單元復(fù)習(xí)第八單元復(fù)習(xí)目錄01思維導(dǎo)圖02易錯(cuò)點(diǎn)透析03重點(diǎn)突破

結(jié)合金屬活動性順序的應(yīng)用推測實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是否合理，然后做出選擇即可?！纠磕惩瑢W(xué)為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（

）A.

將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中B.

將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中C.

將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中D.

將Fe、Ag分別加入CuSO4溶液中易錯(cuò)點(diǎn)不能正確應(yīng)用金屬活動性順序易錯(cuò)提醒：這類題目一般會采取“三取中”的方法。此方法是取中間金屬的單質(zhì)和兩端金屬的化合物溶液反應(yīng)或取中間金屬的化合物溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)。正解：根據(jù)金屬活動性順序可知Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag。根據(jù)“兩液夾一金”，可選擇試劑FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液；或根據(jù)“兩金夾一液”，可選擇試劑Fe、CuSO4溶液、Ag。答案：D學(xué)以致用為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，小明設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中不合理的是（

B

）B重點(diǎn)1化學(xué)方程式的書寫1.

金屬鐵的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖8－F－1）圖8－F－1

2.

金屬銅的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖8－F－2，反應(yīng)①寫出3道反應(yīng)化學(xué)方程式）圖8－F－2

重點(diǎn)2金屬材料3.

有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的性質(zhì)，下列有關(guān)金屬材料的說法錯(cuò)誤的是（

C

）A.

冰箱門吸應(yīng)用了磁鐵的磁性B.

用武德合金做保險(xiǎn)絲利用了其熔點(diǎn)低的特點(diǎn)C.

導(dǎo)線用銅制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)熱性D.

不銹鋼制作餐具利用了它的抗腐蝕性C4.

航母艦隊(duì)艦艇的船體主要由鋼材、鋁合金、鈦合金制成。關(guān)于合金，下列說法錯(cuò)誤的是（

B

）A.

合金屬于金屬材料B.

只能是金屬熔合而成C.

合金比其純金屬性能更優(yōu)D.

生鐵和鋼屬于鐵合金B(yǎng)重點(diǎn)3金屬的化學(xué)性質(zhì)5.

如圖8－F－3所示，在等臂杠桿兩端各系一只等質(zhì)量的鐵球，將杠桿調(diào)平后，將球分別浸沒在等質(zhì)量、等密度的稀硫酸和硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后杠桿將會（

A

）A圖8－F－3A.

左端上翹B.

右端上翹C.

仍保持平衡D.

無法判斷6.

某種手機(jī)電路板主要含有Fe、Cu、Ag、Ni等金屬和非金屬材料，如圖8－F－4所示是某工廠回收金屬Cu的工藝流程圖。圖8－F－4（1）電路板不直接焚燒而采取熱風(fēng)處理的主要目的是

防止金屬和O2反應(yīng)生成金屬氧化物

?（2）操作①的名稱是

過濾

?。

防止金屬和O2反應(yīng)生成金屬氧化物

過濾

Fe＋

（4）Fe、Cu、Ag、Ni在溶液中的金屬活動性順序由強(qiáng)到弱依次為

Fe＞Ni＞Cu＞Ag

?。（5）寫出操作⑤得到純銅的方法：

在濾渣中加入適量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥（合理即可）

?。Fe＞Ni＞Cu＞Ag

在濾渣中加入適量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥（合理即可）

重點(diǎn)4金屬的活動性順序7.

有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（

B

）A.X、Y、ZB.X、Z、YC.Y、Z、XD.Z、Y、XB8.

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別加入裝有等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸的燒杯中，剩余金屬質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖8－F－5所示，請根據(jù)圖像信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（

B

）B圖8－F－5A.

參加反應(yīng)金屬質(zhì)量：Zn＞FeB.

反應(yīng)后兩燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量：Zn＝FeC.

產(chǎn)生氫氣質(zhì)量：Zn＝FeD.

產(chǎn)生氫氣速率：Zn＞Fe重點(diǎn)5金屬防腐9.

如圖8－F－6所示，將兩枚光亮的鐵釘分別用細(xì)線吊置于甲、乙兩集氣瓶中，并使部分鐵釘露出液面。放置一段時(shí)間，出現(xiàn)了銹蝕。下列說法不正確的是（

C

）C圖8－F－6A.

甲、乙兩集氣瓶中，氣體含氧氣的體積分?jǐn)?shù)不相等B.

甲集氣瓶中，鐵釘在植物油內(nèi)的部分沒有銹蝕C.

乙集氣瓶中，鐵釘在水面下的部分銹蝕最嚴(yán)重D.

丙燒杯中，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱10.

（實(shí)驗(yàn)情境）學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹的條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹的條件產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們進(jìn)行了如下探究過程?！静殚嗁Y料】銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o關(guān)，依據(jù)是

銅綠中不含氮元素

?。銅綠中不含氮元素

【提出猜想】小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān)：①CO2；②O2；③N2；

④H2O。【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如圖8－F－7所示的實(shí)驗(yàn)，幾天后觀察到，A試管中的銅片在水面附近有綠色物質(zhì)，B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題。圖8－F－7（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，銅生銹與空氣中相關(guān)的物質(zhì)有

氧氣、二氧化碳、水蒸氣

?（填物質(zhì)名稱）。（2）對比實(shí)驗(yàn)

AB

?（填字母）說明銅生銹與O2一定有關(guān)。氧氣、二氧化碳、水蒸氣

AB

【實(shí)驗(yàn)反思】

通過學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是

鐵

?；理由是

鐵比銅更活潑；空氣中CO2的含量較低

?。鐵

鐵比銅更活潑；空氣中CO2的含量較低

11.

利用如圖8－F－8所示實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵。下列說法錯(cuò)誤的是（

D

）圖8－F－8D重點(diǎn)6鐵的冶煉A.

實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通CO一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精燈B.b處可用澄清石灰水檢驗(yàn)生成的CO2C.

充分加熱，a處固體由紅棕色變?yōu)楹谏獶.

可用水吸收尾氣中的CO12.

為探究食鹽水對鐵釘銹蝕速率的影響，小林設(shè)計(jì)了如圖8－F－9所示的實(shí)驗(yàn)。圖8－F－9（1）該實(shí)驗(yàn)中紅墨水液面最終

B

?（填字母）。A.

兩端仍持平B.

左高右低C.

左低右高理由是

鐵釘與瓶內(nèi)的氧氣、水反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減B

鐵釘與瓶內(nèi)的氧氣、水反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小（2）小紅認(rèn)為小林的實(shí)驗(yàn)不足以說明食鹽水能加快鐵釘?shù)匿P蝕速率，請?jiān)谛×謱?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善此實(shí)驗(yàn)方案：

仍采用小林的裝置作對比實(shí)驗(yàn)，保持其他條件不變，將30mL食鹽水換成30mL蒸餾水，重復(fù)小林的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象

?仍采用小林的裝置作對比實(shí)驗(yàn)，保持其他條件不變，將30mL食鹽水換成30mL蒸餾水，重復(fù)小林的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象

（3）小林關(guān)注到生活