2024秋新華師大版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 數(shù)學(xué)活動 畫平行線_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)活動畫平行線畫平行線的方法課堂上我們利用直尺和三角板，過直線外一點(diǎn)畫出與已知直線平行的直線生活中我們看到木工師傅利用角尺畫平行線原理:同位角相等，兩直線平行.折紙法（1）如圖3，將直線AB翻折，使折痕過點(diǎn)P，直線的左、右兩邊互相重合;（2）如圖4，將已得到的第一條折痕在點(diǎn)Р處翻折，使上、下兩部分重合，得到第二條折痕.小明由此斷定第二條折痕就是所求的直線，即過點(diǎn)Р平行于已知直線AB的直線思考與討論1.折線定理：當(dāng)紙張對折時(shí)，折痕上的點(diǎn)與原紙張上的其他點(diǎn)保持相等的距離。這意味著將紙張對折后，折痕上的點(diǎn)仍然與原紙張上的其他點(diǎn)等距離，因此可以覺得折線上的點(diǎn)是平行于原紙張上的相應(yīng)點(diǎn)。2.平行線定理：紙張對折時(shí)，折痕構(gòu)成的直線是平行于邊緣的。當(dāng)我們將紙張對折時(shí)，將原紙張的一條邊對齊，并確保折痕是直線，那么折痕與對折邊之間的直線就是平行線。折紙法畫平行線方法的理由是什么呢思考與討論還有其他方法畫平行線么？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

垂線法QPMNal過直線外一點(diǎn)P畫出與已知直線a平行的直線作PQ⊥a，b作l⊥a，取MN=PQ連

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