八年級上冊數(shù)學工作計劃第一篇

八年級上冊數(shù)學工作計劃第一篇一、工作的重點和特色

1、努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

2、建立初二數(shù)學備課組的資源庫。

3、努力探索初二數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

4、力口強〃講學稿〃教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

5、積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合（如盡量

嘗試幾何畫板的運用）。

6、積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動。

二、工作目標

1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投

身于新課程改革之中。以學校"義務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)

成教育〃的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，

促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

2.積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,

倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)

學學習氛圍。

3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生

多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充

分張揚自己的個性。

4.做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測

中有好的成績。重視''培優(yōu)補差〃工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛

能生的學習興趣。

5.努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實〃集體備課、磨課、

聽課、評課、反思〃常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定

內(nèi)容、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教

帥的教學水平。

三、具體的工作措施

1.在教師方面：

⑴積極開展備課制度

①時間：每周三下午第一節(jié)課的時間。

②地點：八年級備課室。

③要求：每位主審核人要認真鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，

努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組

員要認真參與。

④"隨時集體備課戰(zhàn)略J要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、

集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究，開展

組內(nèi)〃說課、上課、評課〃。

(2)教學基本功和藝術(shù)

①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基木功，采用幫助的

互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。

②"內(nèi)強外引〃措施，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求

等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想滲透、

課堂模式等)，努力用好我校的先進的教學設備這一寶貴的資源。同

時通過多種手段借簽外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力。

③大興學習之風，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組

有特色的課堂教學藝術(shù)，同時盡量多互相聽課，特別是本校名師、骨

干教師示范課，要達到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

⑶抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

科研是最重要的，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。

⑷加強_講學稿〃教學，仔細研究習題課、復習課的教學。備課組本學

期每人都要進行專題公開課。

⑸認真學習新理論，全面提升教師基本功。

2.在學生方面

⑴狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①〃上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習〃，

任課老師在本學期要反復習這四點。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

③〃量變到質(zhì)變〃：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓練，分

層作業(yè)要常抓不懈。

(2)認真做好提優(yōu)補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老

師要多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間

到學習中。

3.加強信息的搜集，使中考復習少走彎路。

總之，我們初二數(shù)學備課組將全力以赴，不斷探索。初二是關(guān)鍵的一

年，盡的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步，達到知識與能力

的雙豐收！

八年級上冊數(shù)學工作計劃第二篇一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算

法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性

質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學生

經(jīng)歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習過

程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，

同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾何圖形的

空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分

類討論的思想等。

二、教材分析

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)

的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，

但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定

的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就

需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以教學時，對每一

章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。

三、學情分析

八年級學生雖然掌握了一定的基礎知識，并且有了一定的能力，但是

我校學生的實際基礎較差，特別是在能力方面欠缺。另外學生在學習

上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后溫習，認

真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是

第二天交上來的作業(yè)效果不理想。

四、教學措施

1、本學期教學工作重點是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，

在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n，研究教材、課程標準，把握教材的重點

和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在

聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌握教材內(nèi)容,根據(jù)學生實際狀況、按照

課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

3、備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生

學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設計教學

程序和教學方法。

4、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)調(diào)動學

習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困難。研究科學的學習方法,

培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。了解學生的學習狀況，根據(jù)學生的學

習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎知識。

5、備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設計出突出重，

突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學

生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次

的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決

問題的能力。

6、備作業(yè)，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作

業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，

認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。

7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民

族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。

8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學

促進學生全面和諧地發(fā)展。建立帥生交往，共同發(fā)展的民主、平等的

新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點

突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用

課堂教學，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生

活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的

重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注

學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習

中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們機會，增

強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極

踴躍地參與到教學中來，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學。

9、提高教學質(zhì)量的措施。

⑴通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習

數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們

的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學.

(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀

察等。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。

⑶為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求學生

課前預習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出

十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情

況，然后有針對性地進行點評，以提高學生的學習積極性。

⑷課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生

都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考,

做到手勤、眼勤、腦勤。

⑸關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他們感到

老師和同學對他們的關(guān)心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強

他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡

量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問

題，耐心解答。

五、提優(yōu)補差

八年級上冊數(shù)學工作計劃第三篇群策群力各盡所能且分工合作，相

互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真

備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。

一、指導思想

本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備

課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量

為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過

認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在

中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

二、目標任務

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導

教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出

自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)

狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

三、主要工作

1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念

加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組

織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,

改變傳統(tǒng)的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重

以培養(yǎng)學生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、

寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和—對話—中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力

建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提

倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，

以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)

度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處

理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,

及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視"二備〃和反思，要從深

層次上去考慮自己的教學工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,

補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生

的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。

教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有

對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。

作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要

求做不同題目。

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把

握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學

中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練

習題，做到取舍得當。

3.以學生為本，切實落實〃學生是教育主體〃這一觀念，認真分析班級

狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每

個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度,

結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努

力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第四篇一、設計理念

《數(shù)學課程標準》的基本理念之一是：〃人人學有價值的數(shù)學，人人

都能獲得必需的數(shù)學，不同人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！ㄓ袃r值的

數(shù)學就是使學生學習那些既是未來社會所需要的，乂是個體發(fā)展所必

須的，既對學生走向社會適應未來生活有幫助，又對學生的智力訓練

有價值的數(shù)學。而使不同人在學習數(shù)學上得到不同的發(fā)展則展現(xiàn)了新

課標中承認學生差異、尊重個性發(fā)展的理念，也是我們常說的因材施

教。依據(jù)此理念，我們所選擇的教學內(nèi)容和使用的教學方法都要以學

生為本，整個教學過程都要把學生放在主體地位，把課堂變成學生展

現(xiàn)自己風采的舞臺，發(fā)揮學生的能力，滿足學生的學習需求，拓展學

生的思路，使學生學習的數(shù)學知識既有現(xiàn)實意義，又有思維訓練的價

值。

復習課是我們小學數(shù)學課中一種重要的課型，它是對所學知識的總結(jié)、

整理，也是為學習新知識掃清障礙，起到了承上啟下的作用。因此我

依據(jù)新課標的理念設計《比和比例》一節(jié)復習課。

二、教學內(nèi)容的加工與重組

《比和比例》選自人教版小學數(shù)學第十冊第六單元。這一單元是將所

有小學知識分成六部分進行歸類復習，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，為以后

的學習奠定基礎。這節(jié)課的教學內(nèi)容是復習比和比例的意義、性質(zhì)以

及由此展開的求比值、化簡比、解比例、正反比例和比例尺五小項知

識。這節(jié)課的教學內(nèi)容比較瑣碎，概念比較多，內(nèi)容也比較枯燥，看

起來與生活聯(lián)系不緊密，但在現(xiàn)實生活中卻常常有用這些知識來表述

問題，解決問題的，因此它在小學數(shù)學體系中有著舉足輕重的'地位。

如果按照以前的復習模式去出現(xiàn)概念?背誦概念?做題鞏固，就又回到

了應試教育中的〃填鴨式教學法〃、〃題海戰(zhàn)術(shù)〃，明顯不符合學生的需

求，也嚴重違背了新課標的教學理念。因此在教學設計時，我大膽將

教學內(nèi)容進行加工重組，豐富了教學內(nèi)容，也靈活應用了教學方式。

在教學中我加入了一個學習的小助手.圓。用這個幾何圖形貫穿于整

個教學之中：從祖沖之精確圓周率的過程到圓形靶盤上的數(shù)字;從兩

個賀的種種數(shù)量之間的比到李師傅加工的零件;從圓形花園的比例圖

到花卉種植的扇形統(tǒng)計圖，最后利用圓的英文單詞展現(xiàn)比和比例的應

用。整個過程，以圓為一條暗線，環(huán)環(huán)相扣，不僅將知識巧妙地串連

起來，也使課堂生動活潑，富有朝氣。

三、教學環(huán)節(jié)設計

1、學生自學理清思路

學習數(shù)學在于提高人的邏輯思維能力、推理能力、抽象能力、想象能

力和創(chuàng)造力等多方面能力。其中最重要的就是培養(yǎng)人的思維清晰性、

條理性、邏輯性。因此，在教學伊始，我設計了讓學生通過讀書自學

的找出復習的知識點，然后根據(jù)知識點間的關(guān)系設計出箭頭式結(jié)構(gòu),

圖展示在黑板上。黑板上的內(nèi)容條理清晰、內(nèi)容全面，而且有箭頭做

導向，指出了知識間的因果關(guān)系和遞承關(guān)系。起到了統(tǒng)領(lǐng)全課的目的。

在后面的教學中，每接觸到一個知識點就用彩粉筆做上標記，讓學生

意識到我們的復習過程，潛移默化地教給學生學習的方法，使學生的

學習具有方法性，對未來學習具有指引性作用。

2、用不同的方法復習不同的知識

《數(shù)學課程標準》中指出：〃學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活

潑的、主動的和富有個性的過程?！敲次覀兊慕虒W設計就要符合學

生的心理需要，找到學生的興奮點，讓他們在積極、愉快的情緒下完

成教學目標，掌握所需知識。因此，在這節(jié)課中，我將復習的知識分

成三部分，依據(jù)知識的特點，每個部分用不同的方式處理，以促使學

生主動探究，對知識進行鞏固和升華。

⑴小組合作，復習計算部分

數(shù)學的學習方式不應是單一的、枯燥的，以講解和練習為主的方式。

現(xiàn)代教學論倡導有意義的學習方式，應當重視自主探索、親身實踐、

合作交流和勇于創(chuàng)新。讓學生在探索活動中、在解決問題的過程中理

解和掌握基本的數(shù)學知識、技能和方法。

在復習時，我首先讓學生利用靶盤上的數(shù)字任意選擇兩個組成一個比,

把同學們的作品都展現(xiàn)在黑板上，然后將自己的比進行求比值和化簡。

借助求比值和化簡比的過程，引起學生們的數(shù)學思考：從求比值和化

簡比的過程中，你能找到哪些知識間的聯(lián)系?這個問題具有較強的發(fā)

散性，足以引起學生的思考，調(diào)動學生的所有知識積累進行分析、比

較、歸納、總結(jié)。由于問題是開放的，相對的結(jié)論也是不定的。為了

節(jié)省時間，提高效率，我選擇了小組合作學習的方式，讓同學們把所

想的在小組內(nèi)進行匯報交流，這樣可以使每個學生都有傾聽別人想法

的機會，也有表達自己意見的時間，真正做到集思廣益，將課堂交還

于學生。學生的答案也包羅萬象，將許多知識進行了比較和聯(lián)系，對

知識運用的靈活性又有了深一層的提高。

從比的知識轉(zhuǎn)換到比例的知識時，我設計了這樣一個問題：同學們所

寫出的比中哪些能組成比例呢?學生在找的過程中，已經(jīng)感受到了比

和比例的內(nèi)在聯(lián)系，這不比老帥去讓學生強迫記憶好得多嗎？教帥冉

問：哪些同學的比找不到合作伙伴?任意寫出兩個不能組成比例的比,

讓學生試試：你能做最小的改動讓他們組成比例嗎?給學生以發(fā)揮的

空間，讓他們用不同的方法去改寫，體會解比例的用處，這也比機械

地做幾道解比例的題更有價值吧！

(2)小組競賽復習正反比例知識

自主式學習不是被動的接受，也不只是書本知識的獲取，而是一種現(xiàn)

實意義的建構(gòu)。學習的行為要由學習的動機支配，會學的水平取決于

愛學的程度。正反比例這部分知識比較抽象，是學生學習的難點，也

是抵觸點，單純的練習一定不能引起學生的注意，更不能調(diào)動起學生

的學習興趣，從而影響復習效果。困此在設計這部分內(nèi)容時，我設計

了一個智力大比拼的活動，站學生動起來，互問互答。這樣學生真正

成了數(shù)學學習的主人，題目自己決定，回答人選自己決定，答案的對

錯也由自己判斷。這一下學生掌握了主動權(quán)，也都一個個摩拳擦掌，

使出渾身解術(shù)去〃難為〃對方。其實學生在提出問題時就已經(jīng)掌握到了

這部分知識的精髓，怎么能達不到復習目的呢？

⑶以點到面復習比例尺

比例尺這部分的復習，我沒有直接出示比例尺的概念，而是將圓進行

了又一次的變化，將其變成一個圓形花園的比例圖，它的比例尺是1:

100,讓學生說說這個比例尺的含義，從實例中理解了比例尺的概念

及主旨。利用比例尺進行了花園實際面積的計算后，我并沒有急于結(jié)

束這部分的復習，而是再次用到按比例分配，讓學生將圓形花園制成

扇形統(tǒng)計圖，這不僅是對比例的冉一次應用，同時豐富了課堂的色彩，

鍛煉了學生的動手操作能力。

3、找到知識間的鏈接

我們展現(xiàn)給學生的數(shù)學知識往往都是孤立存在的，今天學習什么就是

什么，造成了學生今天的知識今天會，綜合在一起，就不知所措c針

對這個問題，我并沒有回避，而是直接展示。在教學時，我告訴學生：

比和比例這部分知識屬于小學數(shù)學知識系統(tǒng)中代數(shù)初步知識中的一

項內(nèi)容，它與其他五部分之間有沒有關(guān)系呢?誰來找一找!學生回顧復

習過程，聯(lián)想每一部分中的知識，找到它與數(shù)與數(shù)的運算、量的計量、

幾何初步知識、應用題以及簡單的統(tǒng)計間的關(guān)系。在前一部分應用時，

在這里形成系統(tǒng)的表象，讓學生體會到數(shù)學知識不是存在的，它是一

個大家族，各兄弟姐妹之間相互依存，密不可分。

4、聯(lián)系生活應用實際

在《數(shù)學課程標準》中提道：〃數(shù)學學習必須與生活實際緊密相聯(lián)?！?/p>

因而在教學的最后一部分，我設計了兒組匕和比例在實際生活中的應

用。讓學生通過幾組背景資料感受比和比例在我們生活中的重要地位,

使我們的學習有了更現(xiàn)實的意義;而老師最后講的比例在設計鍵盤中

的應用，不僅體現(xiàn)了學科知識間的整合，更與前面的引入相互呼應，

相得益彰。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第五篇一、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活一、參加社會生產(chǎn)和

進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)

學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識

解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

二、教材內(nèi)容分析

本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《位

置與坐標》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六

章《數(shù)據(jù)的分析》，第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股

定理的應用是本章教學的重點。

第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方杈的概念和求法，實數(shù)的概

念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地

位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點

是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第三章《位置與坐標》主要內(nèi)容是能在平面面內(nèi)正確的找出一個點的

位置，并且知道一個點關(guān)于坐標軸的對稱點有何特征。

第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以

及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其

中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第五章《二元一次方程組》主要講述二元一次方程組的幾種解法，并

會運用方程組解應用題。

第六章《一數(shù)據(jù)的分析》的主要內(nèi)容是知道眾數(shù)，中位數(shù)，平均數(shù)的

感念和求法，會看圖得知數(shù)據(jù)的集中趨勢。

第七章《平行線的證明》要求學會知道平行線的性質(zhì)和判定，會運用

它們解決問題。

三、教學措施及方法

1、成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信

心及自學能力。

2、注重雙基和學法指導。

3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第六篇一、學生基本情況：

初二(x)(x)班級兩班人數(shù)為x人，初一下期學生期末考試的成績排名來

看初二(x)班成績有所下降，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒

退。我認真的思考前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)

有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的

找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開

脫，實際上上學期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己

的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必

完成自己的目標。

二、本期教學任務：

通過本期的學習，在知識與技能上，學習平方根與立方根的相關(guān)知識,

學習實數(shù);掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函數(shù)的定義，掌握

理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的

思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數(shù)的定義

及其應用，解直角三角形，掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。

通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。

在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又

反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生實事求

是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的

熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)

快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的

探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識

道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到〃漫江碧透，

魚翔淺底〃的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，

提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能

力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接

近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因

素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方

法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材

內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學

生學會認真學習。

2、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培

養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素

質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌

的狀態(tài)。

3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教

育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助

于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不

足。

5、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于

差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使

他們都等到發(fā)展。

6、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一

些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第七篇新學期已到來，我們又要投入到緊

張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意

義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育

精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初

一數(shù)學教學計劃：

一、指導思想：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學

生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,

使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、

抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學

來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學

生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思

考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知職解決問題的能力。

二、學情分析：

從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分

之十，而學困生接近百分之四十大部分同學的數(shù)學成績不理想，大部

分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教

學任務較重。所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對于學習

較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效

率是所有數(shù)學老師面對的問題？在這里，學校給我們明確了方向。加

強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課

前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教

法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系

及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，

讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化〃自主學習〃與分層教學實踐。

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,

與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法,

精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,

甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確

學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的

好效果

3、抓住課堂45分鐘嚴格按照教學計戈上

備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一

個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基

礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達

到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與

課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動

口、動腦，能〃吃〃飽、“吃〃好。

4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的

視野，使自己不被時代所拋棄?！ㄎ业娜昼娢艺故净顒印▽τ诮虒W起

了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同

時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關(guān)系。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣

不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成

功。

6、注重課后反思，課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷

積累教學經(jīng)驗。

總結(jié)好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改

作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對

面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個

疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析。

使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過

夜。測試后必須進行質(zhì)量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成

果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上

知道答案的心理立即點評。

四、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、

看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教

育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避

短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、

說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。

五、需要注意的方面：

1、在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。

2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識

的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

3、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

4、加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能

力。

5、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

6、注意解題方法和解題策略的學習。

7、因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第八篇新學期已到來，我們乂要投入到緊

張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意

義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育

精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初

一數(shù)學教學計劃：

一、指導思想：

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學

生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,

使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、

抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡直的推理。使學生懂得數(shù)學

來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學

生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思

考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學情分析

0從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百

分之十，而學困生接近百分之四十，。大部分同學的數(shù)學成績不理想，

大部分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年

的教學任務較重。所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對于

學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔

導

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效

率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加

強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課

前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教

法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系

及其地位，甚至例題的選用，作'業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，

讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化〃自主學習〃與分層教學實踐

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,

與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法,

精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,

甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確

學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的

好效果

3、抓住課堂45分鐘。。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一

練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45

分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進,

以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,

分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積

極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能〃吃〃飽、〃吃"

好。

4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高/自己的能力，乂豐富了自己的

視野，使自己不被時代所拋棄?！ㄎ业娜昼娢艺故净顒印▽τ诮虒W起

了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同

時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關(guān)系。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣

不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成

功。

6、注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷

積累教學經(jīng)驗?？偨Y(jié)好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測

試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效

益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到

明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析。使用學科組教師共同研

討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質(zhì)

量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有

效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點

評。

三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。切實重視聽評課，確保每

周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組

織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新

的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，

方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評誄、說課等方式，努力提高

自身的業(yè)務水平。

四、需要注意的方面：

1.在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。

2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的

基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

3.注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。

5.鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

6.注意解題方法和解題策略的學習。

7.因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第九篇一、基本情況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女

生22人;154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8

人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的興趣都不高。

二、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎

知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,

不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必

備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，

運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外

結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明

確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確

把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。

同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增

加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點

和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的

認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)

揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教

學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的'好材

料。

5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，

實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流

互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教

材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一

至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)

驗。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加

強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。

四、教研課題

高中數(shù)學新課程新教法

五、教學進度

第一周集合

第二周函數(shù)及其表示

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)

第四周指數(shù)函數(shù)

第五周對數(shù)函數(shù)

第六周幕函數(shù)

第七周函數(shù)與方程

第八周函數(shù)的應用

第九周期中考試

第十十一周空間幾何體

第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系

第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)

第十五十六周直線與方程

第十八十九周圓與方程

第二十周期末考試

總結(jié)：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,

激勵學生的學習和改進教師的教學。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第十篇一、指導思想

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)

學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學

和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實

社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科

學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必

要的應用技能。

二、班級情況分析

本學期我所任課的班級還是二年級一班，二年級的孩子經(jīng)過了一年的

數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已

有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度

端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習

習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習

活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題

的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大

意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。

加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

三、教學目標

1.認識計數(shù)單位〃百〃和〃千〃，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；

掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，

會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解

并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減

法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估

計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠

熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與

日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括

號。

5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個

簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立工克和1千克的質(zhì)量觀念，知道

1千克=1000克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用

簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和

簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單

的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的

意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教材分析（具體目標）

第一單元：解決問題

L學生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義。

2.通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用

有關(guān)知識解決生活中和實際問題。

3.培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過

程。

4.結(jié)合具體情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序;在解決問題

的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作

用。

5.引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果

的合理性進行判斷。

第二、四單元：表內(nèi)除法

1.引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密

切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進行應用。

2.使學生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎

式的書寫格式。

3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。

第三單元：圖形和變換

1.結(jié)合生活情境，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角

板辨認以上三種角。

2.通過觀察、測量、比較、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方

形、正方形和平行四邊形。

3,使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。

4.結(jié)合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形。

第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識

1.聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

2.通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交

流，逐步發(fā)展數(shù)感。

3.通過〃撥一撥〃等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀、會寫萬

以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

第六單元：克和千克

L在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千千克，初步

建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000千克

2.使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。

3.在建立質(zhì)量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

第七單元：加與減

L引導學生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和

能力，在具體的情境中滲透德育。

2.在解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的

密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應用。

3.引導學生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方

法，并能正確進行計算。

4.引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

第七單元：加與減

1.引導學生結(jié)合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加、連減、

加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用。

2.引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結(jié)合具體的情

境進行估算。

3.引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解

決生活中的簡單問題。

八年級上冊數(shù)學工作計劃第十一篇一、學生基本情況：

在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)

生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進

生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，

由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓

練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認識。

對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。在代

數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計

算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘

得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各

個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學

生在這方面還是有所缺失的。在知識上學生對不等式、整式的乘法、

公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打

下基礎，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的

認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的

認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。

最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上

班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能

力有所進步，前一學期鼓動孩子們?nèi)ベI自己喜歡的參考書，通過自己

的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)鼓

勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個

最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希

望他們能買買有趣的課外讀物。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思

維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合

適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定

的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提

升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的

投入到學習中去，少數(shù)兒個學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學

處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生

需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭

作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，前一學期由于在實驗不向?qū)W生布置

作業(yè)，學生課外的活動多了，孩子們長得更結(jié)實了，是令人高興的,

這也帶來了負面的作用，就是來自老師的任務少了，學生的自覺性降

低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題;學生的學

習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致

至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，還需要加強，

需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教

學中重點予以關(guān)注的。前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置

作業(yè)有一定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自

己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進

行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自

己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務

必完成自己的目標。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、

難點分析如下：

第十六章數(shù)的開方本章主要學平方根與立方根，二次根式的概念與四

則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學習的

一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認識上將從有理

數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視

野與界限，實數(shù)是后繼學習內(nèi)容的基礎，直到復數(shù)的引入是學生所涉

及的主要內(nèi)容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念,

進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。

本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)

的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識

發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練

進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不

要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。

第十七章函數(shù)及其圖像本章的學習會帶來學生在認識上的又一大飛

躍，學生要從常量的學習中進入到變量的學習中，是繼方程和不等式

之后的深入學習，函數(shù)是刻畫和研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的重要的數(shù)學

模型，它同時也是一種重要的數(shù)學思想。本章的主要內(nèi)容是變量與函

數(shù)、平面直角坐標系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和

實踐等。本章的重點是函數(shù)的定義（也是整個數(shù)學中最重要的基本概

念之一）、函數(shù)自變量的取值范圍、一次函數(shù)、正比例函數(shù)與反比例

函數(shù)的性質(zhì)與圖像。其難點是函數(shù)定義的理解（這個理解的過程將一

直延伸甚至大學），實際應用中確定自變量的取值范圍，對一次函數(shù)、

正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的應用，解決實際的應用問題。通過本章的學

習掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)

式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進行思考，互相解釋、

互相補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通

過本章的學習，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎。培養(yǎng)學生的應用

意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是

對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難，比如由一次函數(shù)

解析式迅速轉(zhuǎn)換為其等價的圖像，以及由函數(shù)圖像迅速轉(zhuǎn)換為其等價

解析式，或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。解

決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多思考，適當?shù)姆怕虒W進度。

對知識要達到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。

第十八章圖形的相似本章的學習將使得孩子們對幾何的認識也來一

個飛躍，以前學習主要是全等變換，無論軸對稱還是中心對稱，平移

還是旋轉(zhuǎn)，其本質(zhì)是全等變換，對線段之間關(guān)系，大多數(shù)涉及兩條線

段的關(guān)系，進入這一章之后，很多時候要涉及到四條線段間的相互制

約與和諧的關(guān)系，其證明題的難度顯著增加，隨著知識前進到圓后,

其很多知識要都依賴于相似的基本理論，在平面幾何的學習中，〃相

似是關(guān)鍵〃。本章的重點是相似圖形的性質(zhì)與特征，相似三角形的判

定與性質(zhì)，利用直角坐標系研究圖表變換。難點是比例線段的性質(zhì)、

相似三角形的判定與性質(zhì)及其應用。要通過觀察、測量、畫圖與推理

等方法讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，強調(diào)合情推理，給學生注入對稱

的思想（這里的對稱非幾何中的對稱，是廣義的對稱），注重特征圖形

的使用，對知識的記憶注重圖形的位置記憶，而非字母的記憶，這樣

能極大限度的縮短學生的學習時間，對比例式的變換要達到隨心所欲

的程度，這些工作要在課堂中解決。

第十九章解直角三角形本章是三角函數(shù)的基礎，本章知識更直觀的說

明，數(shù)學來源于生活，又作用于知識，解決生活中的實際問題，也是

學生對數(shù)學知識認識的一個深化過程。本章的重點是勾股定理及其證

明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形（三角形邊角關(guān)系的應用），

難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解

及其合理應用，解決實際問題。本章的關(guān)鍵是熟記特殊的銳角三角形

函數(shù)，熟練進行三角函數(shù)定義的變形及其應用，充分運用木章中的兩

個特征圖形，能極大的縮短學生的學習時間，并能讓孩子把知識掌握

牢固。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決

實際問題，同時在教學中要根據(jù)新課改的理念突出實踐性與研究性,

突出學數(shù)學、用數(shù)學的意識與過程。對勾股定理和三角函數(shù)的應用盡

量和實際問題聯(lián)系起來。

第二十章數(shù)據(jù)的整理和初步處理本章是在前面學習統(tǒng)計與概率的基

礎上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是選擇合適的圖表進行數(shù)據(jù)整理,

極差、方差、標準差的概念及其計算，理性分析機會大小。難點對選

擇好的圖形準確的網(wǎng)出圖形，方差的計算，機會大小的分析。教學中

要讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，以學生合作探索活動為主。

選取問題力求貼近學生的生活，使用計算器處理相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、本期教學任務：

通過本期的學習，在知識與技能上，學平方根與立方根的相關(guān)知識，

學習實數(shù);掌握二次根式的計算或化簡，初步理解函數(shù)的定義，掌握

理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的

思想方法，掌握比例線段，三角形相似，勾股定理，三角函數(shù)的定義

及其應用，解直角三角形，掌握數(shù)據(jù)的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。

通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。

在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又

反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生實事求

是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的

熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)

快樂，感受學習的快樂。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的

探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識

道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，

魚翔淺底〃的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，

提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能

力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接

近其發(fā)展的值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,

使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方

法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材

內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學

生學會認真學習。

2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹

數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)

學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、

探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學

習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源

于學生的構(gòu)造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培

養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看木質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素

質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌

的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教

育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助

于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不

足。

7、指導成立〃課外興趣小組〃的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，

開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，

同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于

差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使

他們都等到發(fā)展。

9、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一

些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度,

八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，汜得牢固。

五、全期教學進度安排：

章節(jié)課時教學起止時間

第十六章數(shù)的開方4第一周四?第二周三

第十七章函數(shù)及其圖像25第二周四?第五周一

第十三章圖形的相似28第五周二?第十周一

半期考試

第十四章解直角三角形24第十周四?第十五周一

第十五章數(shù)據(jù)的整理與初步處理14第十五周二?第十七周二

期末總復習第十七三?期末結(jié)束

八年級上冊數(shù)學工作計劃第十二篇一、指導思想

本學期我將積極堅持黨的基本路線，擁護中國_的領(lǐng)導，貫徹黨的教

育方針、政策，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師

法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人

保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以

法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞

好教學工作，做一名合格的人民教師。

二、學生情況分析

本學期我擔任七年級3班數(shù)學教學，該班共有學生38人。七年級學

生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，

使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得

活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算

術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生

進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯

混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶

方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學生由于正處在初級的邏輯思

維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這

就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

三、教學目標

（一）知識與技能

1.獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并

關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。

2.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學

問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際

問題進行應用。

3.初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力,

養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

（二）過程與方法

1.采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學；

2.發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動；

3.密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納

的能力.

（三）情感態(tài)度與價值觀

L理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護

意識。

2.逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀

奠定必在的基礎。

四、教材章節(jié)分析

第一章《有理數(shù)》

1.木章的主要內(nèi)容：

對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求

法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)

大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科

學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有

效數(shù)字的理解。

2.本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎，它一方面

是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)

鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,

可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建〃數(shù)學大廈〃的地基。

第二章《整式的加減》

1.本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，

整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。

重點：去括號，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應用。

2.本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)

的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列

代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎，求代

數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要內(nèi)容

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。

重點：列方程，一元一次方程的解法，

難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。

2.本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基

礎，而且是一種重要的數(shù)學思想一一方程思想，利用方程思想可以使

許多實際問題變得宜接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的

數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應用價值。

第四章《圖形認識初步》

1.本章的主要內(nèi)容、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖?），以及最基本的

圖形一一點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例,

探索〃兩點確定一條直線〃和〃兩點間線段最短〃的性質(zhì)，認識角以及角

的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較