨著地理位置和地勢的變化呈現(xiàn)出規(guī)律性的演變，從而形成紛繁復雜而又有規(guī)律的自然景觀。圖P12-1典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄(1)比較圖甲和圖乙山脈自然帶帶譜的主要差異，并判斷哪幅圖的山脈所處緯度位置較低。(2)概述圖甲中各自然帶在山脈南、北坡出現(xiàn)的高度的差異，并說明原因。(3)圖乙中，山脈在海拔4000米以上的南、北坡，坡度基本相同，氣溫大致相當，但南坡的雪線卻低于北坡，說明其原因。典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄[圖形解碼]信息提取思維過程

①山地垂直地域分異的自然帶帶譜差異可以從自然帶多少、自然帶基帶不同、相同自然帶分布的海拔高度不同等方面進行分析

②同一自然帶在陽坡的分布高度一般比陰坡的高

③雪線在副熱帶地區(qū)最高；雪線在山地的迎風坡低于背風坡，陰坡低于陽坡。典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄答案(1)差異：圖乙山脈自然帶帶譜更加豐富；圖乙山脈基帶為熱帶雨林帶，而圖甲山脈基帶為落葉闊葉林帶；相同類型的自然帶，圖甲山脈出現(xiàn)的高度比圖乙山脈低。圖乙山脈。(2)差異：同一自然帶出現(xiàn)的高度南坡高于北坡。原因：該山脈位于北半球，南坡是陽坡，由于南坡熱量較高，因此南坡自然帶的海拔高度相對于北坡較高。(3)該山脈位于南半球，南坡受東南信風帶的影響，為迎風坡，降水量較大，因此雪線較低。判讀技巧1．通過帶譜的基帶名稱確定所在的溫度帶所謂基帶，即高山山麓的自然帶，因位于垂直自然帶的最底層而得名。如果某山地最底層自然帶是常綠闊葉林帶，說明該山地位于亞熱帶地區(qū)。2．通過自然帶的數(shù)量判斷緯度的高低通常情況，海拔高度相當?shù)牟煌降叵鄬Ρ龋匀粠?shù)量越多的山地，其所在的緯度位置越低，反之越高。自然帶帶譜的復雜程度受山地所在緯度、山地海拔和相對高度影響，緯度越低、海拔越高、相對高度越大的山地，垂直自然帶帶譜越復雜。典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄3．通過同類自然帶的分布高度判斷緯度高低同類自然帶在低緯的山地分布的海拔較高，在高緯的山地分布的海拔較低。4．利用自然帶判斷南北半球通過自然帶的數(shù)量，判斷陽坡和陰坡，進而判斷南北半球。北半球的山地，因正午太陽在南邊，所以南坡獲得的光熱多于北坡的，南坡自然帶的數(shù)量多于北坡的，或自然帶基帶的上界高度高于北坡的；南半球的山地反之。如圖P12-2所示：圖P12-2典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄5．根據(jù)山地雪線的高低判斷迎風坡和背風坡雪線高的為背風坡，雪線低的為迎風坡。山地迎風坡降水豐富，冰雪量大，因此雪線低；山地背風坡降水少，冰雪量小，因此雪線高。6．根據(jù)不同山坡同一自然帶分布海拔的不同，判斷山坡坡向(1)東西走向的山——同一自然帶分布海拔高的為陽坡，分布海拔低的為陰坡(如喜馬拉雅山)。典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄(2)南北走向的山(溫帶地區(qū))——同一自然帶分布海拔高的為背風坡，分布海拔低的為迎風坡(如太行山：迎風坡降水多，但氣溫稍低，在背風坡相同的海拔處，其降水量比迎風坡的少，但氣溫偏高。因此背風坡同迎風坡降水量和氣溫大體相同的地方，其海拔要高于迎風坡的，故同一自然帶在背風坡分布的海拔要比迎風坡的高)。如圖P12-3所示：圖P12-3典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的判讀返回目錄應用提升圖P12-4為甲、乙兩山脈垂直自然帶分布示意圖。讀圖完成1～2題。

圖P12-4典圖判讀12山地垂直自然帶示意圖的