初中語文作文“我本是高山”素材運(yùn)用指導(dǎo)（素材）初中語文作文“我本是高山"素材運(yùn)用指導(dǎo)

【真題再現(xiàn)】

2023年11月24日，根據(jù)云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅的真實(shí)事跡改編的電影《我本是高山》在全國上映。影片中真實(shí)演繹了張桂梅“教書救人”的魄力人生，帶領(lǐng)山區(qū)女學(xué)生們沖破命運(yùn)牢籠，飛向廣闊人生。

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！"這是云南省麗江市華坪女子高中誓詞。你愿意成為什么？你本是什么？

請以“我本是_________”為題，寫一篇作文。要求：

（1）不少于600字；（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，情理兼?zhèn)?，不得抄襲；（3）文體不限（詩歌除外）；（4）不得透露與個人有關(guān)的信息。

【名師題解】

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！"這是云南省麗江市華坪女子高中誓詞，這段誓詞寫出了絕境求生的倔強(qiáng)與鏗鏘，寫出了不甘命運(yùn)的逆天與對抗，讀之，激情澎湃，熱血沸騰。

與其說這道情境半命題作文來自于生活，不如說它來自于信仰，來自于內(nèi)心堅守的力量。將寫作放置于廣闊的天地，也放置于堅定的內(nèi)核，由此激發(fā)學(xué)生的精神追求。

“我本是什么？”當(dāng)這樣的問題拋向自己的時候，是向內(nèi)而省的拷問，是沉思而行的篤定?！氨?字意味著幼稚蒙昧之后的成熟，意味著千回百轉(zhuǎn)之后的大悟，意味著山重水復(fù)的柳暗花明。所以，因?yàn)橛小氨尽弊值募映?，這篇作文應(yīng)寫出變化的轉(zhuǎn)折感，寫出成長的過程感，寫出心靈的再塑感。

審清“本"字的意味之后，再向外延展，思考空白處所填內(nèi)容，思考時需要把控的原則就是要賦予實(shí)物或者實(shí)景的價值意義，將實(shí)與虛結(jié)合，打通實(shí)物與虛情的鏈接，將物的表象特征與內(nèi)涵價值合二為一。若能文思巧妙，一以貫通，必能寫出佳作，令人耳目一新。

立意一：與風(fēng)物處鏈接。有的景走著走著成為標(biāo)志，有的物走著走著成為象征?？吹皆狸枠?，就會想到先憂后樂的范仲淹；看到醉翁亭，就會想到與民同樂的歐陽修；看到湖心亭，就想到遺世獨(dú)立的張岱。九萬里風(fēng)的大鵬，就是李白的化身；直上晴空的仙鶴，就是劉禹錫的寫照；青翠挺拔的竹子，就是蘇東坡的模樣。你會發(fā)現(xiàn)，無言無語的景與物往往會成為這些擁有穩(wěn)定精神內(nèi)核的賢士的代表，展示著他們的性格，詮釋著他們的思想。由此，你可以去思考，屬于你自己的文化符號是什么呢？你與這個符號之間有過怎樣的故事呢？我們雖是凡夫俗子，但也可以把自己的思想情感與景物勾聯(lián)，你會發(fā)現(xiàn)自然可愛，世界美好，宇宙遼闊。

立意二：與定義處鏈接。人生有時需要定義，正向的定義會給到我們正向的心理暗示，在正向心理暗示的驅(qū)動之下，付諸行動，就會有量變產(chǎn)生質(zhì)變的大悟之感，就會有勤能補(bǔ)拙、越干越聰明的通達(dá)之得。如何去定義呢？這個定義可以說“我本是主角”，“主角"就是對自己的定義，敢于宣稱自己的是主角，這就是自信滿滿的青春風(fēng)采，這就是遠(yuǎn)離內(nèi)耗的積極有為。當(dāng)然，與之相對的，還可能給自己的定義是“我本是配角”，配角在于清楚地認(rèn)識自己，識得自己的才能，愿意以另外一種沉默的方式積蓄能量，成長自我。因此，寫作很多時候在于自圓其說，邏輯自證，在于用文字詮釋對人生的種種看法。

立意三：與追求處鏈接。瞭望四野，仰天長嘯，問問自己，你的追求是什么呢？追求意味著佇立現(xiàn)實(shí)的土地，涌動未來的憧憬。人是要有點(diǎn)浪漫的英雄主義的。我本是什么？我向往什么？我本是劉慈欣筆下的某個外星人，我本是沖破云霄的宇航員，我本是遙遙領(lǐng)先的科學(xué)家，我本是筆力千鈞的文學(xué)家，我本是振臂一呼的領(lǐng)導(dǎo)者，撬動學(xué)生的想象空間，激發(fā)學(xué)生對未來藍(lán)圖的揮毫潑墨，勇敢發(fā)聲，大膽表達(dá)，寫出年少輕狂，寫出揮斥方遒，寫出風(fēng)華正茂。當(dāng)然，這樣的作文不是口號式的大聲疾呼，它依然應(yīng)該長在生活的泥土里，長在具體的事件里，以小見大，層層推進(jìn)，水到渠成。

總之，這樣的作文題目有益于喚醒學(xué)生對自我的審視，對自我的定位，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ふ揖衩髁恋乃?。文以載道，即是如此。

【推薦素材】

素材一：2023年10月27日，知名流行病學(xué)家、中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友逝世，享年60歲。在擔(dān)任中疾控首席專家僅僅兩年多后，新冠疫情全面爆發(fā)，吳尊友與諸多專家夙興夜寐，奮戰(zhàn)在抗疫前沿，親力親為，隨時處于待命狀態(tài)，除了要以準(zhǔn)確的判斷為決策層提供參考，還要面對公眾的質(zhì)疑甚至攻擊。

素材分析：他是純粹的科學(xué)家，是儒之大者，為國為民，鞠躬盡瘁，死而后已。疫情散去，他也拂衣而去。懸壺濟(jì)世，一世清白，我們應(yīng)記住他的名字，記住他們的功勛。

素材二：人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友?！袊ù髮W(xué)刑事司法學(xué)院刑法學(xué)研究所所長羅翔

素材點(diǎn)撥：人的一生總要遇到陰溝低谷，在陰溝里仰望星辰，在低谷里仰望高山。若能以積極以進(jìn)的勇敢去面對人生的困境，也許走出困境就在不遠(yuǎn)處。人的心態(tài)有時決定人的命運(yùn)。

【學(xué)生佳作】

我本是冠軍

伴隨著裁判的三聲哨聲，這場“灣區(qū)杯"的足球決賽結(jié)束了。三聲哨響，將球場上的人們吹走了，也將我持續(xù)兩年的冠軍夢無情撕裂。

我坐在場邊，看了整場決賽?，F(xiàn)在，我用手捂著劇痛的膝蓋，無助地看著隊友從場上走下。在心里，我責(zé)怪著自己，為什么要完成那腳本來不重要的救球。如果我不那么做，什么都不會發(fā)生。我會與隊友一起踏上決賽的賽場，并與隊友一起盡情享受奪冠的樂趣。但現(xiàn)在，卻落到了這般境地。

那時，我們已經(jīng)兩回合總比分3:0領(lǐng)先對手。他們那腳射門基本要進(jìn)了，我完全可以站在門前一動不動，讓他們進(jìn)球，挽回一點(diǎn)顏面。畢竟比賽快要結(jié)束，他們無論如何也不會短時間內(nèi)再進(jìn)兩球。可是，我非要冒著受傷的風(fēng)險，將左腿伸擋到球前。最終，球沒進(jìn)，但我的左膝蓋卻被對手撞到，頓時倒地不起。于是不甘地，我只好一瘸一拐地被別人替換下場。接替我門將位置的，是一名前鋒。當(dāng)我把手套脫下來給他的時候，我就意識到了不妙。

后面的事情，大家都知道了：我們0:2不敵實(shí)力本比我們?nèi)醯膶κ?，痛失冠軍?？粗趫錾纤烈饪駳g慶祝的對手，我心里暗自冷笑一聲：如果我沒有受傷，哭的是你們！此時，我只想大喊一聲“我本是冠軍！”

但是我并沒有喊出來，被譽(yù)為“足球詩人"的解說員賀煒的名句突然回響在我的腦海中：“人生當(dāng)中總是有你能力所不及的范圍，但是如果在你能力所及的范疇內(nèi)，你盡到了自己全部的努力，那還有什么可以遺憾呢？”

我似乎有些明白了：我們咬牙挺過了六場小組賽，又在前面四場的淘汰賽中笑到了最后，還在半決賽中總比分3:0擊敗了對手。我們盡了我們?nèi)康呐?，達(dá)到了許多人無法企及的高度。這樣，有什么不夠的呢？又有什么可遺憾的呢？

現(xiàn)在，我望著歡慶中的對手和不甘中的隊友，嘴角慢慢浮現(xiàn)出一絲笑容。是呀，勝利和失敗都不是終點(diǎn)。真正的終點(diǎn)是為了夢想而努力過，為了信念而戰(zhàn)斗過。我完全可以為自己而驕傲。為了自己的夢想，學(xué)校的榮譽(yù)，我日復(fù)一日的訓(xùn)練，并在比賽中勇敢的做出了許多次的撲救，捍衛(wèi)了校隊的尊嚴(yán)。盡管最后失敗了，但有一句老話不是這么說嘛，失敗是成功之母。于是，我忍著疼痛，站起來去安慰隊友了……

第二天，我便繼續(xù)去刻苦訓(xùn)練守門，為實(shí)現(xiàn)自己在足球賽事奪冠的夢想而努力。“我本是冠軍"這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海中。我相信總有一天，我會證明自己的。

“勝不妄喜，敗不惶餒；胸有激雷而面如平湖者，可拜上將軍也