《古代小說選講》教學(xué)大綱課程編號(hào)：01220145英文名稱：SelectedReadingsonAncientNovels學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：中國(guó)古代文學(xué)1-4課程類別：學(xué)科素養(yǎng)拓展模塊課程授課對(duì)象：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（師范方向）教學(xué)單位：人文學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)課程是一門選修課，主要以古代小說時(shí)代演變?yōu)榫€索，重點(diǎn)選擇從漢朝至清代6大部分20篇中短篇名作進(jìn)行深入講解，穿插著解釋中國(guó)小說發(fā)展演變的歷史軌跡和客觀規(guī)律。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解和熟悉中國(guó)小說發(fā)展史上的重要作家作品，并由此擴(kuò)及到作品所產(chǎn)生的思想文化環(huán)境、作家生平和藝術(shù)生成機(jī)制，并且了解古代小說和小說史研究的一般方法和特殊方法，兼顧研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景以及中國(guó)小說史與西方小說史的聯(lián)系和差異。通過講授和閱讀，使學(xué)生理解中國(guó)小說文化并培養(yǎng)其相應(yīng)的藝術(shù)思維能力。除精講作品之外，還為學(xué)生準(zhǔn)備了15篇作品、自編講義《中國(guó)小說史簡(jiǎn)編》作擴(kuò)散性閱讀?！豆糯≌f選講》對(duì)于《中國(guó)古代文學(xué)》是一門拓展和提高性課程，能滿足考研和閱讀興趣的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在知識(shí)、能力及素質(zhì)發(fā)展等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，主要有三個(gè)方面：課程目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：專業(yè)知識(shí)方面，熟悉了解從漢至清6大部分20篇精品力作，并借此掌握中國(guó)小說史發(fā)展線索和發(fā)展規(guī)律；課程目標(biāo)2能力目標(biāo)：專業(yè)能力方面，具備讀懂和鑒賞作品的能力，在此基礎(chǔ)上，具備研究作品和小說史的能力，幫助學(xué)生考研。更高一點(diǎn)，具備小說創(chuàng)作能力；課程目標(biāo)3素質(zhì)目標(biāo)：綜合素質(zhì)方面，通過培養(yǎng)學(xué)生的小說感悟力和提高文學(xué)欣賞能力的基礎(chǔ)上，由文學(xué)層面進(jìn)入到文化層面，憑藉小說作品所蘊(yùn)含的思想文化內(nèi)容，潛移默化地影響學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程支撐漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（師范方向）以下3個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，均為中支撐M：3-3、3-4、6-2。對(duì)應(yīng)關(guān)系及權(quán)重如圖所示：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-3.審美鑒賞：具備較強(qiáng)的文本閱讀及審美鑒賞能力，能解讀和分析文學(xué)作品，具有正確的文藝觀、健康向上的審美情趣與鑒賞品味，具備對(duì)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、探究及評(píng)價(jià)的初步能力。具有一定的文學(xué)寫作能力。課程目標(biāo)20.38指標(biāo)點(diǎn)3-4.文化傳承：繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、熱愛中華文化。具有熟練的地域文化和語(yǔ)言調(diào)查研究能力，獲得深刻的地域文化沉浸與體驗(yàn)。課程目標(biāo)10.38指標(biāo)點(diǎn)6-2.學(xué)科育人：將語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，把育人有機(jī)融入到各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科在文化、審美及綜合育人方面的優(yōu)勢(shì)，通過開展語(yǔ)文綜合性實(shí)踐課，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域文化的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。課程目標(biāo)30.24三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1漢代小說選基本要求：漢代小說的基本概況和中國(guó)小說史的發(fā)生；學(xué)習(xí)本課程的目的、意義、方法和要求。德育要求：小說是歷史和時(shí)代的脈搏，能陶冶靈魂，漢代小說亦如此。教學(xué)重點(diǎn)：《燕丹子》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：作品與《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》相應(yīng)篇章之間的關(guān)系。2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32《搜神記》選基本要求：魏晉六朝志怪小說概況及《搜神記》藝術(shù)特點(diǎn)。德育要求：鬼狐世界隱含著對(duì)真善美的追求。教學(xué)重點(diǎn)：《吳王小女》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：志怪題材對(duì)唐傳奇、明清神魔小說等歷史影響。2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33《世說新語(yǔ)》選基本要求：魏晉六朝志人小說的概況及《世說新語(yǔ)》藝術(shù)特點(diǎn)。德育要求：六朝士人瀟灑風(fēng)姿中體現(xiàn)出來的高潔人品。教學(xué)重點(diǎn)：《阮光祿車》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：志人小說與雜傳記小說之間的聯(lián)系。2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34唐傳奇選基本要求：唐傳奇發(fā)展概況及藝術(shù)成就。德育要求：人格美和生活美的熱情頌歌及對(duì)惡勢(shì)力的鞭撻。教學(xué)重點(diǎn)：《虬髯客傳》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：題材和主題的多樣性。3教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35擬話本選基本要求：宋元明話本和擬話本發(fā)展概況及成就。德育要求：市民生活理想中的家國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)：《碾玉觀音》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：擬話本對(duì)章回體小說的影響。4教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36《聊齋志異》選基本要求：清代中短篇小說發(fā)展概況及《聊齋志異》藝術(shù)特點(diǎn)。德育要求：縛不住的自由靈魂。教學(xué)重點(diǎn)：《王桂庵》等講解。教學(xué)難點(diǎn)：文言語(yǔ)體對(duì)蒲松齡創(chuàng)作的束縛。3教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期末考核組成，按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)2020000403期末考試1818240060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值38382400100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，思路清晰，問題意識(shí)明確，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。分析作品和小說史問題完整準(zhǔn)確。按時(shí)完成，思路較為清晰，具有一定問題意識(shí)，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。分析作品和小說史問題相對(duì)完整準(zhǔn)確。延時(shí)完成，思路稍有混亂，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。分析作品和小說史問題水平一般。不交和補(bǔ)交，思路明顯混亂，或表達(dá)有錯(cuò)誤，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。分析作品和小說史問題不完整不準(zhǔn)確。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）所用教材：《<古代小說選講>作品》，2021年自編教材。（二）參考資料：1.魯迅：《中國(guó)小說史略》，