外研版六年級(jí)英語上冊(cè)課件分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3競(jìng)賽活動(dòng)8.4小組分享九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書9.2重點(diǎn)詞匯板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活實(shí)際拓展13.3學(xué)習(xí)方法拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：Sharethehappiness1.2詞匯學(xué)習(xí)：happiness,sadness,anger,fear,worry,excited,interesting,boring,surprised,kind,friendly,important,boring1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)1.4功能句型：What'syourfavoritecolor?It's,isn'tit?二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握課文內(nèi)容，理解詞匯和語法點(diǎn)2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用3.2情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力四、教學(xué)資源4.1教材：外研版六年級(jí)英語上冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)視頻、圖片等4.3實(shí)物教具：彩色筆、卡片等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用5.2教學(xué)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解和詞匯的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：彩色筆、卡片等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣7.2新課展示：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握詞匯和語法點(diǎn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過游戲、練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)對(duì)課文的理解和思考8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，提高口語表達(dá)能力和理解力8.3競(jìng)賽活動(dòng)：組織詞匯競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)8.4小組分享：學(xué)生分組分享學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)交流和合作九、板書設(shè)計(jì)9.1課題板書：在黑板上書寫課題，突出主題9.2重點(diǎn)詞匯板書：將重點(diǎn)詞匯寫在黑板上，方便學(xué)生查看和記憶9.3功能句型板書：將功能句型寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)10.2作業(yè)要求：字體工整，答案準(zhǔn)確，體現(xiàn)學(xué)生的思考過程10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰明確的目錄，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)11.2課件內(nèi)容：豐富的教學(xué)資源，包括圖片、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和意見，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式十三、拓展及延伸13.1文化拓展：介紹與課文相關(guān)的文化背景和知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野13.2生活實(shí)際拓展：聯(lián)系學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)13.3學(xué)習(xí)方法拓展：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供完整的教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)14.2教學(xué)素材：提供相關(guān)的教學(xué)素材，包括圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學(xué)過程中，課文內(nèi)容是學(xué)生理解和掌握的基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但對(duì)于一些復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，仍需要教師的引導(dǎo)和解釋。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注課文內(nèi)容的解析，幫助學(xué)生理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。1.2詞匯學(xué)習(xí)：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，六年級(jí)的學(xué)生需要掌握一定量的詞匯。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注詞匯的教學(xué)，通過各種方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯，如通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等直觀的方式，讓學(xué)生在語境中理解和運(yùn)用詞匯。1.3語法點(diǎn)：語法是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。六年級(jí)的學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)等基本的語法知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師需要通過例句、練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。1.4功能句型：功能句型是英語學(xué)習(xí)中重要的組成部分，也是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注功能句型的教學(xué)，通過反復(fù)的練習(xí)和運(yùn)用，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用功能句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、詞匯和語法點(diǎn)的掌握情況，通過各種方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生能夠達(dá)到知識(shí)目標(biāo)。2.2能力目標(biāo)：在教學(xué)過程中，教師需要通過各種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高英語運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合課文內(nèi)容的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：合作學(xué)習(xí)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在教學(xué)過程中，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在合作的過程中，提高英語學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源4.1教材：教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，教師需要充分運(yùn)用教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他實(shí)物教具，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如語法知識(shí)、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等。對(duì)于這些難點(diǎn)，教師需要通過耐心講解、例句演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，如課文內(nèi)容、詞匯學(xué)習(xí)等。對(duì)于這些重點(diǎn)，教師需要通過反復(fù)講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)備豐富的教具，如彩色筆、卡片等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)工具，方便記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要通過圖片、問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考。7.2新課展示：在新課展示環(huán)節(jié)，教師需要清晰地講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握詞匯和語法點(diǎn)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要組織各種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要通過游戲、練習(xí)等方式，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解課文內(nèi)容和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和模仿。2.在提問和回答問題時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔、明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生理解。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如課文講解、詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。2.在活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，靈活調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。三、課堂提問1.在提問時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.在回答學(xué)生問題時(shí)，教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的回答，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景，如通過圖片、視頻或故事等，引起學(xué)生的興趣和好奇