內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下面的內(nèi)容規(guī)范地抄寫在橫線上。

沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄?！障＝?/p>

___________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。_____乎所以一望無_____呆_____呆__________經(jīng)風(fēng)霜技高一_____自_____自_____2）.“典耀中華”，詩(shī)文誦寫。

（1）【赤子心】愛國(guó)是我們奔騰的血液。于謙借石灰歌頌堅(jiān)貞不屈的品格，“______，烈火焚燒若等閑”；司馬遷通過“人固有一死，或______，或______?！保砻髯约簣?bào)國(guó)的決心；李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，______”的方式表達(dá)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）【文化味】文化是我們胸懷的自信。每逢七夕，人們會(huì)吟誦“______，皎皎河漢女”，抒發(fā)了織女相望卻無法團(tuán)聚的愁緒；到了中秋，人們望著月亮吟誦“今夜月明人盡望，______”，以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

（3）【朋友情】友情是我們真摯的祝福。友情是醇香的美酒，“勸君更盡一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下誰人不識(shí)君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪倫送我情”。3）.五彩繽紛古詩(shī)會(huì)：“飛花令”是我國(guó)古人玩的一種文字游戲，選取一個(gè)字為主題，說出相應(yīng)的詩(shī)句今天，玩這個(gè)游戲。請(qǐng)將含有“學(xué)”字的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）____________，側(cè)坐莓苔草映身?！缎捍贯灐?/p>

（2）童孫未解供耕織，____________?！端臅r(shí)田園雜興》

（3）____________，忙趁東風(fēng)放紙鶯。《村居》

（4）____________，白首方悔讀書遲?！秳駥W(xué)》

在上述詩(shī)句中，句（4）的意思是：____________________4）.詩(shī)詞景致。

春有百花秋有月。韓愈用“______，草色遙看近卻無?！弊屛腋惺懿菽久劝l(fā)的早春氣息；杜牧則用“_______，水村山郭酒旗風(fēng)?！卑盐覀儙虢匣t柳綠的世界?？纱汗庖资?，正如詞人王觀說：“若到江南趕上春，千萬和春住。”5）.閱讀感悟。

（1）《魯濱遜漂流記》細(xì)節(jié)回顧?！遏敒I遜漂流記》是________國(guó)作家__________寫的，魯濱遜在荒島上生活的第二十六年，他救了野人“星期五”，后來，他們又救出了一個(gè)__________人和“星期五”的__________。

（2）整體感悟?！遏敒I遜漂流記》中給我印象最深刻的故事是________________，讀了這本書后，我的感受是____________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以少勝多，為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．赤壁之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．夷陵之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)2）.《城南舊事》中，妞兒的養(yǎng)父是在（）撿到嬰兒時(shí)的妞兒的。A．齊化門B．油鹽店C．井窩子D．鐵路邊3）.說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《草原》一文按照事情發(fā)展的順序，記敘了作者訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，贊美了草原的美景和蒙漢的深情。B．《西江月·夜行黃沙道中》與《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。C．作者在《丁香結(jié)》一文中借丁香結(jié)的形象寄托她的哀怨之情。D．《花之歌》是花的自述，作者想象奇特，讀來很有趣味。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫仿練。

(1)讀下面例句,注意加點(diǎn)部分，再照樣子寫一寫自己對(duì)某件事入迷的經(jīng)歷。

例：下課時(shí)，教室里擺開了場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。

__________________________________

(2)讀句子，再照樣子選擇一個(gè)詞語，把想到的用一段話寫下話。

例：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉：這位老爺爺七十多歲了，他干瘦的臉上布滿了皺紋，兩鬢斑白，眼眸深深地陷了下去。

樹林的深處

燦爛的笑臉

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)詞積累。（連線對(duì)詩(shī)，對(duì)不上的請(qǐng)補(bǔ)上：詩(shī)文填空）少小離家老大回唯見長(zhǎng)江天際流誰道人生無再少漫卷詩(shī)書喜欲狂卻看妻子愁何在門前流水尚能西羌笛何須怨楊柳不知秋思落誰家今夜月明人盡望鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》“

，

”來倡導(dǎo)孝道。用“

，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有

般的品格。用《禮記》“

，

，又日新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

3000多年前

麋鹿銷聲匿跡

漢朝以后

我國(guó)早有麋鹿

1865年

麋鹿回歸故土

1986年8月

北京南郊發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.如何有序地進(jìn)行“有目的地閱讀”？請(qǐng)給下面的句子排序。

(

)那些跟閱讀目的關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容或不重要的材料不用特別關(guān)注。

(

)確定了閱讀內(nèi)容后，要選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法來展開仔細(xì)閱讀。

(

)“有目的地閱讀”首先要根據(jù)自己的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x內(nèi)容來讀。

(

)得出重要信息后，要對(duì)各種信息進(jìn)行分析比較，還可查找資料加以判斷、補(bǔ)充。

(

)可以選擇閱讀的方法有：尋找中心句、圈畫關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息等。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()燕子搭窩不怕苦，不怕累。

()這樣的窩住著可舒服了。

()搭窩時(shí)，先叼泥，用唾沫把泥拌勻了。

()然后叼些毛和草鋪在窩里。

()一層一層地壘起來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.借助文章題目提示和關(guān)鍵句了解都是把握文章主要內(nèi)容的好方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下方方框中的古詩(shī)，完成下題：

1．此詩(shī)中的牧童干了些什么？

_______________________________

2．你認(rèn)為牧童是個(gè)怎樣的孩子

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，我們每天都在創(chuàng)造屬于自己的故事。這些故事也許是現(xiàn)實(shí)生活里的難忘經(jīng)歷，也可能是腦海中的天馬行空……請(qǐng)選擇以下一個(gè)話題，寫一個(gè)關(guān)于你的故事。話題一：對(duì)于“高大”一詞，你是如何理解的？生活中，是否曾有哪個(gè)瞬間，讓你覺得自己的形象變得很高大？寫寫這次經(jīng)歷。話題二：假如有一天，你的身子突然變得很小，“迷你版”的你行走在城市中，會(huì)發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。創(chuàng)作提示：回憶當(dāng)時(shí)的情景，想想是什么原因讓你覺得自己變“高大”了？把事情寫具體，融入自己的情感寫會(huì)更吸引人哦。創(chuàng)作提示：環(huán)境：城市；

人物：你可能會(huì)遇到哪些人？

故事：你會(huì)遇到什么有趣的事？你的生活又會(huì)發(fā)生什么改變？還可以寫寫你的心理活動(dòng)哦。要求：①注意圍繞一個(gè)主題，將意思表達(dá)清楚。②題目自擬，不少于400字。③書寫端正，完成習(xí)作后再讀一讀，可以試著用修改符號(hào)完善。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。__________①在人的喜怒哀樂等各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魔力的要數(shù)微笑了。②微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。課堂上，如果老師微笑著講課，我會(huì)聽課更加全神貫注，感受學(xué)習(xí)的樂趣。回到家里，當(dāng)我第一眼看到爸爸媽媽慈祥的笑容，一天的疲急瞬間無影無蹤！要是我生了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多……③微笑能傳遞情感，收獲友誼和快樂。有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖歪了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)……誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，她臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！鋼筆摔壞了還可以再買，可不要因?yàn)樗鼈α宋覀冎g的友誼啊！”看著這動(dòng)人的微笑和親切的話語，我感動(dòng)得眼淚都要流出來了。我連忙撲過去，和丹丹緊緊地抱在一起。④?。∥⑿?duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！1．請(qǐng)你為短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．第③段中有一處地方有語病，請(qǐng)用“——”畫出來，并修改在下面的橫線上。

3．整篇文章中心意思明確，詳略得當(dāng)，請(qǐng)找出文中的中心句。

____________________

4．圍繞中心作者表達(dá)了兩層意思，寫“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量”這一層意思時(shí)，選取了三個(gè)事例，我用小標(biāo)題可以分別概括為：_____________；______________；______________。______________部分是_____（詳略）寫。而課文第③自然段的事例則圍繞了“____________________”（用原文回答）這個(gè)意思寫，是_____（詳略）寫。

5．第2自然段結(jié)尾處的省略號(hào)省略了很多“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量”的事例，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)補(bǔ)充一個(gè)。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句意選擇相關(guān)的名言，填序號(hào)。

A．窮則變，變則通，通則久。

B．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

D．茍日新，日日新，又日新。

（1）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“()”。

（2）在新冠疫情的沖擊之下，許多中小企業(yè)難以為繼，要應(yīng)對(duì)前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn)，必須明白“()”的道理。2）.請(qǐng)選擇下列詩(shī)詞運(yùn)用的修辭手法。（