




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2024年中學電子備課室管理制度范文一、總則1.中學電子備課室是學校專為教師備課、教學設計等教育教學活動所設立的場所。2.該備課室的管理核心宗旨是為教師創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境,實施規(guī)范的管理服務,以推動教師備課教學能力的提升和信息技術在教學中的有效應用。3.本管理制度適用于全校所有任課教師,并由學校教務處承擔管理責任。二、開放時間1.中學電子備課室在每周五、周六和周日的上午8:00至12:00,以及下午1:30至5:30開放。2.假期期間,開放時間將根據教務處的通知另行調整。三、預約制度1.為確保電子備課室的有效使用,教師需通過學校網站或電話進行提前預約。2.預約時間定為每周一至周四的上午8:00至12:00,以及下午1:30至5:30。3.每次預約時長限制為2小時,最長可連續(xù)預約6小時。四、使用規(guī)則1.教師進入電子備課室需刷卡,離開時需確保門窗緊閉、電腦等設備已關閉。2.教師可攜帶個人電腦、U盤等設備,但需妥善保管并避免影響他人使用。3.備課室內嚴禁吸煙、攜帶食品、飲料等可能引發(fā)火災或損壞設備的行為。4.請保持備課室內安靜,禁止大聲喧嘩,以免影響他人學習。5.在使用備課室期間,禁止進行私人交流、上網掛機等與備課教學無關的活動。6.使用電腦、打印機等設備時,請妥善操作,不得隨意更改設置或損壞設備。7.離開備課室時,請帶走個人物品,保持桌面整潔,并確保所有電器設備已關閉。五、管理責任與安全保障1.學校教務處負責電子備課室的管理和維護工作,包括定期的設備檢查和維修。2.備課室內配備監(jiān)控設備,以確保教師和設備的安全。3.未經許可,非教師人員不得進入備課室區(qū)域,且不得接待未經預約的人員。4.對于故意損壞設備的教師,將追究其責任,并暫停其使用電子備課室的權限。六、違規(guī)處理1.對于違反備課室管理制度的教師,將視情節(jié)給予相應的紀律處分,并暫停其使用權限。2.對于嚴重違規(guī)行為,學校將依據相關規(guī)定進行嚴肅處理,并可能追究其法律責任。七、附則1.本管理制度的解釋權和修訂權歸學校教務處所有。2.本制度自頒布之日起正式施行,如有與本制度不符的其他規(guī)定,均以本制度為準。本____年中學電子備課室管理制度旨在為教師提供一個優(yōu)質的備課環(huán)境,確保教師能夠高效地進行備課工作并充分利用信息技術輔助教學。同時,本制度也明確了預約制度、使用規(guī)則和安全保障等方面的內容,以確保電子備課室的正常運營和設備的安全。2024年中學電子備課室管理制度范文(二)一、使用準則1.電子備課室特為教師備課及教學活動設立,學生不得入內。2.教師需提前預約,以確保使用權限。3.使用完畢后,教師應準時離開,以便下一位教師能順利使用。二、設備管理1.教師在使用電子備課室期間,應對設備進行妥善保護,避免損壞。2.使用結束后,教師需關閉設備,并交還給工作人員妥善保管。三、網絡使用規(guī)則1.教師在使用網絡資源時,應遵循合理使用原則,禁止濫用。2.不得在電子備課室內瀏覽、下載或上傳任何違法或不適宜的信息。3.教師需使用個人賬號登錄,不得借用他人賬號,同時應保護好個人賬號安全。四、環(huán)境衛(wèi)生1.教師在使用后需保持電子備課室的清潔,帶走個人物品,整理桌面。2.使用期間應尊重并維護公共設施,避免損壞室內設備。3.離開時,需確保所有設備已關閉,電子備課室處于關閉狀態(tài)。五、違規(guī)處理1.對于違反規(guī)定的行為,經確認后,將取消其使用電子備課室的資格。2.如造成設施損壞,教師需承擔相應的賠償責任。3.如涉及違法行為,學校將依法采取紀律處分措施。六、其他條款1.電子備課室的開放時間為8:00-17:00,教師需在此時段內提前預約,預約時長不超過2小時。2.如需連續(xù)使用超過2小時,需在預約時特別說明,并獲得相關領導的批準。3.預約時,教師需提供備課內容
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學會學習激發(fā)潛能課件
- 學習經驗交流課件
- 不良資產處置行業(yè)市場格局優(yōu)化與創(chuàng)新路徑研究報告
- 2025年智能血壓計行業(yè)當前發(fā)展現狀及增長策略研究報告
- 2025年快時尚行業(yè)當前競爭格局與未來發(fā)展趨勢分析報告
- 2025年物流信息化行業(yè)當前發(fā)展現狀及增長策略研究報告
- 個性化服務在醫(yī)藥電商平臺中的應用與合規(guī)管理報告
- 2025年報關行業(yè)當前發(fā)展趨勢與投資機遇洞察報告
- 2025年LPG行業(yè)當前競爭格局與未來發(fā)展趨勢分析報告
- 2025年兒童醫(yī)院行業(yè)當前市場規(guī)模及未來五到十年發(fā)展趨勢報告
- 伯克利-利特溫(組織績效與變革因果關系)組織診斷+模型案例、工具解析
- 中建三局建造工程師工作指南
- 合肥申領居住證的申請
- 鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)療質量與安全管理考核表(綜合科)
- 創(chuàng)三甲醫(yī)療質量
- 圖解學習解讀《全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021-2025年)》課件
- 26個字母練字帖打印
- 語文大單元教學的設計思路
- 裝訂質量要求及檢驗標準
- 小學生必背古詩75首(注音版)
- 機械原理課程設計15噸壓片機設計
評論
0/150
提交評論