浙江省歷史與社會九年級人教版上冊2.5.4紅軍長征與遵義會議說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：浙江省歷史與社會九年級人教版上冊2.5.4紅軍長征與遵義會議

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入探討紅軍長征與遵義會議這一重要歷史事件，通過分析長征的背景、過程及其歷史意義，以及遵義會議的召開背景、會議內(nèi)容和歷史作用，使學(xué)生了解我國革命歷程中的這一重要階段，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義情感。通過學(xué)習(xí)紅軍長征與遵義會議，學(xué)生將能夠運用時空觀念分析歷史事件，理解長征的歷史意義和遵義會議在黨的歷史轉(zhuǎn)折中的重要作用；發(fā)展史料實證能力，通過史料解讀和批判性思維，形成對歷史事件的基本判斷；同時，通過感悟紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和革命先輩的堅定信念，增強國家認同感和社會責任感。三、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)。他們在知識方面，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷史有了初步的認識，但長征與遵義會議的具體細節(jié)和深遠影響可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備了一定的資料搜集和解讀能力，但分析歷史事件的能力尚需提升。素質(zhì)方面，學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)興趣，但可能缺乏深入持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對歷史學(xué)習(xí)重視不足，對深層次歷史思考缺乏耐心的問題，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)活動，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣，從而提高對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準備

1.教材：人教版《歷史與社會》九年級上冊，確保每位學(xué)生配備教材。

2.輔助材料：準備紅軍長征路線圖、遵義會議照片、相關(guān)歷史紀錄片片段等，以多媒體形式展示，增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

3.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂上進行小組討論和分享，促進互動交流。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括紅軍長征的歷史背景資料、遵義會議的相關(guān)信息，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解長征的原因、過程及遵義會議的意義。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“紅軍長征的起因是什么？”“遵義會議在黨的歷史上起到了什么作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀相關(guān)資料，對長征和遵義會議有初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考教師提出的問題，形成自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過微信提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解長征和遵義會議的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對歷史的興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放紅軍長征的紀錄片片段，引入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解長征的路線、重要戰(zhàn)役和遵義會議的背景、內(nèi)容及其歷史意義。

-組織課堂活動：組織學(xué)生進行小組討論，分析遵義會議對中國共產(chǎn)黨歷史的影響。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和思考。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與其他同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解長征和遵義會議的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中分析歷史事件。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解長征和遵義會議的歷史意義，掌握分析歷史事件的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與長征和遵義會議相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文，分析遵義會議的歷史作用。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生對長征和遵義會議的理解，提升歷史素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我提升的能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）紅軍長征相關(guān)書籍：《長征：人類歷史上的偉大奇跡》、《長征日志：一個紅軍戰(zhàn)士的心路歷程》等書籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解長征的歷史細節(jié)和背后的故事。

（2）遵義會議相關(guān)書籍：《遵義會議：歷史的轉(zhuǎn)折點》、《遵義會議前后》等書籍，詳細記錄了遵義會議的背景、過程和影響。

（3）紀錄片：《長征》、《遵義會議》等歷史紀錄片，通過影像資料生動展現(xiàn)長征的艱苦卓絕和遵義會議的歷史意義。

（4）文學(xué)作品：毛澤東的《七律·長征》、王樹增的《長征》等文學(xué)作品，從文學(xué)角度詮釋了長征的精神內(nèi)涵。

（5）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于長征和遵義會議的學(xué)術(shù)論文，如《遵義會議的歷史意義及其對中國共產(chǎn)黨歷史的影響》等，提供了學(xué)術(shù)層面的深入分析。

2.拓展建議

（1）深入閱讀：鼓勵學(xué)生選擇上述書籍進行深入閱讀，了解長征和遵義會議的歷史背景、過程及其深遠影響。

（2）觀看紀錄片：組織學(xué)生觀看《長征》、《遵義會議》等紀錄片，通過視聽結(jié)合的方式，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史。

（3）文學(xué)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，感受長征精神在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（4）學(xué)術(shù)探討：鼓勵學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對長征和遵義會議的研究動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和批判性思維。

（5）實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀遵義會議會址，實地感受歷史現(xiàn)場，增強學(xué)生的歷史體驗感。

（6）主題活動：舉辦以長征和遵義會議為主題的活動，如知識競賽、演講比賽、情景劇表演等，讓學(xué)生在活動中深入學(xué)習(xí)歷史。

（7）寫作訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于長征和遵義會議的論文或心得體會，提升學(xué)生的歷史思維能力和寫作能力。

（8）討論交流：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進學(xué)生的交流和合作。七、板書設(shè)計

1.紅軍長征

①長征原因：第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫轉(zhuǎn)移。

②長征過程：重要戰(zhàn)役和事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。

③長征意義：長征勝利的歷史意義，如粉碎了國民黨軍隊的圍剿，保存了革命力量，為后來的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

2.遵義會議

①會議背景：長征