Unit2Morethanfun-Presentingideas說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“Unit2Morethanfun-Presentingideas”為主題，針對2024-2025學年外研版七年級英語上冊教材。在設計思路上，我將遵循以下原則：

1.結合學生年齡特點和認知水平，通過生動有趣的故事情境，引導學生學習并運用本單元的核心詞匯和句型。

2.以學生為主體，注重激發(fā)學生的興趣和參與度，采用小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維。

3.緊密聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，使學生在實踐中掌握知識，提高英語應用能力。

4.注重鞏固和拓展，通過課后作業(yè)和延伸活動，幫助學生鞏固所學知識，拓展視野。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用本單元核心詞匯和句型進行表達的能力，以及在真實情境中運用所學知識進行交流的能力。

2.文化意識：通過本單元的學習，使學生了解中西方文化中娛樂活動的差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生主動思考，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題和解決問題的能力，同時激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

4.學習能力：指導學生運用有效的學習策略，如合作學習、自主學習等，提高學習效率，形成良好的學習習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本單元的核心詞匯和句型，如描述娛樂活動的動詞和形容詞，以及表達喜好的句子結構。

2.能夠在實際交流中運用所學語言知識，進行有效的信息交流。

難點：

1.學生可能對一些抽象詞匯的理解和運用存在困難，如“fascinating”、“exciting”等。

2.在口語表達時，學生可能難以準確、流暢地使用復雜句型和語法結構。

解決辦法：

1.對于核心詞匯，通過圖片、實物展示和情境模擬，幫助學生直觀理解詞義，并通過重復練習加深記憶。

2.通過角色扮演、小組討論等方式，提供豐富的語言實踐機會，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習使用句型。

3.對抽象詞匯，采用同義詞、反義詞、例句等形式，幫助學生建立詞匯網(wǎng)絡，提高理解和使用能力。

4.針對語法難點，設計專門的練習題和對話模板，引導學生逐步掌握復雜句型的構建，并通過模仿練習來提高口語表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備外研版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與“Unit2Morethanfun-Presentingideas”相關的圖片、視頻，以及含有本單元重點詞匯和句型的PPT。

3.教學工具：準備電子白板和音響設備，以播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每組配備必要的文具用品，以方便學生進行小組活動和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布包含本單元核心詞匯和句型的預習資料，要求學生提前學習。

設計預習問題：設計問題如“描述你最喜歡的娛樂活動”，引導學生思考如何運用新學詞匯和句型。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的互動功能，跟蹤學生的預習情況，及時提供反饋。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生獨立閱讀資料，嘗試理解并記憶核心詞匯和句型。

思考預習問題：學生根據(jù)問題進行思考，嘗試用英語表達自己的喜好。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：促進學生自主學習和思考。

信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，減輕課堂負擔。

培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放與娛樂活動相關的視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解本單元的詞匯和句型，通過實例展示如何在實際語境中使用。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生描述自己的娛樂活動并交流喜好。

解答疑問：及時解答學生在學習過程中遇到的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考如何運用所學知識。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，嘗試用英語描述娛樂活動。

提問與討論：學生勇敢提問，與同學討論交流。

教學方法/手段/資源：

講授法：清晰講解知識點，確保學生理解。

實踐活動法：通過實際操作，鞏固所學知識。

合作學習法：通過小組討論，提高學生的合作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解本單元的核心內(nèi)容，掌握描述喜好和娛樂活動的方法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與娛樂活動相關的寫作或口頭表達作業(yè)，鞏固課堂所學。

提供拓展資源：提供相關視頻、文章等資源，幫助學生進一步了解不同文化背景下的娛樂活動。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供個性化反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，嘗試運用所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，深入了解不同文化的娛樂活動。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學生對本單元知識的應用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界各地的娛樂活動》：介紹不同國家和文化中流行的娛樂活動，如巴西的狂歡節(jié)、美國的感恩節(jié)游行等。

-《娛樂活動的歷史變遷》：探討隨著時代發(fā)展，人們娛樂活動的變化，如從古代的宮廷娛樂到現(xiàn)代的電子游戲。

-《娛樂活動與健康》：分析不同類型的娛樂活動對身心健康的影響，如戶外運動對健康的益處等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查家庭成員或朋友的娛樂活動喜好，用英語記錄并分享，練習使用本單元的詞匯和句型。

-鼓勵學生觀看英語原版電影或電視劇，關注其中的娛樂活動場景，分析角色的喜好和活動方式。

-要求學生設計一個娛樂活動計劃，邀請朋友參加，并用英語書寫邀請函，描述活動內(nèi)容和原因。

-學生可以嘗試創(chuàng)作英語小故事，故事中包含本單元學習的娛樂活動，發(fā)展創(chuàng)意思維和語言表達能力。

-鼓勵學生閱讀英語雜志或書籍中關于娛樂活動的文章，摘錄有趣的詞匯和表達，與同學分享學習心得。

-學生可以參與在線英語學習社區(qū)，討論不同文化背景下的娛樂活動差異，拓寬國際視野。

-建議學生嘗試用英語日記記錄自己的日常娛樂活動，反思活動中的樂趣和收獲，提高寫作能力。板書設計①重點知識點：

-描述娛樂活動的動詞和形容詞

-表達喜好的句型結構

②重點詞匯：

-fascinating,exciting,relaxing,adventurous

-play,watch,enjoy,participate

③重點句型：

-"Ienjoyplayingfootballbecauseit'sexciting."

-"Shelikeswatchingmoviesbecausetheyarefascinating."

-"Weoftenparticipateinoutdooractivitiesonweekends."反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中，我嘗試引入了真實的娛樂活動案例，讓學生能夠更直觀地理解詞匯和句型的用法，增強了學習的趣味性和實用性。

2.我利用信息技術手段，如在線平臺和多媒體資源，為學生提供了多元化的學習途徑，提高了學生的學習效率和興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的預習監(jiān)控不夠細致，導致部分學生預習效果不佳。

2.在教學方法上，我注意到課堂互動環(huán)節(jié)有時因時間分配不當，未能充分調(diào)動每個學生的積極性。

3.在教學評價方面，我意識到對學生的評價過于注重結果，而忽略了學習過程中的表現(xiàn)和進步。

（三）改進措施

1.為了提高學生的預習效果，我將在預習任務中加入更多互動元素，如在線小測驗