《病毒學》教學大綱課程編號：08220203英文名稱：Virology學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：生物化學、分子生物學課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：生物學專業(yè)學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標病毒學是生命科學領域的分支學科，隨著相關基礎理論、研究方法和實驗技術日臻成熱，病毒學獲得了巨大發(fā)展，并推動了現(xiàn)代生物學發(fā)展，其研究成果廣泛應用于醫(yī)學、獸醫(yī)學、農(nóng)學、環(huán)境保護及工業(yè)領域。本門課程以基礎病毒學為主，其內(nèi)容包括病毒學的發(fā)展，病毒的分類及命名，病毒的生物學及分子生物學特征，各類病毒與宿主的相互關系，各類病毒的控制和利用，病毒學的基礎研究方法及新技術等。通過對病毒學的教學，旨在帶領本科學生進入病毒學研究領域的大門，了解病毒學研究的最新進展，掌握一些病毒學研究的方法和手段，對病毒引起的疾病的預防和治療有明確的認識，為病毒學的基礎研究提供理論支持。課程目標1在專業(yè)知識方面，能夠使學生了解病毒學的發(fā)展簡史，理解病毒的結構和物質(zhì)基礎；掌握培養(yǎng)方法；了解病毒學研究領域的重點、熱點和前沿領域。課程目標2在專業(yè)能力方面，能夠使學生掌握病毒學的基本研究思想和探究方法；具有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，掌握團隊協(xié)作學習知識和技能的方法；理解批判性思維在病毒學研究中的重要性。課程目標3在綜合能力方面，能夠使學生理解和掌握科學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并能將之有效地貫徹到自身學習和科研實踐中；具有獨立思考判斷并自主利用病毒物學領域的知識，采用多種方案，分析和解決科學教學中所存在的問題的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度3.2細胞水平：掌握細胞水平相關專業(yè)課程的科學原理及相關技能，并能將之應用于解決復雜生命科學問題。課程目標1課程目標2課程目標3M7.1實驗安全：掌握化學、生物學實驗室基本安全知識，樹立安全意識，具備安全突發(fā)事件防護能力。課程目標2課程目標3H7.2生物倫理：理解現(xiàn)代生物技術對人類健康造成的潛在風險，以及引發(fā)的倫理問題。課程目標1課程目標2課程目標3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1病毒學的形成和發(fā)展(1)病毒的定義；(2)病毒的基本特性2集中講授課程目標12病毒的結構和分類(1)病毒的結構組成；(2)病毒的分類原則4集中講授課程目標13病毒的培養(yǎng)與定量方法(1)病毒的雞胚培養(yǎng)；(2)噬菌斑、TCID502集中講授課程目標24病毒的復制原理(1)病毒的生命周期；(2)病毒基因組與復制策略；(3)一步生長曲線；(4)病毒的遺傳與變異4集中講授課程目標25病毒與宿主的相互作用(1)病毒成功感染的條件；(2)病毒和免疫系統(tǒng)4集中講授課程目標1課程目標26脊椎動物病毒常見的重要病毒例如流感病毒、乙肝病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、狂犬病毒和朊病毒等的遺傳結構、形態(tài)特征等8集中講授課程目標1課程目標2課程目標37昆蟲病毒(1)昆蟲病毒的種類，一般特性；(2)常見的昆蟲病毒；(3)昆蟲病毒的利用2集中講授課程目標1課程目標28噬菌體與真菌病毒(1)噬菌體種類、特性；(2)如何利用噬菌體；(3)真菌病毒的特性及應用2集中講授課程目標1課程目標2植物病毒(1)植物病毒的一般特點；(2)植物病毒病發(fā)生的特點、防治方法與原理；(3)植物病毒病的方法2集中講授課程目標1課程目標27抗病毒藥物和病毒疫苗減毒疫苗、死疫苗、DNA疫苗、亞單位疫苗的概念2集中講授課程目標1課程目標2課程目標3合計32四、課程教學方法本課程在教學方式上主要采用教師課堂教學為主、學生課后學習為輔的教學模式，以達到符合畢業(yè)要求指標點的教學目的。其中，課堂教學主要采用課堂講授、啟發(fā)式、案例式、討論式、研究式等教學方法，同時輔以學習通平臺的各項功能豐富課堂教學形式。課后學習主要采用學生自主學習、依托企業(yè)微信學習和教師指導為輔的教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核本課程采用過程性考核和結果性考核相結合的方式，總評成績由課堂表現(xiàn)、期中考核和期末閉卷考試等四個方面組成，采用百分制計分制，具體計算方法如下：總評成績=課堂表現(xiàn)(100分制)×10%+期中考核(100分制)×30%+期末考試成績(100分制)×60%?？己艘罁?jù)建議分值考核/評價細則對應的課程目標平時成績40%課堂表現(xiàn)10%課堂表現(xiàn)包括出勤情況、聽課情況、課堂討論參與情況、教學上互動和學習反饋、線上討論參與情況等等。修課學生基礎分80分，若發(fā)生遲到、無故曠課、學習態(tài)度差(課堂玩手機、多言好睡等)現(xiàn)象一次，則扣1-5分，扣完為止；積極參與回答問題或有效提問者，酌情加分2-5分，上限20分。學期末該分值×10%核定分值計入總評成績。課程目標1期中考核30%平時作業(yè)（包括在線作業(yè)、課后作業(yè)、課程論文等形式）批改以百分制登記，教師批閱給分，不交作業(yè)記為零分，最后作業(yè)成績按平均分值計算。學期末平均分值×30%核定分值計入總評成績。課程目標1課程目標2課程目標3期末考試成績60%修課學生參加期末考試，教師批閱試卷，成績以百分制登記，學期末以該分值×60%核定分值計入總評成績。課程目標1課程目標2課程目標3課堂表現(xiàn)評分標準考核類型分值比重考核指標考核內(nèi)容說明課堂表現(xiàn)10%平時表現(xiàn)出勤、聽課情況、學習態(tài)度、回答問題、提問情況等課堂研討拓展學習課堂專題研討參與、課外拓展學習情況線上學習參與情況可從理論知識學習、習題解答、作業(yè)遞交、問題反饋、完成結果等幾個方面進行評分期中考核評分標準評分標準作業(yè)形式評分細則期中考核（課程論文）1.從選題(20分)、問題陳述(20分)、內(nèi)容與信息(20分)、創(chuàng)新新或提出新見解(20分)、表達與結構(20分)共5個方面進行評分，單項不超過20分，滿分100分（等級A）；2.只要語言表達清晰流暢，論述完整，邏輯性強，且論題的信息與數(shù)據(jù)正確，沒有不確定性、猜測性內(nèi)容，記80分（等級B）以上，參考以上細則，教師對作業(yè)酌情記分（或等級）。其他可能形式：比如讀書報告、課堂報告或小組討論探究性問題教師給出報告或討論主題，學生自由分組，通過查閱文獻資料準備課堂報告?；疽螅好總€報告時間為5-8分鐘，討論5分鐘；視小組學習態(tài)度、PPT完成質(zhì)量(清楚、美觀、科學、創(chuàng)新，趣味性)，完成效率等進行記分，小組報告人記分酌情增加。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《分子病毒學》，黃文林主編，人民衛(wèi)生出版社，2016年06月版2.《普通病毒學》，胡志紅，陳新文主編，科學出版社，2019年11月版（二）參考資料1.BasicVirology.