平版電腦在教學(xué)中的應(yīng)用

——教育信息化之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐北京四中網(wǎng)校：張雷教育信息化教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。適應(yīng)正在到來的信息化社會(huì)提出的新要求。2024/12/10翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂：知識(shí)學(xué)習(xí)在課前，知識(shí)內(nèi)化在課堂傳統(tǒng)課堂：知識(shí)學(xué)習(xí)在課堂，知識(shí)內(nèi)化在課后有老師這樣評價(jià)：將“最適宜的教學(xué)過程〞安排在“最適宜的時(shí)間〞。請大家觀看視頻——課前北京四中網(wǎng)校的微課微視頻測試學(xué)案2024/12/10反響問題2024/12/10依托于“云課堂〞教學(xué)平臺(tái)及平臺(tái)中大量的四中優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)；2024/12/10請大家觀看視頻——課上課上1、展示與評價(jià)2、合作與探究3、穩(wěn)固與提升4、總結(jié)與評價(jià)流程1、展示與評價(jià)微視頻預(yù)習(xí)檢測導(dǎo)學(xué)案2024/12/10拍照2024/12/10獎(jiǎng)勵(lì)2024/12/102、合作與探究互助答疑總結(jié)評價(jià)問題整理搶答2024/12/10鎖屏2024/12/10白板2024/12/103、穩(wěn)固與提升拓展練習(xí)總結(jié)評價(jià)穩(wěn)固應(yīng)用推送習(xí)題2024/12/10及時(shí)統(tǒng)計(jì)2024/12/104、總結(jié)與評價(jià)積分評價(jià)知識(shí)總結(jié)積分展示2024/12/10PAD教學(xué)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中優(yōu)勢2024/12/10下發(fā)導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)發(fā)布網(wǎng)上任務(wù)完成導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)網(wǎng)任務(wù)課前知識(shí)學(xué)習(xí)課上知識(shí)內(nèi)化研討、展示質(zhì)疑、鞏固內(nèi)化，拓展學(xué)生的主體性指導(dǎo)、傾聽點(diǎn)評、總結(jié)組織引導(dǎo)教師的主導(dǎo)性“翻轉(zhuǎn)課堂〞之“平板互動(dòng)教學(xué)〞示意圖學(xué)習(xí)反饋及時(shí)交互及時(shí)反饋2024/12/10翻轉(zhuǎn)課堂提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的依據(jù)是什么？學(xué)習(xí)結(jié)果的平均留存率〔兩周后〕向他人講解實(shí)際操作小組討論示范視聽結(jié)合閱讀聽講低高認(rèn)知參與度美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果課堂變革的趨勢傳統(tǒng)課堂

傳授圣人依賴競爭獲得知識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂建構(gòu)幫助者自主競爭與合作學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)2021年6月3日至30日，世界教育創(chuàng)新峰會(huì)

“2030年的學(xué)校〞調(diào)研

://