黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.腹有詩書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學(xué)珍惜時間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向。“_________，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩中有情：讀“_________，任爾東西南北風(fēng)”，讀出竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩詞中有生活。寒食節(jié)到來時，我會想到“春城無處不飛花，_________?！钡木跋?；遭遇坎坷時，我會用“_________，任爾東西南北風(fēng)”來激勵自己；朋友分別時，會想到王維對元二的深情：“________，______?！碑?dāng)感嘆時光難復(fù)時，我可以借用蘇軾“誰道人生無再少？__________”的句子勸慰他；當(dāng)身在異鄉(xiāng)時也會感嘆“______，不知秋思落誰家”。2）.我收獲了很多經(jīng)典名句。

（1）那次科技節(jié)，張娟的小組實踐探索停滯不前了，為了鼓勵她們進行創(chuàng)新，我引用《周易》中的語句對他們說：“________________”

（2）浩浩參加“飛花令”游戲時，好多次都背誦不出恰當(dāng)?shù)脑娋?。她十分后悔自己平時沒有好好積累古詩，感嘆道，真是“________________”

（3）“在八千多日的匆匆里，除____________，又____________？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被________。我留著些___________？”這段話選自__________（作者）的《匆匆》。3）.請根據(jù)日常閱讀收獲，完成下面的討論單。課外書目情節(jié)人物性格特點《_______》有一次，阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，大病一場。外祖父__________

《小英雄雨來》他為掩護李大叔被鬼子抓住，經(jīng)受了鬼子的嚴(yán)刑拷打，最后脫險。雨來__________

《_________》洛佩蒂為了救一個一年級的小學(xué)生，自己被車子軋傷。洛佩蒂見義勇為

舍己為人4）.看拼音，寫詞語。

山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步。在山上，每一片風(fēng)景，都會使你著迷。但，我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。5）.請你幫助主持人完成開場白。

甲：詩詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。

乙：詩詞是感動天地的情懷，“_______，潤物細(xì)無聲”。

甲：詩詞是勇?lián)姑睦硐耄昂萎?dāng)金絡(luò)腦，______”。

乙：詩詞是遠(yuǎn)方游子對故鄉(xiāng)的思念，“_____，明月何時照我還”。

甲：時間雖如流水般匆匆走過，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰道人生無再少？_________________！__________________。

合：趁時光正好，讓我們共同開啟一場視覺與聽覺的盛宴吧！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中不是排比的是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。C．水果商店有各種各樣的水果，有蘋果、鴨梨、橙子，還有很多熱帶水果。2）.“冬奧會閉幕式中‘折柳寄情’這一獨創(chuàng)一格、與眾不同的表達方式，寄托了中國人民真摯樸素的惜別之情，傳遞了和平與友誼的心聲?！蔽闹挟嫛癬_____”的部分用一個四字詞語表達，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．別出心裁B．技高一籌C．難以置信D．不可思議3）.下列情境表述最得體的一項是（

）。

【情境】學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小題大做??！"班長聽后想要勸說他認(rèn)真對待防火演練。班長對王欣雨說：A．“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認(rèn)真點兒嗎？”B．“防火演練很重要，請你認(rèn)真對待，這樣才能在著火時保護好自己?！盋．“防火演練一會兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！盌．“學(xué)校一搞活動你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上！評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）

_____________

（2）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

_____________

（3）地球之外是否有沒有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎。（用修改符號修改病句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

堅定的

感情

形勢

嚴(yán)肅

深厚的

聲音

表情

嚴(yán)格

低沉的

信心

紀(jì)律

嚴(yán)厲

飽滿的

毅力

要求

嚴(yán)明

驚人的

情緒

批評

嚴(yán)峻

2）.把下面的詞語和相應(yīng)的意思搭配起來。

瀏覽

表示很快地看一看。

張望

表示回頭或向四周看。

眺望

表示從高處往遠(yuǎn)處看。

俯視

表示從高處向低處看。

仰望

表示抬頭向上看。

遙望

表示極力向遠(yuǎn)處看。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”2）.下面的四字詞語概括了《魯濱遜漂流記》這本書的主要事件，請按順序排列。

()建房定居

()救“星期五”

()回到英國

()畜牧種植

()流落荒島評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《我的戰(zhàn)友邱少云》一文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．綜合運用

這首詩的作者是____。讀到這首詩，我們不禁感慨萬千。宋朝的李綱說：“祖宗疆土，____________，_______________?！币淮淮鷲蹏耸肯耜懹胃袊@的那樣“位卑_______”。為了保家衛(wèi)國，英勇的革命者前赴后繼，“捐軀赴國難，__________________”。生活在和平時期，我們不能忘記歷史，要時刻緬懷先烈，為建設(shè)新中國，在各自崗位上鞠躬盡瘁。

2．信息整合

“兩軍夾江上，瀘定決分曉”和《長征》中“______________”這句詩描寫的是同一個歷史事實。

3．分類整理

除了《長征》這首詩，你還讀過哪些描寫紅軍長征的詩詞？從中選兩句你印象深刻的寫在下面。

_____________________

4．拓展閱讀

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。除了這首詩中寫到的各種艱難，你還知道長征中，紅軍將士們遇到的哪些艱難？請選一個，簡要地寫在下面。

_____________________

5．結(jié)合生活

中華人民共和國成立于_____年____月___日，到2019年是建國_____周年。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

假如你有一個機會，可以把自己變成另一種東西，你最想變成什么？發(fā)揮想象，寫一寫你的變形記。

要求：題目自擬，不少于450字。（自附紙頁）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀夜讀①那是一次我和父親的夜讀。②那一天晚飯后，我準(zhǔn)備去做作業(yè)。父親叫住了我：“今天的作業(yè)多嗎？”我說“不多。”③父親說：“那好吧！今天晚上我和你讀一本書?！蔽液荏@訝地看著父親。因為父親一年到頭都在外面奔波勞累，平時顧及我學(xué)習(xí)的時候不多，而今天居然要和我讀一本書。④我不知道父親要和我讀什么書，疑惑地看著他。只見他從書柜里翻出了一本《山海經(jīng)》。哎呀，這本書自從父親給我買來，我就將其束之高閣，沒有動過它。因為這本書太難讀了。當(dāng)父親拿著《山海經(jīng)》讓我坐到他身邊的時候，我的心隱隱地有些不安。⑤“爸爸，我……”⑥“平兒，爸爸知道為什么你不讀它?！备赣H慈祥地看著我說，“是的，它實在難讀。但是，我們讀書不能因為它難讀就不去讀它。有的書盡管我們今天還讀不懂，但不等于我們未來讀不懂。讀書是一輩子的事情?！雹哒f著，父親從自己的包里拿出了一本書。我愣住了，是《山海經(jīng)》。這本《山海經(jīng)》已經(jīng)很舊了，和我柜子里的《山海經(jīng)》形成了鮮明的對比。父親說：“我知道你不喜歡讀它，所以我也試著讀它了，讀著讀著，我漸漸被它迷住了。這是一本千古奇書啊，也是一部包羅萬象的百科全書。書中的記述既包括古代地理、物產(chǎn)、動物、植物、醫(yī)藥等信息，也有神話、巫術(shù)、宗教、古史、民俗、民族等方面的內(nèi)容，堪稱是一座神奇瑰麗的知識寶庫?！闭f著，他打開了自己的那本《山海經(jīng)》，我分明看見了書頁里密密麻麻的批注。⑧我的心再也無法平靜了。父親是一位開大貨車的司機，我不知道，這些密密麻麻的文字是在駕駛室里還是在服務(wù)區(qū)的餐廳里寫下的，是在炎熱的夏天還是在寒冷冬夜里寫下的。而他這樣做的目的只有一個：讓他的兒子，也能像他那樣讀書?、饽且梗赣H和我讀了《山海經(jīng)》里的《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰鄂呌碇嗡?，我們讀到很晚才睡……?我躺下時，窗外的一輪明月正將雪白的月光照到我的枕頭上。看著明月，我毫無睡意。我想，今晚我讀的不只是《山海經(jīng)》，而是父親這本書啊……?從此，我喜歡上了《山海經(jīng)》。1．

聯(lián)系上下文理解“束之高閣”的意思應(yīng)是：_____________。

2．根據(jù)提示，寫出你從文中提取的信息（每個方面寫一點即可）。

從父親的身上：_______。

從《山海經(jīng)》上：______。

從“我”的身上：__________。

3．文中說“今晚我讀的不只是《山海經(jīng)》，而是父親這本書啊……”，你對這句話的理解是：________。

4．由所讀的內(nèi)容想開去，讀了本文你想到了什么？寫下來。______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.10.為下列加點字選擇正確讀音，再把正確答案的序號填在括號里。(1)徘徊A．huíB．huái(2)萬象更新A．gèngB．gēng(3)重見天日A．chóngB．zhòng2）.根據(jù)句意選擇相關(guān)的名言，填序號。

A．窮則變，變則通，通則久。

B．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

C．青，取之于藍，而青于藍。

D．茍日新，日日新，又日新。

（1）創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，正所謂“(