…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷993考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、高等動植物體的不同器官都來自同一個受精卵，其根本原因是A.細胞分裂的結(jié)果B.細胞生長的結(jié)果C.細胞分化的結(jié)果D.細胞的體積能不斷增大2、如果設(shè)計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計中錯誤的是（）A.設(shè)計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對照實驗B.在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓C.甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條D.甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中3、【題文】剛下水游泳時，如果水漫過胸部，會感到呼吸有些吃力，這是因為（）A.害怕導致神經(jīng)緊張，肌肉收縮，呼吸困難B.胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓減小，氣體不易進入C.胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進入D.胸廓容積增加，肺內(nèi)氣壓增加，氣體不易進入4、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）A.生產(chǎn)者和消費者B.生物部分和非生物部分C.食物鏈和食物網(wǎng)D.全部生產(chǎn)者、消費者和分解者5、下列組織中，哪個組織具有支持、營養(yǎng)、連接、保護等功能A.上皮組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織6、讀圖，到印度旅游，可能看到的景觀是：A.B.C.D.7、人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（）A.童年時期B.幼兒時期C.青春期D.成年期8、人體發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是（）A.生殖細胞B.精子C.卵細胞D.受精卵9、一粒種子最重要的部分A.相同的子葉數(shù)B.胚乳C.胚D.種皮和果皮評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、圖示女性生殖器官；并表示受精；受精卵發(fā)育植入子宮內(nèi)膜的過程。

（1）女性的主要性器官是____；

（2）男性性器官產(chǎn)生的i和g產(chǎn)生的卵細胞在____處相遇受精完成；受精卵分裂后形成____慢慢移動到子宮中，最后植入____。

（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過____與母體胎盤相連從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。11、光合作用的原料是______和______，產(chǎn)物是______和氧氣．條件是______，場所是______．12、血液是由____和____組成的，血細胞包括____、____、____三種，其中____有細胞核，另兩種無細胞核．13、篩管是植物體內(nèi)運輸____的管道，它的運輸方向是自____．14、在從花到果實的發(fā)育過程中；花的各部分結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生怎樣的變化？請用線把它們連起來．

A；花瓣。

B；雄蕊①胚。

C；子房②果實。

D；子房壁③果皮。

E；胚珠④種子。

F、受精卵⑤凋落．15、（2015?十堰）一位同學在抓起一個剛出籠的包子后，迅速松手而后疼痛難忍．與此反射相關(guān)的神經(jīng)中樞依次位于____和____．16、生物圈的范圍包括____的底部，____的大部，____的表面。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運輸．______（判斷對錯）．18、老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺鐵而引起的．______．（判斷對錯）19、我們食用的玉米粒從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，由一種組織構(gòu)成．______（判斷對錯）20、為了不浪費土地資源，植物要種得越密越好．______．（判斷對錯）21、生物只能自己制造有機物。（）22、判斷題：葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。（）評卷人得分四、其他(共1題，共7分)23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。評卷人得分五、綜合題(共2題，共10分)24、（1）若從手臂處靜脈注射藥物，藥物最先到達心臟的【】。（2）當膈肌處于狀態(tài)時，空氣入肺。經(jīng)過【1】處的氣體交換后，血液成分發(fā)生的變化是。（3）【6】____適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點有：（至少答出兩點）。25、【題文】以下是人體部分生理活動示意圖；請據(jù)圖回答：

(1)若b；c表示組織內(nèi)的氣體交換過程；該過程是通過________完成的。

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中；屬于排泄的是________和________。

(3)某人患肩周炎；對其靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經(jīng)過A腔________次。

(4)血管②與血管①相比；②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______________________________________________________________________。

(5)請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是________________________________________________________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：細胞分化就是由一種相同的細胞類型經(jīng)過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細胞類群的過程，細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力，后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能力，在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的組織，由不同的組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體，或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動物體，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，故C符合題意?？键c：本題考查的知識點是細胞分化，解答時可以從細胞分化的概念、過程、結(jié)果方面來切入。【解析】【答案】C2、B【分析】如果只用1條蚯蚓做實驗，那么實驗結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】

試題分析：呼吸過程的第一步是肺的通氣；它是通過呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，若水超過胸部，胸廓會由于水的擠壓而向內(nèi)收縮，導致胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進入，造成吸氣困難，故選C。

考點：本題考查的是呼吸運動，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸運動的過程，可結(jié)合模擬實驗圖進行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，它既包括某一地域的全部生物又包括環(huán)境，包括生物部分和非生物部分，生物部分是由生產(chǎn)者；消費者和分解者組成。

【點評】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系統(tǒng)既包括環(huán)境又包括環(huán)境中所有的生物。5、D【分析】【分析】本題考查人體的幾種基本組織及功能。解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體和動物體的四種基本組織?！窘獯稹緼.上皮組織主要由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等。故A不符合題意。B.肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成；具有收縮；舒張功能，如心肌、平滑肌等。故B不符合題意。

C.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成；能夠產(chǎn)生和傳導興奮。故C不符合題意。

D.結(jié)締組織的種類很多；骨組織；血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】本題考查讀圖分析能力。A圖為日本的富士山，B圖為印度的泰姬陵，C圖為埃及的金字塔，D圖為澳大利亞悉尼歌劇院。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，故選C?？键c：本題考查的是青春期的發(fā)育特點，解答此題的關(guān)鍵是掌握青春期的發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】試題分析：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新個體的生長發(fā)育的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．所以人體發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵．考點：精子和卵細胞，受精【解析】【答案】D9、C【分析】【分析】在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用，由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體，是種子中最重要的部分。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合種子的結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶。二、填空題(共7題，共14分)10、卵巢輸卵管胚泡子宮內(nèi)膜臍帶【分析】【解答】由女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和懷孕示意圖可知：a表示子宮，b表示輸卵管；c表示卵巢，圖表示子宮內(nèi)膜，e表示陰道，g表示卵細胞，f表示受精卵，h表示胚泡，i表示胚泡植入子宮內(nèi)膜。

（1）[c]卵巢：女性主要左性器官；產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。

（2）含精子左精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在[b]輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇；精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成[h]胚泡，胚泡緩慢移動到子宮，最終植入[圖]子宮內(nèi)膜，這是懷孕。

（g）[a]子宮：胚胎和胎兒發(fā)育左場所；胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解此題的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生殖過程。11、二氧化碳；水；有機物；光；葉綠體【分析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

故答案為：二氧化碳；水；有機物；光；葉綠體．

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題。

要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識，只有理解了才會靈活運用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．【解析】二氧化碳；水；有機物；光；葉綠體12、略

【分析】

在放有新鮮血液的試管里加入抗凝劑；靜置一段時間后，血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，如圖所示：即血液由血漿和血細胞兩部分組成，血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，成熟的紅細胞和血小板里沒有細胞核，白細胞里具有細胞核．

故答案為：血漿；血細胞；紅細胞；白細胞；血小板；白細胞。

【解析】【答案】該題可聯(lián)系血液的分層實驗解答．

13、略

【分析】

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸?shù)礁绕鞴伲?/p>

故答案為：有機物；上而下．

【解析】【答案】此題考查的知識點是篩管的位置；功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．

14、略

【分析】

當一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程．一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實，雄蕊和雌蕊；花瓣等都凋落了．果實與種子的形成圖如下：

故答案為：

【解析】【答案】此題考查果實和種子的形成；據(jù)此答題．

15、脊髓大腦皮層【分析】【解答】解：感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞；通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成縮手反射．同時脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺．因此完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．

故答案為：脊髓；大腦皮層。

【分析】一位同學在抓起一個剛出籠的包子后，迅速松手而后疼痛難忍．說明脊髓具有反射和傳導功能．完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．16、大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】生物圈是人類和其它生物生存的家園；它包括大氣圈的底部；水圈的全部和巖石圈的表面，其中在水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150以內(nèi)的水層中。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，熟記關(guān)鍵點，水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內(nèi)的水層中。三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】答：植物體內(nèi)的輸導組織有導管和篩管組成；導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖；葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運輸．

故答案為：√

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→個體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織；有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織，有不同的組織構(gòu)成器官，植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．植物體內(nèi)的輸導組織有導管和篩管組成，導管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運輸．

本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．【解析】√18、×【分析】解：無機鹽對人體非常重要，如果缺乏會得相應(yīng)的缺乏癥．如下表。無機鹽種類功能缺乏時的癥狀鐵鐵是構(gòu)成紅細胞中血紅蛋白的重要成分缺鐵會造成缺鐵性貧血鈣鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要成分缺鈣兒童會造成佝僂病，中老年人和婦女易患骨質(zhì)疏松磷磷是構(gòu)成骨骼、牙齒和神經(jīng)組織的重要成分缺乏含磷的無機鹽，會造成厭食．肌無力．骨痛碘碘激素的原料缺乏含碘的無機鹽，會造成地方性甲狀腺腫鋅促進人體的生長發(fā)育缺乏含鋅的無機鹽，會影響食欲．無機鹽中含有的鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；兒童缺鈣易患引起佝僂病，中老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松．題干說法錯誤．

故答案為：×

無機鹽在人體內(nèi)的含量不多；僅占體重的4%左右．無機鹽對人體非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．據(jù)此解答．

明確無機鹽的種類很多，不同的無機鹽對人體有不同的作用．【解析】×19、×【分析】解：玉米粒是由保護組織；營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官，題干說法錯誤．

故答案為：×

器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)．

能掌握動植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．【解析】×20、×【分析】解：合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．這樣有利于充分利用光能，提高光合效率．如果種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，下面的葉片得不到充分的光照，光合效率就會降低，農(nóng)作物就會減產(chǎn)．所以，植物要種得越密越好的說法是錯誤的．

故答案為：×．

合理密植是使植株行間距和株距科學合理；使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施．

本題重點是光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，增加植物光照的面積常采用的措施，如：合理密植．【解析】×21、×【分析】【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。綠色植物含有葉綠體能進行光合作用自己制造有機物，維持生活自養(yǎng)，動物、細菌、真菌、病毒，都不含有葉綠體，不能進行光合作用，不能自己制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，異養(yǎng)，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、×【分析】【解答】光合作用的場所是葉綠體；不是葉綠素。光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，其中光反應(yīng)的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)的場所是在葉綠體基質(zhì)中。故本題答案：錯誤。

【分析】本題主要考查光合作用的相關(guān)考點，意在考察光合作用的主要場所及步驟的理解應(yīng)用能力。四、其他(共1題，共7分)23、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．

（3）設(shè)計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．該實驗計劃沒有設(shè)置對照試驗，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設(shè)置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

點評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學探究的一般過程