2這些事我來做說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《這些事我來做》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)和班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)良好的責(zé)任意識(shí)。通過案例分析、討論交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其能夠自覺承擔(dān)個(gè)人和家庭中的責(zé)任。

2.發(fā)展學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)其理解規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與班級(jí)事務(wù)，學(xué)會(huì)合作與溝通。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始具備一定的自我管理能力和合作意識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的道德與法治概念，對(duì)社會(huì)責(zé)任有初步的認(rèn)識(shí)。在能力上，他們能夠通過觀察、討論等方式獲取信息，但分析問題和解決問題的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律性逐漸增強(qiáng)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有一些學(xué)生需要通過課程學(xué)習(xí)來改正不良習(xí)慣。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度將直接影響教學(xué)效果。由于四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊的事物充滿興趣，因此通過生動(dòng)案例和互動(dòng)活動(dòng)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，部分學(xué)生可能對(duì)道德與法治課程的重要性認(rèn)識(shí)不足，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解道德與法治的基本概念。

-討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-情景模擬法：通過模擬家庭和學(xué)校生活中的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT等軟件展示課程重點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)視頻：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的日常小故事引入，例如“小明忘記帶書包，同學(xué)們?nèi)绾螏椭?？?/p>

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們班的小規(guī)則”，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)于集體生活的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹“這些事我來做”的課程內(nèi)容，講解個(gè)人責(zé)任和家庭責(zé)任的概念。

-舉例說明：通過案例分析，如家庭成員如何分擔(dān)家務(wù)，讓學(xué)生理解責(zé)任的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，每個(gè)小組提出一個(gè)家庭或?qū)W校的責(zé)任場(chǎng)景，討論如何承擔(dān)這些責(zé)任。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生書寫或繪制一幅關(guān)于自己承擔(dān)責(zé)任的漫畫或小故事，分享給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的理解和想法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在家庭和學(xué)校中的責(zé)任，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)這些責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察并記錄一周內(nèi)自己承擔(dān)的家務(wù)活，下節(jié)課分享自己的體驗(yàn)和感受。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.個(gè)人責(zé)任的概念與表現(xiàn)

-個(gè)人責(zé)任定義：個(gè)人責(zé)任是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己行為后果的承擔(dān)和義務(wù)的履行。

-個(gè)人責(zé)任表現(xiàn)：遵守規(guī)則、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、照顧個(gè)人衛(wèi)生、整理個(gè)人物品等。

2.家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)與承擔(dān)

-家庭責(zé)任定義：家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭生活中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

-家庭責(zé)任表現(xiàn)：分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人、遵守家庭規(guī)則、尊重家庭成員等。

3.學(xué)校生活中的責(zé)任

-遵守學(xué)校紀(jì)律：準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課。

-愛護(hù)公共財(cái)物：保護(hù)學(xué)校設(shè)施、節(jié)約使用學(xué)習(xí)用品、不隨意損壞公物。

-尊重師長(zhǎng)與同學(xué)：禮貌用語(yǔ)、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、公平競(jìng)爭(zhēng)。

4.責(zé)任感的重要性

-對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：責(zé)任感是個(gè)人成長(zhǎng)的重要品質(zhì)，有助于形成良好的性格和習(xí)慣。

-對(duì)集體和諧的作用：責(zé)任感強(qiáng)的個(gè)體能夠促進(jìn)集體和諧，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。

5.如何培養(yǎng)責(zé)任感

-家庭教育的作用：家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)钠谕鸵龑?dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

-學(xué)校教育的引導(dǎo)：教師通過課程教學(xué)和日常管理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到責(zé)任感的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐的影響：參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感的價(jià)值。

6.責(zé)任與規(guī)則的關(guān)系

-規(guī)則的定義：規(guī)則是社會(huì)生活中為了維護(hù)秩序而制定的行為準(zhǔn)則。

-責(zé)任與規(guī)則的相互關(guān)系：責(zé)任是規(guī)則的內(nèi)在要求，規(guī)則是責(zé)任的外在表現(xiàn)。

7.權(quán)利與義務(wù)的平衡

-權(quán)利的理解：權(quán)利是指?jìng)€(gè)人在法律允許的范圍內(nèi)享有的自由和利益。

-義務(wù)的認(rèn)識(shí)：義務(wù)是指?jìng)€(gè)人在法律或道德上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-權(quán)利與義務(wù)的平衡：享受權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的平衡。

8.責(zé)任感與法治意識(shí)的結(jié)合

-法治意識(shí)的重要性：法治意識(shí)是指公民對(duì)法律的尊重和遵守，以及對(duì)法律作用的正確認(rèn)識(shí)。

-責(zé)任感與法治意識(shí)的結(jié)合：責(zé)任感強(qiáng)的個(gè)體更容易形成法治意識(shí)，遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。七、板書設(shè)計(jì)①個(gè)人責(zé)任的體現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人責(zé)任的定義

-重點(diǎn)詞：自律、責(zé)任感

-重點(diǎn)句：個(gè)人的行為反映了個(gè)人的責(zé)任感和自律能力。

②家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：