第1頁（共1頁）2024年山東省威海市高考語文二模試卷一、現代文閱讀I（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：李景平：楊教授，在《敬畏口罩外的微生靈》（下稱《敬畏》）的創(chuàng)作談里，生態(tài)散文如果沒有科學審視，可能弱化其生態(tài)意蘊，如果沒有文學審美也可能成為單托的科普作品。那么，請您談談，以文學性張揚科學性的？也就是說；您所言的“啟智啟美”是怎樣實現融合并完成的？楊文豐：我認為引入科學現角，對散文實現“啟智啟美”，是非常有幫助的。而科學視角引入與否，我以為至少在反映時代的深度上會有所局限。中外許多有價值的文學作品都超越了文學范疇，其超越的地方，無疑可讓作品增加文化含量，何況成功的生態(tài)散文，哪一部不是意義超越了文學呢？當然，對在寫作中引入科學視角的認識，任何人都會有個過程，至今依然在探索。在生態(tài)寫作中引入科學視角時，要警惕文學散、文與科普作品的分界，如果你寫入的科學內容并非生態(tài)科學或生態(tài)思想，那么可能成為科學散文，文學僅是手段；生態(tài)散文并不排除有適度的科普性，啟蒙對民眾來說任何時候都仍需要，而生態(tài)散文的寫作著力點或終極目的，即“啟智啟美”。這就涉及將生態(tài)科學或生態(tài)思想文學化，否則難以產生“啟智啟美”效應。我引入生態(tài)寫作的科學視角包括科學知識、科學規(guī)律和科學思維。我的寫作中，科學視角主要是作為認識物事的望遠鏡、透視鏡、顯微鏡和解剖刀；科學視角主要是寫作的手段，更好地展現自然美、客觀規(guī)律美和揭示哲理美，利于感悟社會、人生和展開文化批判。當然，會被直接化為文字的“骨肉”，這種情況在《敬畏》中亦有。只是，有了體溫。我喜歡以情感和思想將整體的科學知識融解、分解，與文學性融合后星散于一篇作品的多處，這類似于讓陽光透過三棱鏡而散炫出七彩色光。我不喜歡將科學知識似大山一般太集中地堆積。凡是思考得到火候的科學元素，引發(fā)情感與思想的互動互激現象，聯(lián)想和想象紛至沓來科學視角可成為作家憂患的推進器、思想的新發(fā)地和文化批判的起跑線。每一位想有所作為的作家，都會將作品作為藝術品來經營，這體現了作家的職業(yè)素養(yǎng)，以求散文蘊含更多維、更豐厚的美學效應，并非只是作家由于美學上的考慮，也是作家尊重讀者的修行，對我（節(jié)選自李景平《生態(tài)文學的審美與科學精神的審視——楊文豐訪談錄》）材料二：生態(tài)散文與其他跨學科的文學創(chuàng)作面臨著一個共同的問題，即如何在恪守生態(tài)學的基本原則和規(guī)范的同時保持文學自身的特點。雖然生態(tài)散文與生態(tài)學存在某種同構的關系，但是它不能違背文學的審美創(chuàng)造規(guī)律，既是生態(tài)的，更是審美的。它應該具備“一種美質和獨立的品格”縱觀生態(tài)散文的經典作品，它們的共性之一就是文本中都蘊含著詩性。以利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》為例，這部記錄著他的生態(tài)實踐的作品就充滿了科學的事實和詩一般的描述，還有他充盈著生命力的想象以及深蘊于文字中的哲理。身為生態(tài)學家的利奧波德不是完全依靠抽象的概念來建構理論，而是以充滿靈性的文學語言對“土地倫理”和整體主義的生態(tài)思想進行詩性的闡釋，潛移默化地轉變著人們對自然生態(tài)的認知和態(tài)度。詩性的建構對中國當代生態(tài)散文有著特殊的價值和意義。盡管散文一直具有抒情的傳統(tǒng)，但是在中國文化傳統(tǒng)中經世致用思維的影響下，散文主要擔負的還是“載道”的功能。中國當代生態(tài)文學興起之初，向尚未覺醒的人們發(fā)出生態(tài)示警。在這一創(chuàng)作動機的驅使下，作品中經常運用大量的事實，雖然這樣有利于最大限度地呈現出自然生態(tài)的真實現狀，并且使作品兼具宣傳普及生態(tài)知識的教育職能，對生態(tài)危機的成因追根溯源，這本身并沒有問題，將會損害到生態(tài)散文作為一種獨立的文學樣式所具有的審美屬性。生態(tài)散文創(chuàng)作不能因為注重生態(tài)專業(yè)知識的加強和生態(tài)思想的深化，而放棄審美品質的提升和對詩性的追求。正如林非所說：“深刻的思想必須伴隨著生動的形象、濃郁的情感和美麗的文采（節(jié)選自劉棟《中國生態(tài)散文研究》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.認識到科學元素有助于深度反映當下時代特點，楊文豐在創(chuàng)作蟲引入了科學視角。B.好的生態(tài)散文作品不會去堆砌科學知識，它會更注重科學性與文學性的有機融合。C.科學視角能夠深化創(chuàng)作思想，作家的職業(yè)素養(yǎng)及個性風格需依賴科學視角來形成。D.《沙鄉(xiāng)年鑒》的詩性描述讓科學事實有了美的影像，有助于發(fā)揮這一作品的科普功能。（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是A.從李景平的提問看，主持人對訪談話題應有鮮明的觀點，這是訪談的必備前提。B.作家只有具備科學視角并自覺將其引入文學創(chuàng)作，其作品才能有開闊的文化視野。C.《敬畏》一文中寫到的科學知識和科學思維，經過了作者的感性化和文學化處理。D.生態(tài)散文應具有美質和獨立品格，追求實用價值會導致其審美屬性的異化和失落。（3）下列選項，最適合作為論據證明材料二觀點的一項是A.酈道元《水經注》涉及地域景觀及風土人情，涵蓋文化歷史、水利地理等學科，具有重要的科學價值。B.沙青《北京失去平衡》用大量的事實和數據，揭示出北京地區(qū)八十年代缺水的嚴酷現實和真實原因。C.郁達夫《故都的秋》將情感融入對自然和人文景觀的描寫，喚起了人們對美的追求以及對祖國的熱愛。D.楊海蒂《這方熱土》用鮮活的筆法書寫海南熱帶雨林，將紛繁復雜的生物王國化作瑰麗的山海詩章。（4）根據材料內容，下列選項對圖表中關于生態(tài)散文與科普作品的表述正確的一項是類別主要特征科學或文學的作用科學視角功能生態(tài)散文兼具科學美和詩性美B生態(tài)科學知識、規(guī)律和思維D科普作品A文學只是手段C科學啟蒙A.凸顯科學性B.科學只是手段C.非生態(tài)的科學知識與思想D.載道（5）作為訪談對象，楊文豐的回答有哪些突出特點？請結合材料一簡要分析。二、現代文閱讀II（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。每年一次契訶夫公爵小姐那幢有三個窗戶的小房子露出一派節(jié)日氣象。它似乎年輕了。房子四周已經仔細打掃過，大門敞開，帶格子的窗板從窗戶上卻下來。新擦亮的窗玻璃迎著春天的太陽膽怯地發(fā)著光?？撮T人瑪爾克在大門口站著，年老衰邁，身穿一套蟲蛀的號衣?，敔柨瞬皇瞧桨谉o故從他的小房間里鉆出來的。今天是公爵小姐的命名日，大聲通報他們的姓名。①門廳里已經沒有平時那種咖啡渣的氣味，也沒有素菜湯氣味，卻有那么一種類似香皂的香水味。各個房間都精心地收拾好。窗簾已經掛起來，布滿木刺的破舊地板涂上了蠟。公爵小姐本人，也就是這幢有三個窗戶的小房子的女主人，是個背脊傴僂和滿面皺紋的老太婆，不時理一理她那件白色薄紗連衣裙的皺褶。她胸前戴著玫瑰花，只有那朵花才說明這個世界上還有青春！公爵小姐等著賀客登門。應當到她家里來的客人，有特朗勃男爵和他的兒子，有哈拉哈穗節(jié)公爵，有她的表哥比特料夫將軍和許多其他的人……一共不下二十名?、跁r間已經是中午。公同小姐理一下地的跡衣裙和玫瑰花。地側耳傾聽：有人拉門鈴嗎？一輛輕便馬車隆隆響地奔馳著，停住。五分鐘過去了?！安皇堑轿覀冞@兒來的！”公同小姐暗想。③對了，不是到您這兒來的，公爵小姐！過去那些年的歷史又在重演。無情的歷史啊！下午兩點鐘，如同往年一樣，公爵小姐回到她的臥室里“一個人也沒來！一個也沒來！”老瑪爾克在公爵小姐身旁忙這忙那。他也一樣傷心：人們都變壞了！從前，人們像蒼蠅似地擁進客廳里來，可是現在……“一個人也沒來！”公爵小姐哭著說，“男爵也沒來，哈拉哈德節(jié)公爵也沒來，他們哪會有今天？他們有今天的幸福，有今天的前程，全虧我出力！缺了我，他們就會一事無成?！薄耙皇聼o成，小姐！”瑪爾克附和說?！拔业共皇且麄儓蠖?。我不需要這個！我要的是感情！我的上帝，這多么氣人！就連我的侄子冉也沒未。為什么他不來？我有什么地方對不起他？他欠的債我全給他還清了，我還把他姐姐達尼雅嫁給一個上流人。這個冉叫我破費不少?。∥沂冀K信守我對我哥哥，許下的諾言。我為他花過不少錢，這你也知道……”“您，小姐，可以說，頂得上他的親生父母?！薄翱墒乾F在——你瞧，這就叫報恩！唉，這些人啊！”三點鐘，如同往年一樣，公爵小姐歇斯底里發(fā)作了。驚慌不安的瑪爾克戴上他那頂鑲著飾絳的帽子，然后坐上車去找公爵小姐的侄子冉。幸好，冉公爵居住的公寓不算太遠?，敔柨伺鲆姽粽稍诖采稀Ｈ絼倧淖蛱斓木蒲缟匣貋?，他那起了皺紋的大臉紅得發(fā)紫，可是不行：他惡心，要嘔吐。他煩悶的眼睛盯住洗臉盆，快要溢出來了。瑪爾克走進骯臟的房間，帶著厭惡的神情聳起肩膀，遲疑地走到床前?！斑@不好，伊凡?米哈雷奇！”他帶著責備的口吻說。“什么事不好？”“今天您為什么沒到您姑姑家里去慶賀地的命名日呢？莫非這樣好嗎？”“滾出去！”冉說，眼睛沒離開肥皂水?！澳沁@不傷姑姑的心？……唉，伊凡。米哈雷奇，少爺！您一點感情也沒有！”“我不干拜客的事，你就這么對她說吧。這種風氣早已過時了?！覜]有工夫坐著馬車四處亂跑。不要來纏我。滾開！我想睡覺?！苯酉氯ズ靡魂囎觾扇硕疾徽f話?！澳贍?，就去一趟，“她老人家在哭，……您務必發(fā)發(fā)善心，少爺！”“我不去。我用不著去，而且也沒有工夫去?！薄澳ヒ惶税桑?！您給地個面子，少爺！您多費心！地老人家傷心透了，可以說是忘恩負義，……”瑪爾克舉起柚子擦眼睛。“那么，有白蘭地喝嗎？”冉說?！坝?，少爺，公爵！”“哦，那么有一百盧布可拿嗎？”他問?！斑@說什么也辦不到！您自己也知道，公爵，我們手上已經不像從前那么有錢了?！H戚們已經害得我們傾家蕩產，大家不斷地來，可是現在……”“我去年因為拜望她而拿到——拿到多少錢來著？拿到二百。那么這回連一百也沒有了？你倒真會開玩笑，濃開！我想睡覺?！薄扒竽l(fā)一發(fā)慈悲吧，公爵！她老人家年紀大，身子弱?！畈婚L了?！蓱z可憐地老人家吧，公爵！”冉卻無動于衷。瑪爾克就開始講價錢。四點多鐘，冉同意了，穿上禮服“我的姑姑?！彼拖骂^去吻地的手，說道。然后他在沙發(fā)上坐下，把去年已經談過的話再從頭說一遍。“我的姑姑，您知道嗎？瑪麗雅?克雷斯金娜接到從尼斯寄來的一封信。……她丈夫可了不得！嘿！原來他為一個歌女同一個英國人決斗，他在信上滿不在乎地描寫一番……”“真的嗎？”公爵小姐把眼珠往上一翻，舉起兩只手來合在一起，驚訝中帶著點恐懼?！笆前　Ｋ谀莾簺Q斗，追逐歌女，可是在此地，卻讓他害得憔悴，消瘦。這樣的人我真不懂幸福的公爵小姐把座位向冉那邊移近點，他們就滔滔不絕地談下去。茶和白蘭地端上來了。這邊，幸福的公爵小姐聽冉講話，時而哈哈大笑；那邊，老瑪爾克卻在翻那些小箱子，只要給他五十盧布就成了?？墒菫榱烁冻鑫迨R布，就得翻不止一口箱子呀！（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是A.畫線②描寫公爵小姐等待賀客的情形。“側耳傾聽”這一細節(jié)，寫出了她從期盼到失望的心理變化。B.公爵小姐等待的賀客都是她曾經幫助過的人，她為這些人付出精力和錢財，但其內心并不需要報恩。C.瑪爾克不斷變換對冉公爵的稱謂，主要是因為冉公爵的拒絕使他無可奈何，不得不變著法勸說。D.從姑姑那里盡可能多地搜刮好處，這才是冉公爵答應“每年一次”慶賀姑姑命名日的真正原因。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒期，不正確的一項是A.首段“膽怯”用擬人手法，寫昏暗已久的窗玻璃被擦亮后乍見太陽的狀態(tài)，也暗示公爵小姐的心理。B.畫線③以對白方式將敘述者的態(tài)度和觀點自然帶出，這一橫插的議論提示了敘述者在小說中的存在。C.瑪爾克是貫穿全文的線索人物，他既是整個事件的目擊者、見證人，也是情節(jié)發(fā)展的重要推動者。D.在瑪爾克與冉公爵的對話描寫中，作者大量使用省略號，是為了省去多余的話（3）有譯本刪掉了第三段（畫線①處）的內容，你是否認同？請闡述理由。（4）契訶夫小說把對生活的感受溶解到“冷眼旁觀”中，耐人尋味。請結合公爵小姐的“哭”和“笑”，談談你對這一特點的認識。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：料敵制勝，計險厄遠近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必敗。知吾卒之可以擊，勝之半也；知敵之可擊，勝之半也；知敵之可擊，而不知地形之不可以戰(zhàn)，勝之半也。故知兵者，動而不迷，舉而不窮。故曰：知彼知己，勝乃不殆；知天知地（節(jié)選自《孫子兵法》）材料二：凡與敵戰(zhàn)，若敵人勢實，我當嚴兵以備之三國蜀先主為漢中王拜關羽為前將軍假節(jié)鉞屯江陵。是歲，羽留兵屯公安、南邶，以備吳，大雨，漢水泛濫，禁降羽，龐德被誅。梁、郟、陸渾群盜或遙受羽印號，羽威震華夏。凡與敵戰(zhàn)，若我勢虛，使敵莫能測其虛實所在，必不敢輕與我戰(zhàn)，乖其所之也?！比龂駥⒅T葛亮在陽平道，魏延諸將并兵東下，與延軍錯道，徑前，當亮軍六十里，候（注）還，白懿云：“亮城中兵少力弱。”亮亦知懿軍垂至，恐與己相逼，欲赴延軍，勢不能及。將士失色，莫知其計。亮意氣自若，救命軍中皆偃旗息鼓，不得妄出；又令大開四門，掃地卻灑。懿嘗謂亮持重，而復見以弱勢，率眾北趨山。明日食時，亮與參佐拊手大笑曰：“司馬必謂吾示怯，將有強伏，如亮言。懿后知之，深以為恨。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）[注]侯，斥侯，古代偵察兵。（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案標號涂在答題卡相應的位置。三國蜀先主A為漢中王B拜關羽C為前D將軍E假節(jié)F鉞屯江陵。（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.計，考慮，與《核舟記》中“通計一舟B.徑，徑直，與《歸去來兮辭》中“三徑就荒”的“徑”意思不同。C.垂，將要，將近D.北，方位詞，與《過秦論》中“追亡逐北”的“北”意思相同。（3）下列對材料有關內容的概述與分析，不正確的一項是A.身為將帥應正確判明敵情，制定作戰(zhàn)計劃，在敵我軍情、地理形勢上出現任何誤判B.關羽用兵部署周密，樊城之戰(zhàn)前他預留兵力防備東吳，然后親自率兵進攻曹軍，大獲全勝。C.司馬懿兵臨城下，諸葛亮希望魏延趕來救助，但因距離太遠無法實現，體現其謀略。D.關羽、諸葛亮針對敵我形勢調整戰(zhàn)略，或全力備戰(zhàn)，或以假亂真（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①故知兵者，動而不迷，舉而不窮。②亮意氣自若，敕命軍中皆偃旗息鼓，不得妄出。（5）司馬懿為什么“深以為恨”？請簡要說明。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。漂泊鄭谷槿墜蓬疏池館清，日光風緒淡無情。鱸魚斫鲙輸張翰，橘樹呼奴羨李衡（注）。十口漂零猶寄食，兩川消息未休兵。黃花催促重陽近，何處登高望二京。[注]張翰，西晉時在洛陽為官，見皇室內亂，回到吳江。李衡，三國丹陽太守，稱“千頭木奴”，子孫家道殷足。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)描寫周圍環(huán)境，“墜”“疏”“清”扣標題，有飄零之感B.頷聯(lián)連用典故，與張翰和李衡的比較，既抒發(fā)詩人羨慕之情C.“催促”以擬人手法寫菊花盛開、重陽將至，用樂景反襯佳節(jié)來臨無處登高的無奈。D.本詩敘事、抒情相結合，沉重的現實主題和凄涼的場景選擇，使詩歌具有沉郁之感。（2）本詩頸聯(lián)與杜甫《登高》頸聯(lián)都寫到漂泊之苦，請比較其情感表達上的不同之處。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。①孔子認為，君子不應過多講究飲食與居處，要勤奮努力、修正自我，”，這才是真正的好學。②《六國論》將祖輩創(chuàng)業(yè)和子孫守業(yè)的態(tài)度做了對比，其中“，”兩句用比喻手法批評了子孫的做法。③假期李華去洞庭湖旅游，看到洞庭湖開闊浩茫的景色，情不自禁地吟誦出古人的詩句：“，。”六、語言文字運用I（10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。去長坪溝的那天早晨，太陽從背后升起，把我騎在馬背上的身影，長長地投射在收割后的青稞地里。鳥兒們在馬頭前飛起來，又在馬身后落下去。麥茬參差的地里，有好多飽滿的青稞粒和秋天里肥美的昆蟲，鳥們正在為此而奔忙。山路轉一個彎，背后的一切就都消失不見了，落盡了葉子的闊葉林如此疏朗，光影斑駁，四周一片寂靜。而森林的寂靜是充滿聲音的。那是很多很多細密的聲音。①巖石上樹上的冷霜融化的時候，溝里的水，甚至一兩?；鹿饣瑤r壁的沙礫，是讓我們在塵世中遲鈍的感官重新變得敏銳的聲音，早晨太陽初升的那一刻，那些聲音就全都能聽見。太陽再升高一些，風就要起來了（1）畫線句改成“太陽從背后升起，我騎在馬背上的身影，被長長地投射在收割后的青稞地里”（2）“起一絲風，枯草和落葉會立即回應?！边@句話出現的位置，最恰當的是A.①處B.②處C.③處D.④處（3）下列句中的“起來”與文中加點的“起來”，意義和用法完全相同的一項是A.壞情緒一旦起來了，會影響到身體內部的變化，而這種變化往往不為人知。B.像花而又不是花的那一種花蕊，早晨起來，會鋪得滿地。C.當他起來要走的時候，我看見他偷偷在笑。D.月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。七、語言文字運用II（10分）7．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。大連博物館志愿講解服務項目于2014年正式啟動。①志愿者們是全市各個行業(yè)領域、包括公務員、教師、外企職員、在校大學生及熱衷于文化事業(yè)的退休人員等。②他們每天為參觀者在展廳中提供具有特色的講解服務。③他們的講解高雅而不深奧，清新而不粗俗，④用活潑生動的語言，為參觀者講解文物展品的前世今生，⑤勾勒出古老文化的歷史圖景。志愿者招募工作在每年3月進行，由報名、面試、選拔、培訓等多個環(huán)節(jié)組成。選拔通過的志愿者由大連博物館組織進行專業(yè)講解培訓，包括講解內容與講解禮儀等項目。通過培訓，幫助他們深入了解展品背后的深厚歷史，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。2016年，幫助他們鍛煉語言表達能力，讓孩子們在幫助導覽他人的同時增強自我認同感。（1）文中畫波浪線的句子有三處表述不當，請指出其序號并進行修改，使語言表達準確流暢（2）鄰居家10歲的小珍想參加博物館“小志愿者”招募活動，請你為她介紹小志愿者的職責及招募程序。不超過80字。八、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。語言文字運用Ⅱ的材料中提到，孩子們在博物館的志愿講解中增強了“自我認同感”。自我認同就是能夠理智看待并接受自己，但現實中人們往往陷入自我認同的困垅，過分在意他人看法，或過分強調自我，這一過程離不開實踐反思與環(huán)境影響。當然，自我認同也不僅限于個體層面。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲

2024年山東省威海市高考語文二模試卷參考答案與試題解析一、現代文閱讀I（18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：李景平：楊教授，在《敬畏口罩外的微生靈》（下稱《敬畏》）的創(chuàng)作談里，生態(tài)散文如果沒有科學審視，可能弱化其生態(tài)意蘊，如果沒有文學審美也可能成為單托的科普作品。那么，請您談談，以文學性張揚科學性的？也就是說；您所言的“啟智啟美”是怎樣實現融合并完成的？楊文豐：我認為引入科學現角，對散文實現“啟智啟美”，是非常有幫助的。而科學視角引入與否，我以為至少在反映時代的深度上會有所局限。中外許多有價值的文學作品都超越了文學范疇，其超越的地方，無疑可讓作品增加文化含量，何況成功的生態(tài)散文，哪一部不是意義超越了文學呢？當然，對在寫作中引入科學視角的認識，任何人都會有個過程，至今依然在探索。在生態(tài)寫作中引入科學視角時，要警惕文學散、文與科普作品的分界，如果你寫入的科學內容并非生態(tài)科學或生態(tài)思想，那么可能成為科學散文，文學僅是手段；生態(tài)散文并不排除有適度的科普性，啟蒙對民眾來說任何時候都仍需要，而生態(tài)散文的寫作著力點或終極目的，即“啟智啟美”。這就涉及將生態(tài)科學或生態(tài)思想文學化，否則難以產生“啟智啟美”效應。我引入生態(tài)寫作的科學視角包括科學知識、科學規(guī)律和科學思維。我的寫作中，科學視角主要是作為認識物事的望遠鏡、透視鏡、顯微鏡和解剖刀；科學視角主要是寫作的手段，更好地展現自然美、客觀規(guī)律美和揭示哲理美，利于感悟社會、人生和展開文化批判。當然，會被直接化為文字的“骨肉”，這種情況在《敬畏》中亦有。只是，有了體溫。我喜歡以情感和思想將整體的科學知識融解、分解，與文學性融合后星散于一篇作品的多處，這類似于讓陽光透過三棱鏡而散炫出七彩色光。我不喜歡將科學知識似大山一般太集中地堆積。凡是思考得到火候的科學元素，引發(fā)情感與思想的互動互激現象，聯(lián)想和想象紛至沓來科學視角可成為作家憂患的推進器、思想的新發(fā)地和文化批判的起跑線。每一位想有所作為的作家，都會將作品作為藝術品來經營，這體現了作家的職業(yè)素養(yǎng)，以求散文蘊含更多維、更豐厚的美學效應，并非只是作家由于美學上的考慮，也是作家尊重讀者的修行，對我（節(jié)選自李景平《生態(tài)文學的審美與科學精神的審視——楊文豐訪談錄》）材料二：生態(tài)散文與其他跨學科的文學創(chuàng)作面臨著一個共同的問題，即如何在恪守生態(tài)學的基本原則和規(guī)范的同時保持文學自身的特點。雖然生態(tài)散文與生態(tài)學存在某種同構的關系，但是它不能違背文學的審美創(chuàng)造規(guī)律，既是生態(tài)的，更是審美的。它應該具備“一種美質和獨立的品格”縱觀生態(tài)散文的經典作品，它們的共性之一就是文本中都蘊含著詩性。以利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》為例，這部記錄著他的生態(tài)實踐的作品就充滿了科學的事實和詩一般的描述，還有他充盈著生命力的想象以及深蘊于文字中的哲理。身為生態(tài)學家的利奧波德不是完全依靠抽象的概念來建構理論，而是以充滿靈性的文學語言對“土地倫理”和整體主義的生態(tài)思想進行詩性的闡釋，潛移默化地轉變著人們對自然生態(tài)的認知和態(tài)度。詩性的建構對中國當代生態(tài)散文有著特殊的價值和意義。盡管散文一直具有抒情的傳統(tǒng)，但是在中國文化傳統(tǒng)中經世致用思維的影響下，散文主要擔負的還是“載道”的功能。中國當代生態(tài)文學興起之初，向尚未覺醒的人們發(fā)出生態(tài)示警。在這一創(chuàng)作動機的驅使下，作品中經常運用大量的事實，雖然這樣有利于最大限度地呈現出自然生態(tài)的真實現狀，并且使作品兼具宣傳普及生態(tài)知識的教育職能，對生態(tài)危機的成因追根溯源，這本身并沒有問題，將會損害到生態(tài)散文作為一種獨立的文學樣式所具有的審美屬性。生態(tài)散文創(chuàng)作不能因為注重生態(tài)專業(yè)知識的加強和生態(tài)思想的深化，而放棄審美品質的提升和對詩性的追求。正如林非所說：“深刻的思想必須伴隨著生動的形象、濃郁的情感和美麗的文采（節(jié)選自劉棟《中國生態(tài)散文研究》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是CA.認識到科學元素有助于深度反映當下時代特點，楊文豐在創(chuàng)作蟲引入了科學視角。B.好的生態(tài)散文作品不會去堆砌科學知識，它會更注重科學性與文學性的有機融合。C.科學視角能夠深化創(chuàng)作思想，作家的職業(yè)素養(yǎng)及個性風格需依賴科學視角來形成。D.《沙鄉(xiāng)年鑒》的詩性描述讓科學事實有了美的影像，有助于發(fā)揮這一作品的科普功能。（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是CA.從李景平的提問看，主持人對訪談話題應有鮮明的觀點，這是訪談的必備前提。B.作家只有具備科學視角并自覺將其引入文學創(chuàng)作，其作品才能有開闊的文化視野。C.《敬畏》一文中寫到的科學知識和科學思維，經過了作者的感性化和文學化處理。D.生態(tài)散文應具有美質和獨立品格，追求實用價值會導致其審美屬性的異化和失落。（3）下列選項，最適合作為論據證明材料二觀點的一項是DA.酈道元《水經注》涉及地域景觀及風土人情，涵蓋文化歷史、水利地理等學科，具有重要的科學價值。B.沙青《北京失去平衡》用大量的事實和數據，揭示出北京地區(qū)八十年代缺水的嚴酷現實和真實原因。C.郁達夫《故都的秋》將情感融入對自然和人文景觀的描寫，喚起了人們對美的追求以及對祖國的熱愛。D.楊海蒂《這方熱土》用鮮活的筆法書寫海南熱帶雨林，將紛繁復雜的生物王國化作瑰麗的山海詩章。（4）根據材料內容，下列選項對圖表中關于生態(tài)散文與科普作品的表述正確的一項是A類別主要特征科學或文學的作用科學視角功能生態(tài)散文兼具科學美和詩性美B生態(tài)科學知識、規(guī)律和思維D科普作品A文學只是手段C科學啟蒙A.凸顯科學性B.科學只是手段C.非生態(tài)的科學知識與思想D.載道（5）作為訪談對象，楊文豐的回答有哪些突出特點？請結合材料一簡要分析。【解答】（1）C.“作家的職業(yè)素養(yǎng)及個性風格需依賴科學視角來形成”錯誤，曲解文意、思想的新發(fā)地和文化批判的起跑線，都會將作品作為藝術品來經營，引入科學視角、更豐厚的美學效應，原文說的是“科學視角可成為作家憂患的推進器，并沒有說“作家的職業(yè)素養(yǎng)及個性風格需依賴科學視角來形成”。故選C。（2）A.“主持人對訪談話題應有鮮明的觀點”錯誤。根據“那么，您在生態(tài)文學作品中是怎樣以科學性支撐文學性？也就是說，主持人對訪談話題沒有鮮明的觀點。B.“只有……才……”條件關系錯誤。由原文“倘若科學時代的文學還回避或不注重包含科學元素。中外許多有價值的文學作品都超越了文學范疇，在更廣更深意義上拓展了文化視野”可知，是假設關系。C.正確。D.“追求實用價值會導致其審美屬性的異化和失落”錯誤，表述片面，將會損害到生態(tài)散文作為一種獨立的文學樣式所具有的審美屬性，而放棄審美品質的提升和對詩性的追求、濃郁的情感和美麗的文采，原文說的是“不能因為注重生態(tài)專業(yè)知識的加強和生態(tài)思想的深化，可見是可以追求實用價值的，那樣就會導致其審美屬性的異化和失落。故選C。（3）材料二觀點可以歸納為“真正的生態(tài)散文，既是生態(tài)的。AB都只側重生態(tài)價值；C.不屬于生態(tài)散文。D.“將紛繁復雜的生物王國化作瑰麗的山海詩章”，既是生態(tài)的，是真正的生態(tài)散文。故選D。（4）A.正確。B.主要是寫作手段，但也會直接成為文章的內容；C.包括但不限于非生態(tài)的科學知識與思想；D.“載道”是傳統(tǒng)散文的特點，生態(tài)散文的功用是“啟智啟美”。故選A。（5）緊扣采訪者的提問展開，“我認為引入科學視角，是非常有幫助的”“我喜歡以情感和思想將整體的科學知識融解，與文學性融合后星散于一篇作品的多處。我不喜歡將科學知識似大山一般太集中地堆積，情感的發(fā)酵也會被為成熟，聯(lián)想和想象紛至沓來，回答了生態(tài)文學作品中科學性與文學性（或“啟智啟美”）如何融合的問題；“引入科學視角，無疑可讓作品增加文化含量，意義也必將會大于文學”“在生態(tài)寫作中引入科學視角時、文與科普作品的分界”“我引入生態(tài)寫作的科學視角包括科學知識。我的寫作中、透視鏡；科學視角主要是寫作的手段、新度，更好地展現自然美，利于感悟社會，回答中闡述生態(tài)散文引入科學視角的作用及如何引入等，邏輯性強；將科普作品與生態(tài)散文作對比，“這類似于讓陽光透過三棱鏡而散炫出七彩色光”為比喻，哪一部不是意義超越了文學呢”為舉例子、比喻，闡述準確，便于聽眾更好地理解。答案：（1）C（2）C（3）D（4）A（5）①緊扣采訪者的提問展開，回答了生態(tài)文學作品中科學性與文學性（或“啟智啟美”）如何融合的問題；②回答中闡述生態(tài)散文引入科學視角的作用及如何引入等，思路清晰；③采用對比、比喻，闡述準確，便于聽眾更好地理解。二、現代文閱讀II（17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。每年一次契訶夫公爵小姐那幢有三個窗戶的小房子露出一派節(jié)日氣象。它似乎年輕了。房子四周已經仔細打掃過，大門敞開，帶格子的窗板從窗戶上卻下來。新擦亮的窗玻璃迎著春天的太陽膽怯地發(fā)著光。看門人瑪爾克在大門口站著，年老衰邁，身穿一套蟲蛀的號衣?，敔柨瞬皇瞧桨谉o故從他的小房間里鉆出來的。今天是公爵小姐的命名日，大聲通報他們的姓名。①門廳里已經沒有平時那種咖啡渣的氣味，也沒有素菜湯氣味，卻有那么一種類似香皂的香水味。各個房間都精心地收拾好。窗簾已經掛起來，布滿木刺的破舊地板涂上了蠟。公爵小姐本人，也就是這幢有三個窗戶的小房子的女主人，是個背脊傴僂和滿面皺紋的老太婆，不時理一理她那件白色薄紗連衣裙的皺褶。她胸前戴著玫瑰花，只有那朵花才說明這個世界上還有青春！公爵小姐等著賀客登門。應當到她家里來的客人，有特朗勃男爵和他的兒子，有哈拉哈穗節(jié)公爵，有她的表哥比特料夫將軍和許多其他的人……一共不下二十名?、跁r間已經是中午。公同小姐理一下地的跡衣裙和玫瑰花。地側耳傾聽：有人拉門鈴嗎？一輛輕便馬車隆隆響地奔馳著，停住。五分鐘過去了。“不是到我們這兒來的！”公同小姐暗想。③對了，不是到您這兒來的，公爵小姐！過去那些年的歷史又在重演。無情的歷史?。∠挛鐑牲c鐘，如同往年一樣，公爵小姐回到她的臥室里“一個人也沒來！一個也沒來！”老瑪爾克在公爵小姐身旁忙這忙那。他也一樣傷心：人們都變壞了！從前，人們像蒼蠅似地擁進客廳里來，可是現在……“一個人也沒來！”公爵小姐哭著說，“男爵也沒來，哈拉哈德節(jié)公爵也沒來，他們哪會有今天？他們有今天的幸福，有今天的前程，全虧我出力！缺了我，他們就會一事無成?！薄耙皇聼o成，小姐！”瑪爾克附和說。“我倒不是要他們報恩。我不需要這個！我要的是感情！我的上帝，這多么氣人！就連我的侄子冉也沒未。為什么他不來？我有什么地方對不起他？他欠的債我全給他還清了，我還把他姐姐達尼雅嫁給一個上流人。這個冉叫我破費不少啊！我始終信守我對我哥哥，許下的諾言。我為他花過不少錢，這你也知道……”“您，小姐，可以說，頂得上他的親生父母?！薄翱墒乾F在——你瞧，這就叫報恩！唉，這些人啊！”三點鐘，如同往年一樣，公爵小姐歇斯底里發(fā)作了。驚慌不安的瑪爾克戴上他那頂鑲著飾絳的帽子，然后坐上車去找公爵小姐的侄子冉。幸好，冉公爵居住的公寓不算太遠。瑪爾克碰見公爵正躺在床上。冉剛從昨天的酒宴上回來，他那起了皺紋的大臉紅得發(fā)紫，可是不行：他惡心，要嘔吐。他煩悶的眼睛盯住洗臉盆，快要溢出來了。瑪爾克走進骯臟的房間，帶著厭惡的神情聳起肩膀，遲疑地走到床前?！斑@不好，伊凡?米哈雷奇！”他帶著責備的口吻說。“什么事不好？”“今天您為什么沒到您姑姑家里去慶賀地的命名日呢？莫非這樣好嗎？”“滾出去！”冉說，眼睛沒離開肥皂水?！澳沁@不傷姑姑的心？……唉，伊凡。米哈雷奇，少爺！您一點感情也沒有！”“我不干拜客的事，你就這么對她說吧。這種風氣早已過時了?！覜]有工夫坐著馬車四處亂跑。不要來纏我。滾開！我想睡覺。”接下去好一陣子兩人都不說話?！澳贍?，就去一趟，“她老人家在哭，……您務必發(fā)發(fā)善心，少爺！”“我不去。我用不著去，而且也沒有工夫去?！薄澳ヒ惶税?，公爵！您給地個面子，少爺！您多費心！地老人家傷心透了，可以說是忘恩負義，……”瑪爾克舉起柚子擦眼睛?！澳敲?，有白蘭地喝嗎？”冉說?！坝?，少爺，公爵！”“哦，那么有一百盧布可拿嗎？”他問?！斑@說什么也辦不到！您自己也知道，公爵，我們手上已經不像從前那么有錢了。……親戚們已經害得我們傾家蕩產，大家不斷地來，可是現在……”“我去年因為拜望她而拿到——拿到多少錢來著？拿到二百。那么這回連一百也沒有了？你倒真會開玩笑，濃開！我想睡覺?！薄扒竽l(fā)一發(fā)慈悲吧，公爵！她老人家年紀大，身子弱?！畈婚L了?！蓱z可憐地老人家吧，公爵！”冉卻無動于衷。瑪爾克就開始講價錢。四點多鐘，冉同意了，穿上禮服“我的姑姑?！彼拖骂^去吻地的手，說道。然后他在沙發(fā)上坐下，把去年已經談過的話再從頭說一遍?！拔业墓霉?，您知道嗎？瑪麗雅?克雷斯金娜接到從尼斯寄來的一封信。……她丈夫可了不得！嘿！原來他為一個歌女同一個英國人決斗，他在信上滿不在乎地描寫一番……”“真的嗎？”公爵小姐把眼珠往上一翻，舉起兩只手來合在一起，驚訝中帶著點恐懼。“是啊。他在那兒決斗，追逐歌女，可是在此地，卻讓他害得憔悴，消瘦。這樣的人我真不懂幸福的公爵小姐把座位向冉那邊移近點，他們就滔滔不絕地談下去。茶和白蘭地端上來了。這邊，幸福的公爵小姐聽冉講話，時而哈哈大笑；那邊，老瑪爾克卻在翻那些小箱子，只要給他五十盧布就成了?？墒菫榱烁冻鑫迨R布，就得翻不止一口箱子呀?。ㄓ袆h改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是BA.畫線②描寫公爵小姐等待賀客的情形?！皞榷鷥A聽”這一細節(jié)，寫出了她從期盼到失望的心理變化。B.公爵小姐等待的賀客都是她曾經幫助過的人，她為這些人付出精力和錢財，但其內心并不需要報恩。C.瑪爾克不斷變換對冉公爵的稱謂，主要是因為冉公爵的拒絕使他無可奈何，不得不變著法勸說。D.從姑姑那里盡可能多地搜刮好處，這才是冉公爵答應“每年一次”慶賀姑姑命名日的真正原因。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒期，不正確的一項是DA.首段“膽怯”用擬人手法，寫昏暗已久的窗玻璃被擦亮后乍見太陽的狀態(tài)，也暗示公爵小姐的心理。B.畫線③以對白方式將敘述者的態(tài)度和觀點自然帶出，這一橫插的議論提示了敘述者在小說中的存在。C.瑪爾克是貫穿全文的線索人物，他既是整個事件的目擊者、見證人，也是情節(jié)發(fā)展的重要推動者。D.在瑪爾克與冉公爵的對話描寫中，作者大量使用省略號，是為了省去多余的話（3）有譯本刪掉了第三段（畫線①處）的內容，你是否認同？請闡述理由。（4）契訶夫小說把對生活的感受溶解到“冷眼旁觀”中，耐人尋味。請結合公爵小姐的“哭”和“笑”，談談你對這一特點的認識?！窘獯稹浚?）B.“內心并不需要報恩”錯，根據“他們有今天的幸福，都得感激我，公爵小姐說幫助了他們希望他們感激她這些話。故選B。（2）D.“作者大量使用省略號，是為了省去多余的話，大量使用省略號表明瑪爾克費盡口舌。故選D。（3）不認同刪除畫線部分。畫線處是對公爵小姐的住處進行的詳盡而生動的描繪，每一處細節(jié)都是在讀者心中勾勒出她生活的真實寫照、素菜湯的清淡氣息，側面襯托出公爵小姐生活的窘迫與不易，它們?yōu)橄挛臒o人到場的凄涼場面做了有力的鋪墊。在這黯淡的生活背景中，公爵小姐并未放棄對自己愿望的向往和追求，掛起嶄新的窗簾。這些舉動無一不彰顯出她對命名日的重視和對賀客的殷切期待，使得小說的諷刺性和悲劇效果得以充分展現。如果刪去畫線部分，那么公爵小姐的生活背景，無法給讀者留下深刻的印象，這也將削弱小說情節(jié)的連貫性和完整性。（4）①作者所寫的“哭”，側重哭訴內容的鋪敘、語氣強烈，不是簡單的悲傷流露。她的哭訴，是被壓抑已久的情感瞬間爆發(fā)，是在向世界宣告她的不幸與不公，在輕描淡寫中卻蘊含了深深的悲劇意味，仿佛被定格在了一個無盡的循環(huán)中，她都會重復著同樣的命運，無人關懷，讓人不禁為她的命運感到悲哀。②侄子那些無聊且重復多年的話題卻能讓公爵小姐哈哈大笑且感到幸福，這凸顯了公爵小姐內心的荒涼與寂寞感，瑪爾克翻箱倒柜地湊錢，但實際上卻影襯出公爵小姐侄子的唯利是圖的本性，讓公爵小姐的“笑”變得更加苦澀和諷刺。③由作者對公爵小姐的“哭”和“笑”的描寫可知，作者并沒有運用任何手法，雖然看似冷靜客觀，將唯利是圖，也表露出他對公爵小姐的同情和悲憫。同時，讓人不禁深思。答案：（1）B（2）D（3）不認同。理由：畫線處對公爵小姐的住處進行了描寫、素菜湯等氣味以及布滿木刺的破舊地板等細節(jié)，為下文無人到場做鋪墊、掛窗簾以及地板涂蠟等細節(jié)，與后文無人到場的失望形成強烈反差。如果刪掉。（4）①寫“哭”，側重哭訴內容的鋪敘、語氣強烈；兩個“如同往年一樣”在輕描淡寫中增強了小說的悲劇意味。②寫“笑”，讓公爵小姐哈哈大笑且感到幸福的是侄子重復多年的無聊話題，而另一邊瑪爾克翻箱倒柜湊錢的場景進一步加重了“笑”背后的悲劇色彩。③作者的講述看似冷靜客觀，卻是毫不留情、忘恩負義者的丑態(tài)展現得淋漓盡致，批判了當時社會的人情冷漠。三、文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。材料一：料敵制勝，計險厄遠近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必敗。知吾卒之可以擊，勝之半也；知敵之可擊，勝之半也；知敵之可擊，而不知地形之不可以戰(zhàn)，勝之半也。故知兵者，動而不迷，舉而不窮。故曰：知彼知己，勝乃不殆；知天知地（節(jié)選自《孫子兵法》）材料二：凡與敵戰(zhàn)，若敵人勢實，我當嚴兵以備之三國蜀先主為漢中王拜關羽為前將軍假節(jié)鉞屯江陵。是歲，羽留兵屯公安、南邶，以備吳，大雨，漢水泛濫，禁降羽，龐德被誅。梁、郟、陸渾群盜或遙受羽印號，羽威震華夏。凡與敵戰(zhàn)，若我勢虛，使敵莫能測其虛實所在，必不敢輕與我戰(zhàn)，乖其所之也。”三國蜀將諸葛亮在陽平道，魏延諸將并兵東下，與延軍錯道，徑前，當亮軍六十里，候（注）還，白懿云：“亮城中兵少力弱?！绷烈嘀曹姶怪粒峙c己相逼，欲赴延軍，勢不能及。將士失色，莫知其計。亮意氣自若，救命軍中皆偃旗息鼓，不得妄出；又令大開四門，掃地卻灑。懿嘗謂亮持重，而復見以弱勢，率眾北趨山。明日食時，亮與參佐拊手大笑曰：“司馬必謂吾示怯，將有強伏，如亮言。懿后知之，深以為恨。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）[注]侯，斥侯，古代偵察兵。（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案標號涂在答題卡相應的位置。三國蜀先主A為漢中王B拜關羽C為前D將軍E假節(jié)F鉞屯江陵。（2）下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是DA.計，考慮，與《核舟記》中“通計一舟B.徑，徑直，與《歸去來兮辭》中“三徑就荒”的“徑”意思不同。C.垂，將要，將近D.北，方位詞，與《過秦論》中“追亡逐北”的“北”意思相同。（3）下列對材料有關內容的概述與分析，不正確的一項是CA.身為將帥應正確判明敵情，制定作戰(zhàn)計劃，在敵我軍情、地理形勢上出現任何誤判B.關羽用兵部署周密，樊城之戰(zhàn)前他預留兵力防備東吳，然后親自率兵進攻曹軍，大獲全勝。C.司馬懿兵臨城下，諸葛亮希望魏延趕來救助，但因距離太遠無法實現，體現其謀略。D.關羽、諸葛亮針對敵我形勢調整戰(zhàn)略，或全力備戰(zhàn)，或以假亂真（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①故知兵者，動而不迷，舉而不窮。②亮意氣自若，敕命軍中皆偃旗息鼓，不得妄出。（5）司馬懿為什么“深以為恨”？請簡要說明?！窘獯稹浚?）句意：三國時期，蜀國先主劉備尚為漢中王的時候，授予其符節(jié)斧鉞。主語“先主”，謂語“為”，獨立成句，B斷開；主語“關羽”，謂語“為”，獨立成句，屬于偏正短語，E斷開；“節(jié)鉞”是合成詞，是古代出兵征討時，所以F不斷；“假節(jié)鉞”是動賓短語，“屯江陵”是“屯（于）江陵”的省略，G處斷開。故選BEG。（2）A．正確，第二個應是“計算”，細致考慮地形險易和遠近，有五個人。B．正確，第二個應是“小道”。/院子里的小路快要荒蕪了。C．正確。/將近成功的時候失敗了。D．錯誤，第二個應是“潰敗的軍隊”。/追擊潰敗的敵軍。故選D。（3）C．“諸葛亮希望魏延趕來救助”分析錯誤，意思應是打算開赴魏延處。故選C。（4）①“兵”，用兵，迷惑，盡。譯文：所以，行動起來必然思路清晰，他的戰(zhàn)術繁復多變。②“敕”，命令，放倒，隨便，鎮(zhèn)靜如常，停息鼓聲。（5）依據材料二“亮意氣自若，救命軍中皆偃旗息鼓；又令大開四門，諸葛亮面對敵軍鎮(zhèn)定自若，停息鼓聲；又命令士兵大開四面城門，顯出一幅什么事情也沒發(fā)生的假象，而復見以弱勢。于是，司馬懿一貫認為諸葛亮用兵謹慎持重，因此懷疑諸葛亮于城中埋設有伏兵。所以司馬懿知道真相后深以為恨。答案：（1）BEG（2）D（3）C（4）①所以，一個懂得用兵的人，不會迷惑，不守成規(guī)。②諸葛亮卻神態(tài)自若，鎮(zhèn)靜如常，停息鼓聲。（5）諸葛亮面對司馬懿大軍壓陣鎮(zhèn)定自若，顯出一幅什么事情也沒發(fā)生的假象，而現在卻又擺出虛弱的姿態(tài)，于是撤軍。參考譯文：材料一：能夠正確判斷敵情取得勝利，這是作為上將的用兵之道，就一定能夠取得勝利，必然會導致失敗，卻不解敵人準備充分而不可戰(zhàn)勝；將領只了解敵人可以戰(zhàn)勝，取勝的可能也只有一半，同時也知道自己的部隊目前戰(zhàn)斗力極強，取勝的可能性仍然只有一半，一個懂得用兵的人，不會迷惑，不守成規(guī)，也了解敵人，就不會有危險，也知道地利，無所窮盡了。材料二：大凡對敵作戰(zhàn)，我軍應當嚴陣以待。這樣。誠如兵法所說：“對于力量充實強大的敵人?！比龂鴷r期，他任命關羽為前將軍，讓他率兵駐扎在江陵地區(qū)，關羽留下部分兵力駐守公安和南邶兩地，自己親率主力北上。曹操急忙派遣于禁等將率兵援救曹仁，漢水暴漲泛濫，于禁本人投降了關羽。加之梁縣，成為他的支系同黨力量，關羽的聲威一下震動了整個中原地區(qū)，倘若我軍兵力虛弱，使敵人無法摸清我軍力量的虛實情況。這樣。誠如兵法所說：“敵人所以無法同我交戰(zhàn)?！比龂鴷r期，派部將魏延等率主力東進。魏國大將司馬懿率軍二十萬人前去抵御諸葛亮，徑直進至距諸葛亮六十里的地方，力量虛弱，擔心他向自己逼近，卻因彼此相距太遠。因此，不知應當采取什么辦法，諸葛亮卻神態(tài)自若。他命令城中蜀軍都放倒旗幟，不準隨便走出營帳，于門前灑水掃地，而現在卻又擺出虛弱的姿態(tài)，于是便率領大軍退往北山之下，諸葛亮同他的參謀助手們拍手大笑說：“司馬懿一定認為我故意裝出怯弱的樣子，所以才沿著山麓退走了，完全像諸葛亮所預料的那樣，深為悔恨。四、古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。漂泊鄭谷槿墜蓬疏池館清，日光風緒淡無情。鱸魚斫鲙輸張翰，橘樹呼奴羨李衡（注）。十口漂零猶寄食，兩川消息未休兵。黃花催促重陽近，何處登高望二京。[注]張翰，西晉時在洛陽為官，見皇室內亂，回到吳江。李衡，三國丹陽太守，稱“千頭木奴”，子孫家道殷足。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA.首聯(lián)描寫周圍環(huán)境，“墜”“疏”“清”扣標題，有飄零之感B.頷聯(lián)連用典故，與張翰和李衡的比較，既抒發(fā)詩人羨慕之情C.“催促”以擬人手法寫菊花盛開、重陽將至，用樂景反襯佳節(jié)來臨無處登高的無奈。D.本詩敘事、抒情相結合，沉重的現實主題和凄涼的場景選擇，使詩歌具有沉郁之感。（2）本詩頸聯(lián)與杜甫《登高》頸聯(lián)都寫到漂泊之苦，請比較其情感表達上的不同之處。【解答】（1）C.“樂景”錯誤，整首詩所寫之景是蕭瑟之景，并非“樂景”。故選C。（2）鄭詩：“十口漂零”直言全家漂泊，“猶寄食”更突出了生活艱難靠別人接濟的窘況。所以頸聯(lián)不僅有個人的漂泊之苦。詩人將個人與國運相結合、有家難回的悲涼。杜詩：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句中。但詩人巧妙的采用了時空對舉的手法，突出了漂泊之遠，而“常”“悲”“獨”則突出了苦痛之深，杜詩比鄭詩表達的漂泊之苦的程度更深。答案：（1）C（2）兩詩頸聯(lián)情感表達的方式和程度不同。鄭詩頸聯(lián)寫舉家漂泊，而戰(zhàn)爭仍無休止的現狀，在寫實的筆法中透露飽受戰(zhàn)亂；杜詩頸聯(lián)看似只寫了離鄉(xiāng)萬里，但“萬里”“百年”“?！薄氨薄蔼殹钡仍~語從時空角度寫漂泊之久，蘊含的社會批判性更加強烈。五、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。①孔子認為，君子不應過多講究飲食與居處，要勤奮努力、修正自我敏于事而慎于言，就有道而正焉”，這才是真正的好學。②《六國論》將祖輩創(chuàng)業(yè)和子孫守業(yè)的態(tài)度做了對比，其中“舉以予人，如棄草芥”兩句用比喻手法批評了子孫的做法。③假期李華去洞庭湖旅游，看到洞庭湖開闊浩茫的景色，情不自禁地吟誦出古人的詩句：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！薄窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）敏于事而慎于言就有道而正焉（重點字：慎）（2）舉以予人如棄草芥（重點字：芥）（3）吳楚東南坼乾坤日夜?。ㄖ攸c字：坼）六、語言文字運用I（10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。去長坪溝的那天早晨，太陽從背后升起，把我騎在馬背上的身影，長長地投射在收割后的青稞地里。鳥兒們在馬頭前飛起來，又在馬身后落下去。麥茬參差的地里，有好多飽滿的青稞粒和秋天里肥美的昆蟲，鳥們正在為此而奔忙。山路轉一個彎，背后的一切就都消失不見了，落盡了葉子的闊葉林如此疏朗，光影斑駁，四周一片寂靜。而森林的寂靜是充滿聲音的。那是很多很多細密的聲音。①巖石上樹上的冷霜融化的時候，溝里的水，甚至一兩粒滑下光滑巖壁的沙礫，是讓我們在塵世中遲鈍的感官重新變得敏銳的聲音，早晨太陽初升的那一刻，那些聲音就全都能聽見。太陽再升高一些，風就要起來了（1）畫線句改成“太陽從背后升起，我騎在馬背上的身影，被長長地投射在收割后的青稞地里”（2）“起一絲風，枯草和落葉會立即回應。”這句話出現的位置，最恰當的是CA.①處B.②處C.③處D.④處（3）下列句中的“起來”與文中加點的“起來”，意義和用法完全相同的一項是AA.壞情緒一旦起來了，會影響到身體內部的變化，而這種變化往往不為人知。B.像花而又不是花的那一種花蕊，早晨起來，會鋪得滿地。C.當他起來要走的時候，我看見他偷偷在笑。D.月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很?！窘獯稹浚?）原句用的把字句形式，格式是“誰把誰怎么樣”，后面的“誰”為被動者。聯(lián)系原句內容看，“我騎在馬背上的身影”為被動者，寫出太陽剛剛升