一年級下冊數(shù)學教案第5單元認識人民幣第4課時：簡單的計算（2）∣人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學教案第5單元認識人民幣第4課時：簡單的計算（2）∣人教新課標一、教學內容1.學習人民幣的各種面額，包括1元、5角、1角、5分、1分等。2.學習如何進行簡單的加法和減法計算，例如：1元+5角、5角1角等。3.學習如何進行找零計算，例如：給顧客找零5元錢，顧客給了你10元錢，你應該找回多少零錢？二、教學目標1.認識并掌握人民幣的各種面額。2.能夠進行簡單的加法和減法計算。3.能夠進行找零計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點和重點是：1.掌握人民幣的各種面額。2.學會進行簡單的加法和減法計算。3.學會進行找零計算。四、教具與學具準備為了更好地進行本節(jié)課的教學，我準備了一些教具和學具，包括：1.人教新課標一年級下冊數(shù)學教材。2.人民幣實物（包括1元、5角、1角、5分、1分等）。3.計算器。4.練習題。五、教學過程1.導入：通過向學生展示人民幣實物，引導學生回顧和鞏固對人民幣各種面額的認識。2.講解：講解人民幣的各種面額，以及如何進行簡單的加法和減法計算。通過例題和練習題，讓學生們更好地理解和掌握。3.練習：讓學生們進行隨堂練習，包括加法、減法和找零計算。我會在旁邊進行指導和講解，幫助學生們解決問題。六、板書設計板書設計如下：人民幣的認識和計算1元+5角>1元5角1元5角1角>1元4角找零計算：給顧客找零5元錢，顧客給了你10元錢，你應該找回多少零錢？七、作業(yè)設計1.完成練習題：包括加法、減法和找零計算的題目。2.家庭作業(yè)：讓學生們找一些人民幣，進行加法、減法和找零的練習。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看看學生們是否掌握了人民幣的認識和計算。如果學生們掌握得比較好，我會進行一些拓展延伸，例如讓學生們嘗試解決更復雜的人民幣計算問題。如果學生們掌握得不夠好，我會進行針對性的輔導，幫助學生們更好地理解和掌握。重點和難點解析一、人民幣面額的認識對于一年級的學生來說，他們可能對人民幣的各種面額并不是很熟悉。因此，我會在課堂上展示人民幣實物，并通過講解和練習，讓學生們更好地理解和掌握。例如，我會拿出1元、5角、1角、5分、1分等不同面額的人民幣，讓學生們逐一認識，并告訴他們每個面額的名稱和價值。同時，我還會通過一些練習題，讓學生們進行實際操作，加深對人民幣面額的認識。二、簡單的加法和減法計算在進行人民幣的加法和減法計算時，我會通過例題和練習題，讓學生們逐步掌握計算的方法。例如，我會展示一個例題：1元+5角，然后讓學生們跟著我一起計算出答案1元5角。接著，我會再出一個類似的題目：1元5角1角，讓學生們獨立完成計算。通過這樣的方式，我希望讓學生們能夠熟練掌握人民幣的加法和減法計算。三、找零計算找零計算是本節(jié)課的難點之一。為了讓學生們更好地理解和掌握找零計算，我會通過實際操作和練習題來進行講解。例如，我會拿出一些人民幣，然后告訴學生們：“假設顧客給了我10元錢，需要我找零5元錢，我應該找回多少零錢？”然后，我會讓學生們跟著我一起進行計算，并告訴他們正確的答案。通過這樣的方式，我希望讓學生們能夠更好地理解和掌握找零計算的方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一些特定的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。1.語言語調：在講解人民幣面額和計算時，我盡量使用生動、直觀的語言，并注意語調的變化，以吸引學生的注意力。我會用簡單的語言解釋復雜的概念，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解人民幣面額時，我給了學生們足夠的時間進行觀察和理解。在計算練習環(huán)節(jié)，我讓學生們獨立完成練習題，并及時給予解答和反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與討論和思考。我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思維。例如，我會問學生們：“你們在日常生活中有沒有用過這些人民幣面額？你們覺得它們有什么用處？”通過這樣的提問，讓學生們更加關注和理解人民幣的重要性。4.情景導入：在上課開始時，我設計了一個情景導入的環(huán)節(jié)。我拿出了一些人民幣實物，讓學生們觀察并說出它們的名字和價值。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的好奇心，引起他們對課程的興趣。教案反思：在教案的實施過程中，我注意觀察學生的反應和學習情況。我發(fā)現(xiàn)學生們對人民幣面額的認識和計算有一定的困難，因此在課堂上我給予了更多的指導和練習機會。我通過舉例和實際操作，讓學生們能夠更好地理解和掌握。同時，我也注意調整教學節(jié)奏，確保學生們能夠跟上進度，并及時給予解答和反饋。在課后，我反思了教案的實施效果。我發(fā)現(xiàn)學生們在人民幣面額的認識上有所進步，但在計算方面還存在一些問題。因此，我計劃在下一節(jié)課中加強對計算部分的講解和練習，并提供更多的實例和練習題，以幫助學生們更好地掌握計算方法。課后提升為了讓學生們能夠鞏固本節(jié)課所學習的內容，我設計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了人民幣的認識、加法和減法計算以及找零計算等各個方面，旨在提高學生們運用知識解決問題的能力。1.認識人民幣：（1）請列出你所知道的人民幣各種面額，并說出它們的價值。（2）請找出一種面額，它比另一種面額大5分，說出這兩種面額是什么。2.加法和減法計算：（1）如果我有3角，朋友給了我2角，我們現(xiàn)在一共有多少錢？（2）如果我買了一支鉛筆花了8分，我給了店員10分，店員應該找給我多少錢？3.找零計算：（1）顧客給了我10元錢，需要我找零5元錢，我應該找回多少零錢？（2）顧客給了我5元錢，需要我找零3元錢，我應該找回多少零錢？答案：1.認識人民幣：（1）人民幣的各種面額及其價值如下：1元、5角、1角、5分、1分。（2）5分和1角。2.加法和減法計算：（1）3角+2角=5角（2）10分8分=2分3.找零計算：（1）10元5元=5元（2）5元3元=2元通過這些