六年級上冊奇妙的繩結(jié)觀察生活中的繩結(jié)制作繩結(jié)探秘生活中的繩結(jié)新課導(dǎo)入在很久很久以前，有一群勇敢的航海探險家，他們駕駛著帆船駛向未知的遠(yuǎn)方，去探尋神秘的新大陸。在茫茫大海上，有一天，突然狂風(fēng)呼嘯、巨浪滔天，船帆被狂風(fēng)撕裂了一角，眼看帆船就要失控。就在這危急時刻，船上經(jīng)驗豐富的老水手迅速拿出一根粗壯的繩索，只見他雙手熟練地擺弄，短短幾分鐘，就打出了一系列復(fù)雜又結(jié)實的繩結(jié)，把破損的船帆牢牢固定住，帆船最終化險為夷，平安駛向目的地。新課導(dǎo)入大家是不是很好奇，那些神奇的繩結(jié)到底長什么樣，又為什么能有這么大的能耐，關(guān)鍵時刻拯救一船人的性命呢？今天，咱們就走進“奇妙的繩結(jié)”這堂課，一起去探究繩結(jié)的奧秘。任務(wù)單生活中的繩結(jié)我們來交流借助實物將發(fā)現(xiàn)的繩結(jié)與同學(xué)們分享，指指繩結(jié)的位置，說說它的名稱、作用等。我們來交流借助實物將發(fā)現(xiàn)的繩結(jié)與同學(xué)們分享，指指繩結(jié)的位置，說說它的名稱、作用等。我們來交流我?guī)硪欢我曨l新聞。床單結(jié)成“生命繩”，生死關(guān)頭巧逃生。我們來交流我們來實踐就地取材，或根據(jù)現(xiàn)場提供的繩索、物品等，想象一種問題情境，展示用繩結(jié)解決實際問題的能力。我們來實踐展示你的制作，介紹所用繩結(jié)及制作中需要關(guān)注的技術(shù)要領(lǐng)。用拽一拽、拎起來走一走等方式檢驗是否結(jié)實、美觀，所選繩索的材質(zhì)是否恰當(dāng)?shù)?。探秘接繩結(jié)一起來看看不松散的接繩結(jié)結(jié)法探秘紅領(lǐng)巾結(jié)統(tǒng)計一下班里共有()人，紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后留下一個結(jié)的共有()人，不留結(jié)的共有()人。探秘紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)結(jié)法：左角壓右角，左角轉(zhuǎn)一圈，岔上拉左角，左角穿過圈。紅領(lǐng)巾結(jié)抽開后有結(jié)沒結(jié)的影響因素有:打結(jié)時繞的方向、穿的方法.....探秘鞋帶結(jié)有位顧客乘電梯時，松開的鞋帶卷進了電梯，人一下子摔倒了，真危險!你有因鞋帶松散而帶來麻煩或危險的經(jīng)歷嗎?探秘鞋帶結(jié)小貼士看視頻打結(jié)時，可借助暫停、快進、快退鍵，將不清楚、不明白的地方反復(fù)看，直至弄明白，也可將看視頻和看圖結(jié)合起來?？磿r一定要心定，借助色彩，盯緊一根，看清走勢。我們來學(xué)習(xí)自選一種感興趣的結(jié)，用你喜歡的方式來學(xué)。如果教室里有電腦且可以上網(wǎng)，你可以通過上網(wǎng)查找視頻、圖示、文字說明等來學(xué)習(xí);可以把帶來的實物.上的結(jié)拆開來進行模仿;可以查閱圖書;可以和同學(xué)們邊研究邊學(xué)習(xí)或當(dāng)小老師邊教邊學(xué)。當(dāng)然，你還可以直接向老師或同學(xué)中的繩結(jié)高手請教。我們來學(xué)習(xí)自選一種感興趣的結(jié)，用你喜歡的方式來學(xué)。如果教室里有電腦且可以上網(wǎng)，你可以通過上網(wǎng)查找視頻、圖示、文字說明等來學(xué)習(xí);可以把帶來的實物.上的結(jié)拆開來進行模仿;可以查閱圖書;可以和同學(xué)們邊研究邊學(xué)習(xí)或當(dāng)小老師邊教邊學(xué)。當(dāng)然，你還可以直接向老師或同學(xué)中的繩結(jié)高手請教。我們來學(xué)習(xí)小貼士瓶口結(jié)特別有意思，它的結(jié)口可根據(jù)需要調(diào)整大小?！靶　笨梢粤嗥鹨粋€小花瓶，‘大”可以搬動一只大花盆。不信，你就回家請爸媽和你一起試試吧!實踐不停步課堂有時限，實踐無止境;繩結(jié)不起眼，作用卻非凡!從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到