Unit7HappyBirthday!課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)SectionAHowdoyoucelebratebirthdays?2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howdoyoucelebratebirthdays?課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□語(yǔ)篇研讀【W(wǎng)hat】本課呈現(xiàn)的語(yǔ)篇圖是兩名男同學(xué)在商店里和售貨員進(jìn)行交流，圖中可以看到他們?cè)诮徽?，男孩們敘述自己想要?gòu)買(mǎi)的物品，由此可以推斷本篇文章是購(gòu)物用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。文章內(nèi)容是騰飛和彼得去商店購(gòu)物的對(duì)話。騰飛對(duì)彼得說(shuō)，艾拉和艾瑪?shù)纳找搅?，想為他們舉辦一個(gè)驚喜派對(duì)，彼得表示這是很好的主意，并打算為聚會(huì)買(mǎi)一些東西。場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到了商店的場(chǎng)景。服務(wù)員向他們問(wèn)候，并表示是否能幫助他們，騰飛詢問(wèn)了蛋糕的價(jià)格，服務(wù)員說(shuō)到，今天蛋糕打特價(jià)85元，并且會(huì)附贈(zèng)一些蠟燭。彼得表示愿意買(mǎi)這個(gè)蛋糕，并詢問(wèn)了橙子多少錢(qián)，服務(wù)員回答到一公斤六元錢(qián)，并詢問(wèn)了彼得想要多少橙子，彼得表示想要五公斤的橙子，彼得也想買(mǎi)一些酸奶，騰飛詢問(wèn)了酸奶的價(jià)格，服務(wù)員回答到一瓶五元錢(qián)，騰飛表示想買(mǎi)10瓶酸奶，并詢問(wèn)了總共多少錢(qián)，服務(wù)員答到165元，騰飛遞給服務(wù)員錢(qián)，服務(wù)員祝福彼得和騰飛有美好的一天?！網(wǎng)hy】本課的語(yǔ)篇是一段初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的呈現(xiàn)，本課時(shí)以聽(tīng)力任務(wù)為手段，在上一段聽(tīng)力任務(wù)的基礎(chǔ)上，本段對(duì)話以對(duì)話的形式介紹了彼得和騰飛準(zhǔn)備生日派對(duì)的過(guò)程，呈現(xiàn)了購(gòu)物場(chǎng)景和用語(yǔ)，讓同學(xué)們樹(shù)立消費(fèi)觀。主要講述了兩個(gè)男同學(xué)在商店里的購(gòu)物對(duì)話。通過(guò)這個(gè)對(duì)話，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到購(gòu)物用語(yǔ)，了解購(gòu)物的基本流程，掌握購(gòu)物時(shí)常用的表達(dá)方式，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握購(gòu)物時(shí)常用的表達(dá)方式，如詢問(wèn)價(jià)格、選擇商品、付款等。學(xué)生還應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該了解購(gòu)物的基本流程，如如何選擇商品、如何付款、如何索要發(fā)票等。本課的主題探究意義在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解購(gòu)物的基本流程和常用表達(dá)方式，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，本課還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀，提高他們的社交能力和人際交往能力。學(xué)生的收獲：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握購(gòu)物時(shí)常用的表達(dá)方式，如詢問(wèn)價(jià)格、選擇商品、付款等。學(xué)生還可以了解購(gòu)物的基本流程，如如何選擇商品、如何付款、如何索要發(fā)票等。此外，學(xué)生還可以更好地了解消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀，提高他們的社交能力和人際交往能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在總結(jié)中，本課是一節(jié)非常實(shí)用的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)對(duì)話的形式讓學(xué)生們了解了購(gòu)物的基本流程和常用表達(dá)方式，并掌握了在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)的能力。同時(shí)，本課還強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的社交能力和人際交往能力也有著積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們可以通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)未來(lái)的生活和工作環(huán)境，為個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！綡ow】本課語(yǔ)篇內(nèi)容是彼得和騰飛與售貨員之間的對(duì)話。彼得與騰飛購(gòu)物的情境。對(duì)話可以分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是彼得和騰飛討論給艾瑪和艾拉過(guò)生日，并打算舉辦一個(gè)生日派對(duì)，兩人商量去商店為生日派對(duì)采購(gòu)物品；第二個(gè)部分是售貨員和彼得與騰飛之間的對(duì)話，主要詢問(wèn)了蛋糕的價(jià)格、橙子的價(jià)格、需要的橙子的數(shù)量、酸奶的價(jià)格、需要酸奶的數(shù)量、總價(jià)值多少錢(qián)等問(wèn)題。這部分包含了詢問(wèn)物品的價(jià)格，如Howmuchis/are...?等；詢問(wèn)數(shù)量，如Howmanykilos...?等以及詢問(wèn)總價(jià)，如What’sthetotal?；購(gòu)物交際用語(yǔ)，如CanIhelpyou?Haveaniceday！等。學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.靈活使用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)并回答有關(guān)生日、年齡、慶典等信息，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問(wèn)答的方式談?wù)摷胰撕团笥训纳?，并完成生日派?duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，在班級(jí)展示分享。提升理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系。2.聽(tīng)辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀[h][r][l][m][n][?][w][j]輔音音標(biāo)以及帶有這些音素的單音節(jié)詞匯，建立音素意識(shí)；聽(tīng)辨并準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞在句子中的升調(diào)和降調(diào)；在口頭表達(dá)中做到單詞發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，句子朗讀流暢。識(shí)別句中升調(diào)和降調(diào)符號(hào)。3.理解含有when、howold、what、howmuch、howmany特殊疑問(wèn)句的表意功能及回答，并能正確使用該結(jié)構(gòu)詢問(wèn)和回答做某事的時(shí)間或活動(dòng)；能梳理和歸納特殊疑問(wèn)句及回答的用法。完成一份關(guān)于世界慶典活動(dòng)介紹的簡(jiǎn)要報(bào)告，并且在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。4.通過(guò)觀察語(yǔ)篇形態(tài)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)貼吧的貼文，理解關(guān)于于曉明和朱迪生日活動(dòng)的事實(shí)性信息；梳理、歸納出主題圖和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)化圖形口頭完成文章復(fù)述；關(guān)聯(lián)自身的個(gè)人信息，寫(xiě)一篇文章介紹自己的生日，包括時(shí)間、地點(diǎn)、慶?；顒?dòng)和感受，了解到不同節(jié)日的慶祝方式，以及人們之間如何互致祝福和慶祝生日，有助于我們學(xué)習(xí)相關(guān)的文化習(xí)俗和社交禮儀。5.完成一份“一起慶祝生日”企劃，調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日時(shí)間，并且統(tǒng)計(jì)相同生日日期的同學(xué)，并且計(jì)劃出一個(gè)方案為同學(xué)們慶祝生日，在班級(jí)進(jìn)行展示，參加班級(jí)“最佳生日企劃”的評(píng)選。并以評(píng)價(jià)量規(guī)規(guī)范生日企劃的制作。目標(biāo)1能夠通過(guò)聽(tīng)讀對(duì)話獲取彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格、數(shù)量等信息；能夠識(shí)別對(duì)話中詢問(wèn)并回答價(jià)格和數(shù)量的句式，運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演。2.能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，詢問(wèn)同班同學(xué)想要補(bǔ)充的生日派對(duì)物品，完成任務(wù)清單，并在班級(jí)中完成角色扮演，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀。3.運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)方式，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問(wèn)答的方式模擬在商店采購(gòu)生日派對(duì)物品，并完成生日派對(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并在班級(jí)中完成匯報(bào)展示和點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)估維度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方式評(píng)估主體目標(biāo)11.能夠通過(guò)聽(tīng)讀對(duì)話準(zhǔn)確、快速地獲取彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格、數(shù)量等信息；能夠準(zhǔn)確識(shí)別對(duì)話中詢問(wèn)并回答價(jià)格和數(shù)量的句式，運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演。提問(wèn)、簡(jiǎn)答、完成句子。角色扮演自評(píng)、師評(píng)目標(biāo)22.能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，詢問(wèn)同班同學(xué)想要補(bǔ)充的生日派對(duì)物品，快速、準(zhǔn)確、完整地完成任務(wù)清單，并在班級(jí)中完成角色扮演，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀。角色扮演、認(rèn)讀、問(wèn)答、匯報(bào)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)目標(biāo)33.運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)方式，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問(wèn)答的方式模擬在商店采購(gòu)生日派對(duì)物品，并完成生日派對(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并在班級(jí)中完成匯報(bào)展示和點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)得體。采訪、小組合作、匯報(bào)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.能夠通過(guò)聽(tīng)讀對(duì)話獲取彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格、數(shù)量等信息；能夠識(shí)別對(duì)話中詢問(wèn)并回答價(jià)格和數(shù)量的句式，運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演。TodaywearegoingtolearnUnit7.Firstlet’slookatthepicture.Lookatthepictureandanswerthethreequestions.Whatisthephotoabout?Whatcanyouseeinthepicture?Wherearethey?Listentothetwopartsoftheconversationandfillintheblanks.Readtheconversationandanswerthequestions.①Whosebirthdayiscoming?②Howmuchyogurtdotheywant?③Whatisthetotalprice?Listenagainandtrytocompletethetable.ThingNumberPriceTotal:___________yuanListentotheconversationagainandpayattentiontotheintonation.Let’strytorole-playtheconversationandshowyourselvesinfrontoftheclass.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，明確本課的聽(tīng)力任務(wù)是有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)生觀察主題圖，在老師的指導(dǎo)下，知道本單元的主要內(nèi)容是騰飛和彼得去商店購(gòu)物的場(chǎng)景，通過(guò)回答三個(gè)問(wèn)題學(xué)生了解主題圖大致內(nèi)容，為接下來(lái)的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成聽(tīng)力任務(wù)，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話，并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。學(xué)生閱讀對(duì)話內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出正確答案，根據(jù)問(wèn)題找到答案，分別找到誰(shuí)要過(guò)生日、想要多少酸奶、總共的價(jià)格。并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言回答問(wèn)題，并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。根據(jù)文章內(nèi)容，獲取文章的細(xì)節(jié)信息，學(xué)生聽(tīng)錄音，并嘗試填寫(xiě)表格，將彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)的物品、時(shí)間和價(jià)格填寫(xiě)，關(guān)注單詞的拼寫(xiě)、以及總計(jì)的錢(qián)數(shù)。并在教師的指導(dǎo)下核對(duì)答案。學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀聽(tīng)力原文，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下關(guān)注句子中單詞的發(fā)音，以及在句子中單詞升調(diào)和降調(diào)的現(xiàn)象。學(xué)生能根據(jù)聽(tīng)力材料，和同伴在班級(jí)前進(jìn)行角色扮演，學(xué)生以小組結(jié)對(duì)的形式在組內(nèi)進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而在班級(jí)前進(jìn)行分享和展示。師評(píng)。觀察學(xué)生能否通過(guò)瀏覽語(yǔ)篇主題圖，大致預(yù)測(cè)本節(jié)課的基本內(nèi)容，明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，能夠根據(jù)主題圖，能否用準(zhǔn)確的語(yǔ)言回答問(wèn)題，并在教師的指導(dǎo)下，能否積極踴躍地回答問(wèn)題。師評(píng)。觀察學(xué)生能否安靜、認(rèn)真地聽(tīng)取聽(tīng)力內(nèi)容，，完成句子的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，閱讀是否流暢、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否流暢。自評(píng)、師評(píng)。觀察學(xué)生能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀對(duì)話，找到正確答案，從而得知學(xué)生是否能準(zhǔn)確、快速地找到誰(shuí)要過(guò)生日、想要多少酸奶、總共的價(jià)格，是否具備良好的思維品質(zhì)，比如推測(cè)、概括、計(jì)算等思維品質(zhì)，觀察學(xué)生是否真正地理解文章內(nèi)容。自評(píng)、師評(píng)。觀察學(xué)生能否準(zhǔn)確地對(duì)根據(jù)聽(tīng)力材料填寫(xiě)彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格和數(shù)量等。并關(guān)注填寫(xiě)活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。觀察學(xué)生能否準(zhǔn)確地對(duì)聽(tīng)力材料的發(fā)音進(jìn)行跟讀，關(guān)注單詞的正確發(fā)音，能夠在句子中對(duì)部分單詞進(jìn)行重讀，準(zhǔn)確地將單詞進(jìn)行朗讀，關(guān)注學(xué)生能否將句子中的單詞進(jìn)行升調(diào)和降調(diào)。觀察學(xué)生在小組討論和小組展示中能否準(zhǔn)確地角色扮演，包括彼得和騰飛購(gòu)買(mǎi)的物品和價(jià)格、數(shù)量等相關(guān)信息，能否在小組內(nèi)有效合作，禮貌得體地完成角色扮演，語(yǔ)言運(yùn)用得體、正確。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察文章的主題圖、小組討論、瀏覽教材等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠了解本節(jié)課的主題為討論如何慶祝自己的生日，為接下來(lái)的單元學(xué)習(xí)提供情境，導(dǎo)入主題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，激活學(xué)生關(guān)于購(gòu)買(mǎi)物品、物品的價(jià)格和數(shù)量的表達(dá)方式的詞匯，通過(guò)預(yù)測(cè)任務(wù)引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生利用情境線索進(jìn)行推斷預(yù)測(cè)的能力；幫助學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生角色扮演聽(tīng)力對(duì)話的內(nèi)容，梳理、學(xué)習(xí)和內(nèi)化關(guān)鍵句型與重點(diǎn)語(yǔ)言，為進(jìn)一步在現(xiàn)實(shí)生活情境中運(yùn)用所學(xué)做好鋪墊。本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過(guò)角色扮演使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2.能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，詢問(wèn)同班同學(xué)想要補(bǔ)充的生日派對(duì)物品，完成任務(wù)清單，并在班級(jí)中完成角色扮演，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和購(gòu)物禮儀。Whatelsewouldyouliketobuyforabirthdayparty?Putthethingsintheboxintodifferentgroupsontheshoppinglist.Youcanaddmore.EggsChocolateNoodlesMilkBalloonsPizzaJuiceCandlesAppleBananasWhatelsewouldyouliketobuyforthebirthdayparty?Whydoyouchoosethiskindofthefood?ShoppingListFoodDrinksOtherthings7.Pleaseworkingroupsandafterthatyoucanshowyourselvesinfrontoftheclass.Let’strytorole-playtheconversationandshowyourselvesinfrontoftheclass.6.學(xué)生觀察任務(wù)，在教師的引導(dǎo)下，以小組合作的方式，參照詞匯欄，討論還想為生日派對(duì)購(gòu)買(mǎi)一些什么物品，并且將物品在購(gòu)物清單中按照食物、飲品、其他物品等進(jìn)行分類(lèi)，大家討論購(gòu)買(mǎi)該物品的理由，在小組內(nèi)達(dá)成一致。7.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，和小組內(nèi)的同伴們討論自己的生日要購(gòu)買(mǎi)的物品，在小組中合作，根據(jù)教師給出的評(píng)價(jià)量規(guī)，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，討論自己購(gòu)物的物品。小組合作，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生運(yùn)用評(píng)價(jià)量表規(guī)范自己的表演，小組練習(xí)后，和同伴在班級(jí)前進(jìn)行角色扮演，學(xué)生以小組結(jié)對(duì)的形式在組內(nèi)進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而在班級(jí)前進(jìn)行分享和展示。6.師評(píng)。觀察學(xué)生能否以小組為單位，探討需要購(gòu)買(mǎi)的生日宴會(huì)的物品，討論購(gòu)買(mǎi)的原因，是否具備理財(cái)意識(shí)，并聯(lián)系自身的實(shí)際情況，根據(jù)問(wèn)題，聯(lián)系自身的實(shí)際，列出購(gòu)物清單的內(nèi)容。7.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。觀察學(xué)生在小組討論和小組展示中能否準(zhǔn)確地角色扮演，包括生日宴會(huì)購(gòu)買(mǎi)的物品和物品的價(jià)格等相關(guān)信息，能否在小組內(nèi)有效合作，禮貌得體地完成角色扮演，語(yǔ)言運(yùn)用得體、正確。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生角色扮演聽(tīng)力對(duì)話的內(nèi)容，梳理、學(xué)習(xí)和內(nèi)化關(guān)鍵句型與重點(diǎn)語(yǔ)言，為進(jìn)一步在現(xiàn)實(shí)生活情境中運(yùn)用所學(xué)做好鋪墊。本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過(guò)角色扮演使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超越語(yǔ)篇、聯(lián)系實(shí)際生活的活動(dòng)，用所學(xué)語(yǔ)言做事情，根據(jù)新情境整合運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)，模擬對(duì)話角色扮演，互相問(wèn)候，完成交際任務(wù)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言和文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)遷移創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3.運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)方式，創(chuàng)編一段對(duì)話，采用問(wèn)答的方式模擬在商店采購(gòu)生日派對(duì)物品，并完成生日派對(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并在班級(jí)中完成匯報(bào)展示和點(diǎn)評(píng)。8.Workingroupsandpractisebuyingthethingsontheshoppinglistforabirthdayparty.A：CanIhelpyou?B:Yes,please.Howmuchis/are.....?A:Theyare/Itis.....B:Howmany/much......doyouwant?A:Iwant.....B:Whatisthetotalprice?A:Itis....8.學(xué)生根據(jù)老師的要求，嘗試生以小組為單位，根據(jù)探討的購(gòu)物清單內(nèi)容，