鞍山會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，理解會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能了解會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)分錄的編制方法，并能正確運(yùn)用到實(shí)際案例中。

3.學(xué)生能掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的編制和分析方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本的賬務(wù)處理，提高實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生能獨(dú)立完成一套簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)報(bào)表編制和分析，提高問題解決能力。

3.學(xué)生通過小組合作，提高溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，了解誠(chéng)信為本的職業(yè)道德，樹立正確的價(jià)值觀。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求：

本課程為鞍山地區(qū)高中年級(jí)會(huì)計(jì)課程，課程性質(zhì)為專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生在此階段已具備一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，但對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)了解較少。教學(xué)要求注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念：會(huì)計(jì)的定義、作用、基本假設(shè)和原則。

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：會(huì)計(jì)科目的分類、會(huì)計(jì)分錄的編制方法。

3.賬戶體系：各類賬戶的結(jié)構(gòu)、會(huì)計(jì)方程式及其運(yùn)用。

4.財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制和分析方法。

5.會(huì)計(jì)核算程序：會(huì)計(jì)循環(huán)的步驟、會(huì)計(jì)賬簿的登記方法。

6.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用：會(huì)計(jì)軟件的基本操作、賬務(wù)處理流程。

7.實(shí)踐操作：實(shí)際案例分析，小組合作完成會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和分析。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會(huì)計(jì)基本概念，會(huì)計(jì)假設(shè)和原則。

第二周：會(huì)計(jì)科目與分錄，賬戶體系。

第三周：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，會(huì)計(jì)核算程序。

第四周：會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用，實(shí)踐操作。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.會(huì)計(jì)基本概念：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》第一章。

2.會(huì)計(jì)科目與分錄：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》第二章。

3.賬戶體系：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》第三章。

4.財(cái)務(wù)報(bào)表：《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》第四章。

5.會(huì)計(jì)核算程序：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》第五章。

6.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用：《會(huì)計(jì)電算化》第三章。

7.實(shí)踐操作：結(jié)合各章節(jié)案例進(jìn)行分析。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.案例分析法：選擇具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在案例分析過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)核算方法和流程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.小組合作：課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生分組完成任務(wù)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生答疑解惑。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作情境，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

具體教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法：課程導(dǎo)入、基本概念、原則和方法講解。

2.案例分析法：財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、會(huì)計(jì)核算程序。

3.討論法：會(huì)計(jì)科目設(shè)置、會(huì)計(jì)分錄編制。

4.實(shí)驗(yàn)法：會(huì)計(jì)軟件操作、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。

5.小組合作：實(shí)踐操作、課后作業(yè)。

6.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：針對(duì)課程內(nèi)容的鞏固與提高。

7.情境教學(xué)法：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用以下方式，以確保評(píng)估的客觀、公正和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，占總評(píng)的20%。

-課堂參與度：積極參與課堂討論、提問和分享，表現(xiàn)出對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣和熱情。

-小組合作：在小組活動(dòng)中，展現(xiàn)良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等，占總評(píng)的30%。

-課后作業(yè)：按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

-案例分析報(bào)告：針對(duì)案例分析的深度、邏輯性和解決方案的可行性進(jìn)行評(píng)分。

3.考試評(píng)估：期中和期末考試，占總評(píng)的50%。

-期中考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)前半學(xué)期所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握，形式包括選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題。

-期末考試：全面考核學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：在會(huì)計(jì)軟件操作和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估。

-軟件操作：觀察學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件操作中的熟練程度和正確性。

-實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際會(huì)計(jì)報(bào)表編制和分析中的表現(xiàn)。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：通過課堂觀察、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和價(jià)值觀。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)待會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的積極性和認(rèn)真程度。

-職業(yè)道德：觀察學(xué)生在討論和案例分析中展現(xiàn)的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：會(huì)計(jì)基本概念、原則和假設(shè)。

-第二周：會(huì)計(jì)科目、賬戶體系。

-第三周：會(huì)計(jì)分錄、賬簿登記。

-第四周：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析。

-第五周：會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用。

-第六周：實(shí)踐操作、案例分析。

-第七周：復(fù)習(xí)、期中考試。

-第八周：期中考試反饋、會(huì)計(jì)軟件操作。

-第九周：實(shí)踐操作、小組討論。

-第十周：財(cái)務(wù)報(bào)表深入分析、總結(jié)。

-第十一周：期末復(fù)習(xí)、期末考試。

-第十二周：期末考試、課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)24課時(shí)。

-期中考試1課時(shí)，期末考試1課時(shí)。

-課后輔導(dǎo)時(shí)間：每周1課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)踐操作：學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)