教案首頁章節(jié)或項目名稱實驗八排序（1）第27講本次授課類型□理論實驗□理實一體□實訓(xùn)□實習(xí)班級地點周次星期節(jié)次授課進(jìn)度310202立業(yè)樓2304十五11、2符合□超前□滯后310204立業(yè)樓2304十五41、2符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)1.掌握插入排序算法原理2.掌握插入排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)重點1．插入排序算法原理2．插入排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)難點插入排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點與手段時間分配任務(wù)介紹實驗任務(wù)及實驗要求知識講授5分鐘新課介紹主函數(shù)及主界面設(shè)計任務(wù)驅(qū)動15分鐘輸入數(shù)據(jù)模塊設(shè)計任務(wù)驅(qū)動15分鐘顯示數(shù)據(jù)模塊設(shè)計任務(wù)驅(qū)動15分鐘插入排序操作模塊設(shè)計任務(wù)驅(qū)動30分鐘總結(jié)歸納插入排序的相關(guān)操作知識進(jìn)行歸納和總結(jié)歸納法5分鐘作業(yè)布置完成實驗報告知識講授5分鐘教學(xué)效果及改進(jìn)思路310202班到課率100%，聽課率90%，310204班到課率100%，聽課率95%。實驗內(nèi)容適中，通過繪課講解，大部分同學(xué)能夠合作完成實驗任務(wù)，仍有20%的同學(xué)對直接插入排序的程序設(shè)計不理解。課下可以通過微課視頻加深對直接插入排序算法的理解，并用電腦加強(qiáng)實踐。教學(xué)設(shè)計詳案一、學(xué)習(xí)通簽到考勤提前10分鐘學(xué)習(xí)通平臺下發(fā)簽到活動，將考勤結(jié)果錄入教務(wù)系統(tǒng)，同時發(fā)給班主任，查清學(xué)生曠課或者遲到的具體原因，并對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。思政：通過舉例優(yōu)秀畢業(yè)生案例（徐興龍），培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和科技創(chuàng)新的精神。二、實驗任務(wù)介紹1.題目：建立一個順序表，用插入排序算法完成該順序表排序。補(bǔ)充完整下面的程序代碼，完成相關(guān)操作如下：INPUT()：輸入數(shù)據(jù)，建立順序表INSERTSORT()：插入排序SHOW()：顯示順序表2．程序界面如下三、建立順序表提問：建立順序表的算法？INPUT(inta[]){inti;printf("\ninputlegth:");scanf("%d",&length_a);for(i=0;i<=length_a-1;i++){printf("The%dnumber:",i+1);scanf("%d",&a[i]);}SHOW(a);}學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論四、顯示操作SHOW(inta[]){inti;printf("thisarrayis:");for(i=0;i<=length_a-1;i++)printf("%d",a[i]);printf("\n");}學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論五、直接插入排序函數(shù)編寫提問：直接插入排序的算法？INSERTSORT(inta[]){ inti,j,t; for(i=1;i<=length_a-1;i++) { if(a[i]<a[i-1]) { t=a[i]; for(j=i-1;a[j]>t;j--) a[j+1]=a[j]; a[j+1]=t; } }SHOW(a);}突破難點：繪課講解法，邊繪制比較過程邊編寫程序，增強(qiáng)學(xué)生對程序的進(jìn)一步理解，進(jìn)而提高編程水平。思政：培養(yǎng)學(xué)生利用辯證思維分析問題、解決問題。學(xué)生操作、教師指導(dǎo)、小組討論六、關(guān)鍵字k插入到順序表中函數(shù)編寫提問：關(guān)鍵字k插入到順序表中的算法？INSERT(intb[],intk,intlen){inti,j;for(i=0;i<=len-1;i++)if(b[i]>k)break;if(i==len)b[len]=k;else{for(j=len-1;j>=i;j--)b[j+1]=b[j];b[i]=k;}}七、總結(jié)歸納所學(xué)知識為：順序表的建立、順序表的顯示、直接插入排序的算法及關(guān)鍵字插入到順序表算法。其中重點知識為直接插入排序的算法。難點知識為直接插入排序