調(diào)研課程設(shè)計總結(jié)與體會一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握調(diào)研的基本概念、原則和方法，理解調(diào)研在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，運用所學(xué)知識設(shè)計合理的調(diào)研方案，包括選擇合適的研究對象、制定有效的調(diào)查問卷等。

3.幫助學(xué)生通過調(diào)研活動，分析并總結(jié)出相關(guān)學(xué)科知識在實際生活中的應(yīng)用和意義。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團隊協(xié)作的能力，學(xué)會在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

2.提高學(xué)生的信息收集、整理、分析能力，能夠運用所學(xué)調(diào)研方法對實際問題進行深入研究。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代技術(shù)手段（如網(wǎng)絡(luò)、軟件等）進行數(shù)據(jù)收集、處理和展示的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的興趣和熱情，培養(yǎng)其積極探索、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使其關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)心國家大事，樹立正確的價值觀。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)尊重他人、傾聽他人意見的良好品質(zhì)。

本課程結(jié)合學(xué)生年級特點，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的主體地位，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、動手實踐和創(chuàng)新能力。通過分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計和評估提供明確的方向，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《社會科學(xué)研究方法》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.調(diào)研基本概念：調(diào)研的定義、特點、分類及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

2.調(diào)研原則：客觀性、準(zhǔn)確性、全面性、系統(tǒng)性原則。

3.調(diào)研方法：問卷調(diào)查、訪談、觀察、實驗等方法及其優(yōu)缺點。

4.調(diào)研流程：確定研究問題、設(shè)計調(diào)研方案、實施調(diào)研、數(shù)據(jù)整理與分析、撰寫調(diào)研報告。

5.數(shù)據(jù)處理與分析：數(shù)據(jù)清洗、整理、分析方法及軟件應(yīng)用。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：調(diào)研基本概念與原則，讓學(xué)生了解調(diào)研的重要性。

第二周：調(diào)研方法，使學(xué)生掌握各種調(diào)研方法及其應(yīng)用場景。

第三周：調(diào)研流程，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并實施簡單調(diào)研活動。

第四周：數(shù)據(jù)處理與分析，教授學(xué)生如何整理和分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報告。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)關(guān)聯(lián)如下：

第一章：調(diào)研基本概念與原則

第二章：調(diào)研方法

第三章：調(diào)研流程與數(shù)據(jù)分析

第四章：調(diào)研報告撰寫

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于調(diào)研的基本概念、原則和方法等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻和實際案例，使學(xué)生系統(tǒng)掌握調(diào)研知識，為后續(xù)實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。

2.討論法：在講解調(diào)研方法、流程及數(shù)據(jù)分析時，組織學(xué)生進行課堂討論。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.案例分析法：挑選與教材相關(guān)的實際調(diào)研案例，讓學(xué)生分組進行分析討論。通過分析案例，使學(xué)生了解調(diào)研過程中的實際問題，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進行實地調(diào)研活動，讓學(xué)生親自設(shè)計問卷、收集數(shù)據(jù)、整理分析。通過實驗法，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高動手操作能力。

5.小組合作法：在調(diào)研活動過程中，鼓勵學(xué)生分組合作。小組內(nèi)部進行任務(wù)分工，共同完成調(diào)研任務(wù)。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

6.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生進行互動，邀請學(xué)生上臺展示、講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，鼓勵學(xué)生提問，教師給予解答，增進師生之間的交流。

7.反饋與評價：在學(xué)生完成調(diào)研任務(wù)后，組織反饋與評價環(huán)節(jié)。學(xué)生之間相互評價，教師給予總結(jié)性評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高調(diào)研能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式，保證評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等方面。通過這種評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如調(diào)研方案設(shè)計、問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等。作業(yè)評估關(guān)注學(xué)生的思考過程和完成質(zhì)量，以提高學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.調(diào)研實踐評估：占總評的30%。評估學(xué)生在實地調(diào)研活動中的表現(xiàn)，包括調(diào)研方案設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、整理與分析、調(diào)研報告撰寫等環(huán)節(jié)。重點考察學(xué)生的實踐操作能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

4.期末考試：占總評的20%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題和案例分析題等?？荚噧?nèi)容緊扣教材，側(cè)重于考察學(xué)生對調(diào)研基本概念、原則、方法及其在實際應(yīng)用中的掌握程度。

具體評估方式如下：

平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的出勤、發(fā)言和小組合作情況，按比例給出評分。

作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，給出評分和反饋意見。

調(diào)研實踐：教師評估學(xué)生在調(diào)研活動中的綜合表現(xiàn)，給出評分和反饋意見。

期末考試：根據(jù)考試卷面成績，給出評分。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過以上評估方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：調(diào)研基本概念與原則

-第二周：調(diào)研方法

-第三周：調(diào)研流程設(shè)計

-第四周：數(shù)據(jù)收集與處理

-第五周：數(shù)據(jù)分析與報告撰寫

-第六周：期末復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計12課時。

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午第一、二節(jié)或下午第一、二節(jié)。

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第一個星期。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進行，以便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐活動根據(jù)調(diào)研項目需求，在校內(nèi)或校外合適地點進行。

4.調(diào)研實踐活動安排：

-第三周和第四周，利用課后時間進行實