統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課《論語(yǔ)》十二章練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)的字注音。人不知而不慍（______）學(xué)而不思則罔（______）思而不學(xué)則殆（______）不亦說(shuō)乎（______）三省吾身（______）傳不習(xí)乎（______）不逾矩（______）一簞食（______）好之者（______）曲肱而枕之（______）博學(xué)而篤志（______）逝者如斯夫（______）2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)吾日三省吾身（）(2)四十而不惑（）(3)不逾矩（）3.下列各句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.擇其善者/而從之B.學(xué)/而不思/則罔C.有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎D.溫故/而知新，可以為/師矣4.下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）A.人不知而不慍，不亦君子乎？B.博學(xué)而篤志。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D.逝者如斯夫，不舍晝夜。5.下列句子中的“而”與“人不知而不慍”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是()A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.學(xué)而不思則罔C.曲肱而枕之D.切問(wèn)而近思6.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是（）A.人不知而不慍；溫故而知新B.學(xué)而時(shí)習(xí)之；知之者不如好之者C.溫故而知新；博學(xué)而篤志D.學(xué)而時(shí)習(xí)之；傳不習(xí)乎7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）.人不知而不慍，不亦君子乎？（2）.三人行，必有我?guī)熝?。?）.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。（4）.不義而富且貴，與我如浮云。.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？8.按要求用課文中的原句填空。(1)《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于學(xué)習(xí)周圍人的長(zhǎng)處的名句是：________________，__________________。(2)交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢？《論語(yǔ)》中的“________________，________________”給出了答案。(3)《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系的句子是：__________________，__________________。(4)孔子極力提倡“安貧樂(lè)道”，認(rèn)為有理想、有志向的君子，不會(huì)總是為自己的吃穿住而奔波，“______________，________，______________”，對(duì)于有理想的人來(lái)講，可以說(shuō)是樂(lè)在其中。(5)孔子強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，因?yàn)椤癬_____________________，______________________”。9.下面的材料，按要求答題。【材料一】①君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)他事矣。（《荀子》）②人而無(wú)信，不知其可也。（《論語(yǔ)》）③小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）④誠(chéng)心者，天下之結(jié)也。（《管子》）【材料二】“信用中國(guó)”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開(kāi)通了個(gè)人信用信息查詢功能。“信用中國(guó)”網(wǎng)站自運(yùn)行以來(lái)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問(wèn)量超過(guò)500萬(wàn)人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次?！静牧先柯?huà)（如圖）（1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右）請(qǐng)介紹材料三漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右）閱讀理解（一）閱讀下面文言文，完成各題?！墩撜Z(yǔ)》十二章（1）.子曰:'學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?'《學(xué)而》（2）.曾子曰:'吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?'《學(xué)而》（3）.子曰:'吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。'《為政》（4）.子曰:'溫故而知新，可以為師矣。'《為政》（5）.子曰:'學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'《為政》（6）.子曰:'賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!'《雍也》（7）.子曰:'知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。'《雍也》（8）.子曰:'飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。'《述而》（9）.子曰:'三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?《述而》（10）.子在川上曰:'逝者如斯夫，不舍晝夜。'《子罕》（11）.子曰:'三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。'《子罕》（12）.子夏曰:'博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。'《子張》10、下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之。時(shí)：時(shí)間

B、人不知而不慍。慍：生氣、惱怒C、吾日三省吾身。省：反省

D、思而不學(xué)則殆。殆：疑惑11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯：

12、《論語(yǔ)》十二章分別論述了關(guān)于學(xué)習(xí)方法，

，

，

的一般原則。13．兩千多年來(lái)，孔子閃爍著哲理光彩的語(yǔ)錄，教育和影響了一代又一代的仁人志士。請(qǐng)從文中選擇一則，談?wù)勀愕母形?。答?/p>

（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕模匆笸瓿筛黝}。【甲】《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）【乙】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。14.下列加粗加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.人不知而不慍（yùn）

B.吾日三省吾身（shěng）C.友人慚

（cán）

D.太丘舍去（shě）15．解釋下列加點(diǎn)詞⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?（

）⑵相委而去

（

）⑶與朋友交而不信乎？（

）

⑷元方入門(mén)不顧（

）16.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）太丘舍去，去后乃至。

17.讀了【甲】【乙】文段，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

閱讀下文，回答問(wèn)題。拜年[明]文徵明不求見(jiàn)面唯通謁①，名紙②朝來(lái)滿敝廬。我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡(jiǎn)不嫌虛。（選自《古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》，華語(yǔ)教學(xué)出版社2020年8月版）送刺③[南宋]周密歲序交賀之禮，不能親至者，每以束刺簽名于上，使一仆遍投之，俗以為常。余表舅吳四丈，性滑稽。適節(jié)日無(wú)仆可出徘徊門(mén)首恰友人沈子公仆送刺至。漫取視之，類皆親故。于是酌之以酒，陰④以己刺盡易之。沈仆不悟，因往遍投之，悉吳刺也。異日合并⑤，因出沈刺大束，相與一笑，鄉(xiāng)曲⑥相傳以為笑談。（選自《中國(guó)古典散文精選注釋·筆記卷》清華大學(xué)出版社2009年8月版，有刪減）【注】①謁：名帖，類似于后來(lái)的名片。②名紙：指裝飾名貴的名帖，③刺：名帖。最早無(wú)紙，名帖都是用竹木削成，所以稱“刺”。④陰：暗地。⑤合并：集會(huì)。⑥鄉(xiāng)曲：鄉(xiāng)里。18．對(duì)詩(shī)文理解正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)文中的“謁”和“刺”，名稱不同，但用途相似。B．因?yàn)橄訔壩幕彰骷抑泻?jiǎn)陋，所以友人“不求見(jiàn)面”。C．收到滿屋的名帖之后，文徽明扔掉了其中的大部分。D．為了感激吳四丈的盛情款待，沈仆主動(dòng)答應(yīng)送名帖。19．給文中畫(huà)直線句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（

）A．適節(jié)日無(wú)仆，可出徘徊門(mén)，首恰友人沈子公仆送刺至。B．適節(jié)日無(wú)仆可出徘，徊門(mén)首恰友人，沈子公仆送刺至。C．適節(jié)日無(wú)仆可出，徘徊門(mén)首，恰友人沈子公仆送刺至。D．適節(jié)日無(wú)仆可出，徘徊門(mén)首恰友人沈子，公仆送刺至。20．翻譯文中畫(huà)線句子。沈仆不悟，因往遍投之，悉吳刺也。21．為表達(dá)節(jié)日祝福，古人遍投名帖，今人群發(fā)信息。這種現(xiàn)象你怎么看？（四）閱讀下文，回答問(wèn)題。氣象萬(wàn)千

黃圖珌【甲】云霞霧露者，山川河岳熏蒸之氣也。氣結(jié)成云，云散為□；氣凝成霧，霧滯為□。春氣溫煦，云如絮而霞如綺，自必晴明；霧若煙而露若膏，定然陰雨。夏氣炎烈，云有奇峰，霞饒文錦，霧蒸溽暑①，露拂南風(fēng)。秋氣高爽云弄巧而霞吐彩霧含風(fēng)而露生涼。冬氣寒肅，云輕霞薄，風(fēng)日并美，霧凝露結(jié)，霜雪交榮。故謂云霞霧露之明晦相應(yīng)

春夏秋冬之令節(jié)。【乙】夫風(fēng)者，天地之呼吸氣也，無(wú)聲無(wú)形。興波濤而得形，依林木以為聲。雨者，天地之熏蒸氣也。夏天當(dāng)熱，涼則不晴；冬天應(yīng)寒，暖則必雨。霜者，天地之清涼氣也；雪者，天地之嚴(yán)肅氣也。露凝而為□，雨結(jié)而成□。霜降于秋杪②，能驅(qū)煩暑而豁新涼；雪驟于臘中，可殺諸毒而獲豐兆。【注釋】①溽（rù）暑：潮濕悶熱之氣。②杪（miǎo）：末尾。22、請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①并（

）

②晦（

）

③雨（

）

④驟（

）23、請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線的句子斷句，斷兩處。秋氣高爽云弄巧而霞吐彩霧含風(fēng)而露生涼24、請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在【甲】文中畫(huà)橫線處（

）A.之

B.乎

C.而

D.也25、請(qǐng)翻譯【乙】文中畫(huà)橫線的句子。興波濤而得形，依林木以為聲。26、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在文中選擇恰當(dāng)?shù)膯我艄?jié)詞填入方框內(nèi)。27、你的朋友想在節(jié)日出門(mén)拍攝風(fēng)光明媚的照片。請(qǐng)從文中摘取相關(guān)詞句，為他的出行整理天氣觀測(cè)指南。時(shí)間氣象氣溫清明A溫煦元旦云輕霞薄B28、積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)許渾《咸陽(yáng)城東樓》的第二聯(lián)。答案(1).yùn(2).wǎng(3).dài(4).yuè(5).xǐng(6).chuán(7).yú(8).dān(9).hào(10).gōng(11).dǔ(12).fú(1)自我檢查、反省(2)迷惑，疑惑(3)越過(guò)D4.C5.B6.D7.（1）.別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？（2）.幾個(gè)人在一起行走，其中一定有我的老師。（3）.我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能通達(dá)事理。（4）.用不義的手段得到富與貴，對(duì)于我來(lái)講就像那天上的浮云一樣。（5）.替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？8.(1)三人行必有我?guī)熝?2)擇其善者而從之其不善者而改之(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(4)飯疏食飲水曲肱而枕之(5)逝者如斯夫不舍晝夜9.（1）（1）自古以來(lái)，誠(chéng)信都是中國(guó)人立身處世的準(zhǔn)則.（2）此漫畫(huà)中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有“限制貸款”“禁止乘坐飛機(jī)”“禁止……”字樣，該漫畫(huà)寓意：一個(gè)人若失信，將寸步難行。10、A11、軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。12、學(xué)習(xí)態(tài)度，為人處世，道德修養(yǎng)。13、示例：溫故而知新，可以為師矣。啟發(fā)：學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣，才能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深的理解。（酌情評(píng)判）14.B15.⑴“說(shuō)”同“悅”愉快

⑵離開(kāi)

⑶誠(chéng)信

⑷回頭看16.⑴人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)道德上有修養(yǎng)的人嗎？⑵太丘便不再等候就走了，太丘走后，友人才到。

第一要真誠(chéng)熱情，不能冷若冰霜；第一要守信用，不能失信于朋友；第二要注重禮節(jié)，不失禮數(shù)。A19．C

20．沈家的仆人沒(méi)有察覺(jué)到其中的奧秘，于是帶著這些名帖到處去投送，而這些名帖都是吳四丈的名帖。