大班語(yǔ)言教案《小老鼠忙碌的一天》大班語(yǔ)言教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我為大家整理的“大班語(yǔ)言教案《小老鼠勞碌的一天》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！

活動(dòng)背景：

本月，我們正在進(jìn)行《動(dòng)物大世界》的主題活動(dòng)。在許多的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)借助動(dòng)物這個(gè)生動(dòng)載體來(lái)開(kāi)展一些情感類的活動(dòng)。這次選用的繪本《小老鼠勞碌的一天》，就是向孩子們?nèi)鬟f一種親人之間的關(guān)愛(ài)可以用不同的方式去表達(dá)。同時(shí)，在幼小連接的教育中，要為孩子們創(chuàng)設(shè)更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，本次活動(dòng)就大膽嘗試了自主閱讀的活動(dòng)方式，從而培育孩子們自主學(xué)習(xí)的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)故事供應(yīng)的大小老鼠"勞碌"的線索，大膽想象并推想它們的心理變化。

2、感受并體驗(yàn)大小老鼠之間相互關(guān)愛(ài)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、音樂(lè)《雨中閑逛》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交代故事名稱，引起幼兒的愛(ài)好

1、今日，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《小老鼠勞碌的一天》。

2、小老鼠想講講自己勞碌的一天，什么叫"勞碌"呢？

過(guò)渡語(yǔ)：那小老鼠究竟在忙些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)故事。Yjs21.Com

二、自主閱讀，理解故事情節(jié)

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2、當(dāng)大老鼠在翻土的時(shí)候，小老鼠在干什么呢？

小結(jié)：當(dāng)大老鼠需要關(guān)心的時(shí)候，小老鼠卻在忙著自己的事。

3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁(yè)發(fā)覺(jué)他很生氣（不快樂(lè)）？

4、小老鼠為什么要收集這么多的東西？這些收集的材料都有什么用呢？

5、為什么小老鼠要親自給大老鼠做一頂帽子呢?

小結(jié)：親自做的東西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠對(duì)大老鼠的愛(ài)。

6、當(dāng)大老鼠收到帽子以后，它心情有什么變化嗎？

7、你覺(jué)得這是一頂怎樣的帽子?

過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)布滿愛(ài)的故事。

三、完整觀賞故事，情感遷移

1、在我們的生活中肯定也有布滿愛(ài)和關(guān)懷別人的故事。你關(guān)懷過(guò)誰(shuí)？你是怎么關(guān)懷他們的呢？（生生互動(dòng)，個(gè)別溝通）

2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己關(guān)懷身邊人的感人故事。

小結(jié)：是呀，讓我們用真心去關(guān)懷身邊的人，用愛(ài)親自制作他們最需要的東西，這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的禮物，這個(gè)世界就布滿了愛(ài)。

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小班語(yǔ)言教案《歡樂(lè)的一天》

小班語(yǔ)言教案《歡樂(lè)的一天》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感，在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中留意傾聽(tīng)他人的話，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《歡樂(lè)的一天》教案吧。

目標(biāo)：

１、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中留意傾聽(tīng)他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

３、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

４、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛(ài)好。

重難點(diǎn)：

能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。

初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)。

工具材料：

場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂(lè)等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（老師扮演兔姐姐，小伴侶扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問(wèn)聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)好玩的情境，有助于他們大膽和小伙伴問(wèn)好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?jiàn)，相互問(wèn)好

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過(guò)生日

創(chuàng)設(shè)好玩的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說(shuō)生日祝愿語(yǔ)。而

給他打個(gè)電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“留意傾聽(tīng)他人說(shuō)話”的語(yǔ)言要求。

１、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝愿的話

２、發(fā)覺(jué)小牛沒(méi)有來(lái)，

給他打個(gè)電話詢問(wèn)

三、探病友

在初步嘗試向病人說(shuō)祝愿語(yǔ)的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

１、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝愿的話

２、相互道別。

幼兒百科：歡樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿意，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種特別舒適的感覺(jué)。比方人的一種快樂(lè)、興奮的狀態(tài)。

小班語(yǔ)言教案:寶寶的一天

整理了幼兒小班語(yǔ)言教案《寶寶的一天》，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所關(guān)心，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的歡樂(lè)。

2、愿意與同伴溝通，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的交往技巧。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、老師：小伴侶們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

2、幼兒爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

二、逐一出示掛圖。

1老師：老師這里也有一個(gè)寶寶，我們一起來(lái)看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。

2老師逐一出示掛圖，讓幼兒依據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么?

來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師寶寶怎么樣?

和同伴玩具怎么樣?

上課了他表現(xiàn)怎么樣?

他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時(shí)是怎么樣做的?

睡午覺(jué)時(shí)表現(xiàn)怎么樣?

回家了寶寶是怎么做的?

三、教育幼兒做一個(gè)好寶寶。

老師：小伴侶們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

小班語(yǔ)言教案：歡樂(lè)的一天

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)。

解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

目標(biāo)：

１、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中留意傾聽(tīng)他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

工具材料：

場(chǎng)景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂(lè)等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（老師扮演兔姐姐，小伴侶扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問(wèn)聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)好玩的情境，有助于他們大膽和小伙伴問(wèn)好，老師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?jiàn)，相互問(wèn)好

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過(guò)生日

創(chuàng)設(shè)好玩的生日情境，幼兒在投入?yún)⑴c的同時(shí)也初步嘗試了說(shuō)生日祝愿語(yǔ)。而

給他打個(gè)電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“留意傾聽(tīng)他人說(shuō)話”的語(yǔ)言要求。

１、到山羊家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝愿的話

２、發(fā)覺(jué)小牛沒(méi)有來(lái)，

給他打個(gè)電話詢問(wèn)

三、探病友

在初步嘗試向病人說(shuō)祝愿語(yǔ)的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)懷他人的美妙情感。

１、到小牛家：?jiǎn)柡貌L試說(shuō)祝愿的話

２、相互道別。

小班語(yǔ)言教案：小雞們的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中留意傾聽(tīng)他人的話。

2.初步嘗試運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)，體會(huì)同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

工具與材料：

場(chǎng)景布置：草地、山羊家、小牛家、小雞頭飾、音樂(lè)等

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)如：“

您好”、“感謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的狀況下運(yùn)用不同的祝愿語(yǔ)。

解決：情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法

活動(dòng)過(guò)程：

（老師扮演雞媽媽、小伴侶扮演小雞、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛）

一.問(wèn)聲好

1.小雞們?cè)诓莸厣贤嫠＃嗷?wèn)好。