2016年山西省中考滿分作文【作文原題】17.

親愛的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……請(qǐng)以“因?yàn)開____，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。（35分，含書寫分5分）寫作提示：①先將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；③語言要有感染力；④避開真實(shí)的人名、地名、小明；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。因?yàn)楣陋?dú)，我愛上讀書老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)楣陋?dú)，我愛上讀書》。大家知道，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨。所以，我沒有朋友，沒有閨蜜，沒有鐵桿。我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天，沒有欣欣向榮的夏天，沒有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”似乎就是我的寫照。當(dāng)然，我沒有消沉，沒有低迷，沒有茫然，因?yàn)槲艺业搅苏樟寥松臒羲獣?。那一本本書，或滿懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風(fēng)物，或樂此不疲地講述動(dòng)人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點(diǎn)，一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)在我的眼前。書成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可愛的導(dǎo)師。我敬佩那保爾·柯察金，愿做時(shí)代的巨人，扛得住風(fēng)，頂?shù)米∮辏灰簿磁迳w茨比，不論現(xiàn)實(shí)如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑于貧窮，不自卑于平凡，不把不幸當(dāng)負(fù)擔(dān)的人生態(tài)度。一紙?jiān)姇荒耆A，我在光陰背后開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收獲了寧靜；借李太白的孤傲，我收獲了曠達(dá)；借杜子美的悲天憫人，我收獲了擔(dān)當(dāng)；借辛棄疾的雄心，我收獲了追求。誰的青春不孤獨(dú)？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？淚水和汗水的化學(xué)成分很相似，但前者只能為你帶來同情，后者卻能為你帶來掌聲和贊賞。讓我們與書為伴吧！在書中看那天的藍(lán)，賞那草的綠，聞那花的香，聽那鳥的歌唱；在書中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵(lì)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！因?yàn)楣陋?dú)，沉醉書香的人生，是孤島，也是大海！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【名師解讀】引導(dǎo)學(xué)生體味生活、關(guān)注語文、注重讀書是山西中考命題人一直力圖追求的目標(biāo)，而2016年山西中考卷的大作文則又一次聚焦在“讀書”上。這使得我們可以清晰地感覺到命題人試圖引導(dǎo)考生不能投機(jī)取巧，而要真正走進(jìn)書的世界，獲得閱讀的體驗(yàn)與感悟。從命題形式上說，作文采用了提示語加半命題的命題形式，比較常規(guī)，學(xué)生可選范圍較大；從寫作體裁上說，作文要求寫成演講稿，相對(duì)比較少見，具有一定難度。從審題角度看，這個(gè)作文關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：第一個(gè)是提示語中的“導(dǎo)師的重要性不言而喻”一句。這個(gè)提示語提示我們你所要關(guān)注的與“讀書”緊緊相關(guān)的是“導(dǎo)師”即“引路人”。光寫讀書不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用?！罢l（或什么）是我讀書的引路人？”“他（它）是怎么把我引上愛讀書之路的？”這是考生在寫作時(shí)必須要厘清的問題。第二個(gè)是題目后面的體裁限定——“演講稿”。這對(duì)于一部分考生來說具有一定挑戰(zhàn)性，如果不清楚“什么是演講？”“演講稿有什么基本特點(diǎn)？”那么無疑會(huì)在寫作時(shí)增加寫作的盲目性，甚至?xí)斐尚睦砩系目只?。而如果明白“演講具有鼓動(dòng)性，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理”，那么寫作信心會(huì)增加很多。從立意角度看，“因?yàn)閤x，我愛上讀書”這個(gè)題目本身就已經(jīng)給出了基本立意，即你演講稿要闡明的理是：因?yàn)閤x，所以我愛上了讀書。所以立意在這里并沒有什么難點(diǎn)，只需要審題時(shí)厘清兩者之間的關(guān)系即可。從選材構(gòu)思角度看，“因?yàn)椤焙罂杖碧幙商畹膬?nèi)容比較多，“人物、事件、物品、時(shí)間、空間、情感”都可以成為選擇對(duì)象，這也給考生以開放靈活的選材空間。除了選擇比較平常的人物之外，如果考生能夠冷靜分析