吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

瘩

立

花

咆評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.馬上就要進(jìn)入中學(xué)了，同學(xué)們都在留言冊上為伙伴寫下自己的寄語，請你把下面的寄語補充完整。

明明：你要像鄭燮筆下的竹那樣“千磨萬擊還堅勁，___________。”，不畏挫折與困難。

亮亮：面對困難，你要發(fā)揚長征精神，以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________?！钡挠職馊テ床?/p>

平平：王之渙《登鸛雀樓》中的“___________，_____________。”很適合你，希望你在以后的學(xué)習(xí)上盡可能拓寬視野，做一個見識廣博的人。

安安：“_____________？____________?！毕Ｍ隳芟裰祆洹队^書有感》（其一）中所言，及時地汲取新知識，提升自己的境界，做一個心靈澄明的人。

欣欣：時光易逝，不要感嘆《匆匆》里的“過去的日子如輕煙，_______，如________，被初陽蒸融了?！辈灰瘒@《長歌行》里的“少壯不努力，___________！”希望你能在初中生活中珍惜時間，把握當(dāng)下，努力拼搏。

榮榮：“桃花潭水深千尺，_________。”愿我們的友誼像李白和汪倫的情誼一樣長存。2）.填空。

（1）表達(dá)要趁父母都在身邊好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時懊悔當(dāng)初的名言是“樹欲靜而風(fēng)不止，____________。”

（2）《從軍行》是唐朝著名詩人王昌齡寫的，詩中表達(dá)戍邊將士保家衛(wèi)國的豪情壯志的詩句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！?/p>

（3）古代詩人常常托物言志，比如，有的詩人通過贊揚石灰“____________，要留清白在人間?！眮肀磉_(dá)自己不同流合污的志向；有的詩人借贊頌竹子“____________，____________。”來寄寓自己不畏艱險、剛正不阿的精神。

（4）“書到用時方恨少，____________。”這句名言警示我們只有平時勤奮好學(xué)，等到真正用到知識的時候才不會手忙腳亂。

（5）“________，________，通則久?！薄吨芤住分械倪@句話告訴我們變通才能長久，我們的改革不能停步。

（6）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，___________。

（7）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或_________，或_________。”為_________而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替_________和_________的人去死，就比鴻毛還輕。

（8）《學(xué)弈》這個故事告訴我們的道理是：____________________。3）.讀書節(jié)活動，請你來幫忙把詩歌補充完整。

（1）時間如流水般飛逝，我們也要緊跟時光的腳步積極閱讀，增長知識?！鞍饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去，_____，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，________。

（2）展望讀書節(jié)活動，我最想用“書到用時方恨少，______”勸誡大家要多讀書，同時要注重實踐：“_______，更有早行人”啟示我們不要驕傲自滿。

（3）中華詩詞瑰麗無比，詩詞中有渴望建功立業(yè)的情懷，如“_________，快走踏清秋”；詩詞中有努力奮進(jìn)的精神，如“門前流水尚能西，_____________”。

（4）生活中也蘊含著做人做事的道理?！皹溆o而風(fēng)不止，_____________”告訴我們要及時孝敬、陪伴父母：“_____________，忠言逆耳利于行”教導(dǎo)我們要懂得聽取中肯的勸告和批評。《游園不值》中的“_____________，_____________”告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展。4）.補全詞語。

萬不得()

心()氣()

見微知()

()知非福

不可思(

)

萬象()()5）.同學(xué)們在梳理古詩的過程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示將下面的學(xué)習(xí)單補充完整。詩句我的發(fā)現(xiàn)有“月”這一景物的詩句：

例1：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

例2：______________我發(fā)現(xiàn)：詩人常借助“月”這一景物表達(dá)自己的情感。耐人尋味的詠物詩句：

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌?/p>

__________，__________?！吨袷肺野l(fā)現(xiàn)：__________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.十幾年前，我國某城市為了拓寬城市道路，在反對聲中砍掉了道路兩邊生長了多年的大樹。市民們就此問題展開了討論，下面發(fā)言不符合自己的職業(yè)特點的是（

）A．道路附近酒店經(jīng)理：樹是城市的“綠色衛(wèi)士”?？硺浼觿×嘶覊m污染和噪聲污染。現(xiàn)在空氣質(zhì)量比以前差了，噪音也比以前大了，影響了人住旅客的生活質(zhì)量。B．環(huán)保局局長：砍樹以后交通會更加便利，這樣以后出行就更加方便了。C．司機：雖然樹木生長不易，但砍樹能拓寬道路，開闊行車視野，車輛行駛更加方便。D．交通局工作人員：有的樹遮擋了紅綠燈和交通標(biāo)志，砍掉這些樹能消除安全隱患。2）.下列說法中，不正確的一項是（

）A．《只有一個地球》告訴我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。B．《青山不老》中，“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”中“另一種東西”，不但指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲，還包含他開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C．《書湖陰先生壁》是詩人為了表達(dá)對春日的喜愛而作的一首詩。D．在理解古詩詞的意思時可用的方法有借助注釋、想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識等。3）.下面的詞語中，感情色彩一致的是（

）。A．神通廣大

烏合之眾

壯志凌云B．國泰民安

博學(xué)多才

臨危不懼C．推波助瀾

執(zhí)法不阿

好為人師D．紙上談兵

囫圇吞棗

膾炙人口評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我必須干這些活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書2）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。

經(jīng)濟學(xué)家樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學(xué)家樹林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹林是人類的樂園

藝術(shù)學(xué)家樹林是綠色的銀行評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下列錯亂的句子，在括號里標(biāo)明序號。

()看它那樣子生氣勃勃，天真可愛，我從來不責(zé)打它。

()它膽子越來越大，就到院子里去玩了。

()它從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打秋千。

()院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。

()滿月的小貓更可愛，腿腳還站不穩(wěn)就學(xué)會淘氣。2）.把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文（填序號）。

()晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多?！?/p>

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》一文中作者將“燕子再來，楊柳再青，桃花再開”跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相對比，凸顯時間一旦流逝了就永遠(yuǎn)無法回來，表達(dá)了作者對時光匆匆悵然若失的情感。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與欣賞早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩表現(xiàn)早春特點的景物有：_______、_______。

2．“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！敝小敖^勝”一詞意思是________，這句話抒發(fā)了詩人_____________________之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物(省略號處可以自己補充地點和人物)，完成習(xí)作。

環(huán)境:熱鬧的(超市、商場、集市……)

人物:我

媽媽

……

要求:①可以展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

②也可以寫一寫生活中真實的故事。

③題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不能出現(xiàn)真實的地名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.◎圓，象征圓滿、圓融和智慧。追求圓滿智慧，便有了不斷地探索——表里的生物（節(jié)選）①此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”③“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。④“為什么呢？”我又問。⑤“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”⑥我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”⑧父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”⑩這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。風(fēng)到哪里去了（節(jié)選）①明晃晃的太陽照了一整天，現(xiàn)在，天漸漸晚了。天光從藍(lán)色慢慢變成粉紅色，然后，又變成了奇特的灰紫色，太陽漸漸西沉，掉進(jìn)了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望著白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在門廊里給他讀了一個故事。②現(xiàn)在，他媽媽來向他說晚安了?！盀槭裁窗滋鞎灰娔兀俊彼麊枊寢??！斑@樣，夜晚才能到這里來呀?！眿寢屨f，“你看?！彼钢巴猓谝箍障?，梨樹梢后，他看到一彎銀白色的月亮?！巴砩暇褪沁@樣開始的，”媽媽將手放在他肩膀上告訴他，“有月亮、星星和夜色的晚上能讓你入夢?！雹邸翱墒?，白天就這樣不見了，太陽到哪里去了呢？”小男孩問?！鞍滋觳]有不見，它只是到別的地方去了。別的地方就是白天。太陽就會到那個地方升起，沒有什么東西會永遠(yuǎn)消失的?！薄岸际沁@樣嗎？”小男孩問?！笆前??！眿寢屨f，“它只是換了個地方，或者換了個樣子?！雹苄∧泻⑻稍诖采?，媽媽在床邊坐著?！澳敲?，風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩問?！帮L(fēng)停下來時，它其實是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了?！眿寢屨f。⑤“那蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢？”⑥“帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了。”⑦“山到了山頂以后，又到哪里去了呢？”⑧“下了坡，變成山谷啊?！雹帷吧掷锏臉淙~變了顏色，落下來了，以后呢？”⑩“回到泥土里，變成長了新葉的新樹啊?！?“可是，當(dāng)葉子落下來，一定有什么東西不見了?！毙∧泻⒄f：“是秋天不見了?！薄笆堑??！眿寢尰卮?，“秋去冬來呀?！薄澳敲炊旖Y(jié)束以后呢？”小男孩問?！岸旖Y(jié)束時，冰雪融化，小鳥歸來，春天就來了呀?！毙∧泻⒔K于笑了。?_____。他望著外面的天空，太陽已經(jīng)看不見了，那些可愛的粉紅色晚霞也消失了。(1)閱讀選文（一），小語做了以下閱讀筆記。讓我們跟著小語，一起閱讀吧?、賹⒁陨祥喿x筆記中“梳理內(nèi)容”的圖表補充完整。

②讀對話，將以上閱讀筆記中的“閱讀發(fā)現(xiàn)”補充完整。

③通過以上的梳理探究，你能幫小語解決“閱讀困惑”嗎？

下列對選文（一）最后一段話理解不正確的一項是

A．“我”慢慢明白表里沒有生物，就不再說起這件事了。

B．我經(jīng)歷猜測、質(zhì)疑等過程，后來發(fā)現(xiàn)了表中真正的奧秘。

C．大家覺得“我”說得太多，嫌“我”煩，叫“我”不要說了。

D．“我”漸漸長大，明白了兒時的想法天真無邪，就不再提起。

(2)用學(xué)習(xí)選文（一）的方法，聯(lián)系上下文，選擇一句填入選文（二）橫線空白處，最恰當(dāng)?shù)氖茿．“這個世界真的莫名其妙，讓人弄不明白?！盉．“這個世界真的令人捉摸不透，什么都會不見的?！盋．“這個世界每天都是新的，值得我們?nèi)ヌ骄??！盌．“這個世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會不見了?！?3)聯(lián)讀選文（一）（二），下列說法正確的是

A．兩篇文章的題目富有吸引力，能啟發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。B．兩篇文章除了對話描寫外，還通過心理活動來表現(xiàn)人物的特點。C．兩篇文章都采用第一人稱的敘述方式，增強了故事的真實感和代入感。D．兩篇文章寫的都是童年的事情，主要是為了表達(dá)父母與孩子間的親密關(guān)系。(4)閱讀選文（一），小