韓語(yǔ)派生詞課件_第1頁(yè)
韓語(yǔ)派生詞課件_第2頁(yè)
韓語(yǔ)派生詞課件_第3頁(yè)
韓語(yǔ)派生詞課件_第4頁(yè)
韓語(yǔ)派生詞課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

韓語(yǔ)派生詞課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE韓語(yǔ)派生詞簡(jiǎn)介常見(jiàn)韓語(yǔ)派生詞韓語(yǔ)派生詞的用法韓語(yǔ)派生詞的練習(xí)與鞏固韓語(yǔ)派生詞的學(xué)習(xí)建議PART01韓語(yǔ)派生詞簡(jiǎn)介定義與特點(diǎn)定義派生詞是韓語(yǔ)詞匯中的一種重要構(gòu)詞方式,通過(guò)在詞根的基礎(chǔ)上添加前綴或后綴來(lái)構(gòu)成新詞。特點(diǎn)派生詞通常具有明確的語(yǔ)義和語(yǔ)法功能,能夠表達(dá)更為復(fù)雜的概念和關(guān)系。派生詞的詞義通常與其詞根密切相關(guān),但也可能發(fā)生詞義變化。前綴派生詞通過(guò)在詞根前添加前綴來(lái)構(gòu)成新詞,例如“pré”表示“之前”,“anti”表示“反對(duì)”。后綴派生詞通過(guò)在詞根后添加后綴來(lái)構(gòu)成新詞,例如“-tion”表示“行為”,“-al”表示“動(dòng)作”。復(fù)合派生詞通過(guò)同時(shí)添加前綴和后綴來(lái)構(gòu)成新詞,例如“un-pre-con-dition”表示“無(wú)條件之前”。派生詞的分類詞根與后綴結(jié)合例如,“nation-al”由詞根“nation”和后綴“-al”組成,表示“國(guó)家的”。詞根、前綴與后綴結(jié)合例如,“un-pre-con-dition”由前綴“un-”、“pre-”、詞根“con-dition”組成,表示“無(wú)條件之前”。詞根與前綴結(jié)合例如,“pre-view”由前綴“pre-”和詞根“view”組成,表示“預(yù)覽”。派生詞的構(gòu)成方式PART02常見(jiàn)韓語(yǔ)派生詞表示動(dòng)作或行為的完成總結(jié)詞以“-?”結(jié)尾的動(dòng)詞派生詞表示動(dòng)作或行為的完成,通常用于描述某個(gè)行為或動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或結(jié)束。例如,“??”(吃)表示已經(jīng)吃完,“??”(看)表示已經(jīng)看過(guò)。詳細(xì)描述以“-?”結(jié)尾的動(dòng)詞派生詞總結(jié)詞表示某種行為或動(dòng)作的進(jìn)行詳細(xì)描述以“-??”結(jié)尾的動(dòng)詞派生詞表示某種行為或動(dòng)作的進(jìn)行,通常用于描述某個(gè)行為或動(dòng)作正在進(jìn)行中。例如,“???”(學(xué)習(xí))表示正在學(xué)習(xí),“????”(練習(xí))表示正在練習(xí)。以“-??”結(jié)尾的動(dòng)詞派生詞以“-?/?”結(jié)尾的名詞派生詞表示某種狀態(tài)或?qū)傩钥偨Y(jié)詞以“-?/?”結(jié)尾的名詞派生詞表示某種狀態(tài)或?qū)傩?,通常用于描述某個(gè)事物的狀態(tài)或?qū)傩?。例如,??”(停止)表示停止的狀態(tài),“????”(美麗)表示美麗的屬性。詳細(xì)描述VS表示某種性質(zhì)或特征詳細(xì)描述以“-??-”結(jié)尾的形容詞派生詞表示某種性質(zhì)或特征,通常用于描述某個(gè)事物所具有的性質(zhì)或特征。例如,“?????”(可愛(ài)的)表示可愛(ài)的性質(zhì),“?????”(悲傷的)表示悲傷的特征??偨Y(jié)詞以“-??-”結(jié)尾的形容詞派生詞PART03韓語(yǔ)派生詞的用法010203動(dòng)詞派生詞是指從動(dòng)詞派生出來(lái)的詞,通常表示與原動(dòng)詞相關(guān)的其他動(dòng)作或狀態(tài)。例如,從動(dòng)詞“??(走)”派生出來(lái)的“??(距離)”表示距離的動(dòng)作或狀態(tài)。常見(jiàn)的動(dòng)詞派生詞有“??(距離)”、“???(守衛(wèi))”、“???(送)”等。動(dòng)詞派生詞的用法名詞派生詞的用法名詞派生詞是指從名詞派生出來(lái)的詞,通常表示與原名詞相關(guān)的其他事物或概念。例如,從名詞“?(水)”派生出來(lái)的“??(物品)”表示與水有關(guān)的事物或概念。常見(jiàn)的名詞派生詞有“??(物品)”、“??(人類)”、“??(動(dòng)物)”等。形容詞派生詞的用法01形容詞派生詞是指從形容詞派生出來(lái)的詞,通常表示與原形容詞相關(guān)的其他性質(zhì)或狀態(tài)。02例如,從形容詞“??(大的)”派生出來(lái)的“????(巨大)”表示大的程度更進(jìn)一步。常見(jiàn)的形容詞派生詞有“????(巨大)”、“????(?。?、“??(辣)”等。03PART04韓語(yǔ)派生詞的練習(xí)與鞏固通過(guò)填空練習(xí),學(xué)生可以鞏固對(duì)派生詞的記憶和理解。教師可以在課件中設(shè)計(jì)一些填空練習(xí),讓學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境填寫正確的派生詞形式。這種練習(xí)方式有助于學(xué)生加深對(duì)派生詞用法的理解,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力??偨Y(jié)詞詳細(xì)描述填空練習(xí)總結(jié)詞選擇題練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握派生詞的用法和意義。詳細(xì)描述教師可以準(zhǔn)備一些包含派生詞的選擇題,讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的答案。這種練習(xí)方式可以幫助學(xué)生更好地理解派生詞的用法,并提高他們的語(yǔ)言判斷能力。選擇題練習(xí)通過(guò)造句練習(xí),學(xué)生可以更好地掌握派生詞的用法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。總結(jié)詞教師可以設(shè)計(jì)一些造句練習(xí),讓學(xué)生使用派生詞來(lái)組成符合語(yǔ)境的句子。這種練習(xí)方式可以幫助學(xué)生更好地理解派生詞的用法,并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),教師還可以通過(guò)學(xué)生的造句來(lái)了解他們對(duì)派生詞的掌握程度,并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。詳細(xì)描述造句練習(xí)PART05韓語(yǔ)派生詞的學(xué)習(xí)建議總結(jié)詞通過(guò)大量的閱讀和寫作,可以積累豐富的韓語(yǔ)詞匯,從而更好地理解和運(yùn)用派生詞。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述閱讀不同類型的韓語(yǔ)文章、小說(shuō)、新聞等,遇到派生詞時(shí)及時(shí)記錄下來(lái),并查閱詞典了解其含義和用法。同時(shí),多進(jìn)行寫作練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的派生詞來(lái)表達(dá)自己的意思,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。多讀多寫,積累詞匯總結(jié)詞觀察派生詞的構(gòu)成規(guī)律,歸納總結(jié)出一些常見(jiàn)的詞綴和詞根,有助于更好地理解和記憶派生詞。詳細(xì)描述觀察派生詞的構(gòu)成特點(diǎn),例如常見(jiàn)的詞綴有"-?"、"-?"、"-??"等,常見(jiàn)的詞根有"?"、"?"、"?"等。歸納總結(jié)這些詞綴和詞根的含義和用法,以及它們與詞干之間的關(guān)系,可以更好地理解和記憶派生詞。注意觀察,歸納總結(jié)總結(jié)詞結(jié)合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論