月第周（起止時(shí)間：）單元主題我的老師和同學(xué)周教學(xué)內(nèi)容總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（對(duì)照學(xué)生短期教育目標(biāo)）學(xué)生（備注：請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生獨(dú)立完成的目標(biāo)標(biāo)注為√，需要協(xié)助達(dá)成的地方標(biāo)注為星號(hào)）聽指令能正確指出“教室、桌子、椅子”的圖片能跟讀詞語“教室、桌子、椅子”一起讀“教室、桌子、椅子”師時(shí)，能發(fā)出聲音能看圖獨(dú)立說出“教室、桌子、椅子”學(xué)生能在老師的要求下，端正坐姿教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并理解詞語“教室、桌子、椅子”教學(xué)難點(diǎn)理解詞語“教室、桌子、椅子”教學(xué)資源PPT

（）月（）日星期（）第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)備注課前小活動(dòng)（2分鐘）常規(guī)訓(xùn)練。靜息，學(xué)生不說話。學(xué)生坐好起立，師生問好。視頻導(dǎo)入（10分鐘）先看完視頻，再提問。師：剛剛老師給同學(xué)們看的是我們？（教室）師：這是老師之前拍的，以前的教室和現(xiàn)在的教室有什么不一樣的？二、新授（10分鐘）呈現(xiàn)PPT，新舊教室對(duì)比（桌子和椅子），但它們都是我們的教室，一起讀一讀：教室圈出黑板部分，提問：教室里有什么？這是什么？（黑板）師：還有什么？（圈出講臺(tái)）師：（圈出桌子）還有什么？指一指（桌子）我們?cè)谧雷由献鍪裁茨兀浚ǔ燥?、吃水果、畫畫、玩玩具、做作業(yè)）師：（圈出椅子）還有什么？指一指（椅子）我們可不可以坐別人的椅子（不可以）坐在椅子上的時(shí)候要怎么做（小手背背后，腳腳并攏，保持安靜）（同時(shí)要求學(xué)生坐好）總結(jié)：教室里有什么？（再次帶領(lǐng)學(xué)生指一指，說一說：黑板、桌子、椅子）師：所以這張圖片是哪里？是我們的（教室），教室里有（黑板、桌子、椅子、講臺(tái)）師：跟隨老師一起讀一讀“教室”呈現(xiàn)新舊桌子圖片，提問都是什么？（桌子）一起讀一讀呈現(xiàn)椅子圖片，提問是什么？（椅子）一起讀一讀師：呈現(xiàn)教室（卡通）的圖片提問，這是哪里？（教室）你是怎么知道這里是教室的？（學(xué)生：有黑板、桌子、椅子、講臺(tái)）或者教師引導(dǎo)：因?yàn)閳D片中有什么（教師指黑板/桌子/椅子，引導(dǎo)學(xué)生說出或指出黑板/桌子/椅子）師：跟著老師一起讀：教室二、拿一拿（5分鐘）1、呈現(xiàn)3張圖片：教室、桌子、椅子2、老師拿出一張圖片，問這事什么？再一起讀一讀3、請(qǐng)一位學(xué)生抽一張圖片，請(qǐng)其他學(xué)生讀4、老師說出名字，請(qǐng)一位學(xué)生抽出相應(yīng)圖片總結(jié)（5分鐘）呈現(xiàn)教室的圖片。師：今天我們學(xué)了什么？呈現(xiàn)教室圖片師：這是哪里？（教室）你們是怎么知道這是教室的，因?yàn)橛校海ê诎?、桌子、椅子、講臺(tái)）①黑板、②講臺(tái)③桌子。我們?cè)谧雷由献鍪裁茨兀浚ǔ燥?、吃水果、畫畫、玩玩具、做作業(yè)）④椅子?？刹豢梢宰鴦e人的椅子（不可以）坐在椅子上的時(shí)候要怎么做（小手背背后，腳腳并攏，保持安靜）（同時(shí)要求學(xué)生坐好）師：老師看哪些小朋友在椅子上坐好了