2/2收集整理，僅供參考2023年貴州黔西南民族職業(yè)技術學院赴省內外高校專項引進高層次考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.教職工代表大會C.院長辦公會議D.院黨委(支委)會【答案】：A2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理咨詢C.個體教育D.心理普查【答案】：A3.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D4.大學生基本組織形式是（）A.班級B.社團C.院系D.年級【答案】：A5.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調情緒【答案】：C6.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.情緒B.態(tài)度C.意志D.理智【答案】：A7.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C8.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.智力發(fā)展尚未達到最佳水平【答案】：B9.社會學教學經(jīng)常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教師的業(yè)務素質及個性特點B.教學目的和任務C.學科特點和教學內容D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：C10.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.學科的布局與調整C.重點發(fā)展學科的確定D.學科建設的立項論證【答案】：A11.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建意義C.構建原則D.構建的具體指標【答案】：A12.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.中觀D.微觀【答案】：A13.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.教育評估D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D14.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：D15.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學反思C.教育機智D.教學監(jiān)控能力【答案】：D16.下面有關問題解決與創(chuàng)造性關系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互制約C.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：A17.高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.校長B.教務處C.科研處D.人事處【答案】：A18.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.現(xiàn)狀B.性質C.任務D.目的【答案】：B19.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.知識創(chuàng)新B.社會服務C.科研D.教學【答案】：C20.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.指導學生練習B.促進產(chǎn)生式知識的自動化C.加強學生的語言表達能力訓練D.給以正確的操作示范【答案】：A21.根據(jù)學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.技能學習B.知識學習C.符號學習D.社會規(guī)范學習【答案】：A22.在未來高等教育資源配置中,應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.市場D.政府和高校【答案】：C23.強化問題意識原則也叫（）。A.教學與科學研究相結合B.引導研究學習C.增強學生參與D.講述思路【答案】：B24.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理，學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制強調共同性，學分制強調個體性D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D25.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知發(fā)現(xiàn)說B.認知接受說C.認知同化說D.認知目的說【答案】：A26.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.羞怯D.悲觀【答案】：A27.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.間接性動機B.志向性動機C.遠景的間接性動機D.社會動機【答案】：C28.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.個案研究法B.文獻研究法C.比較研究法D.調查研究法【答案】：C29.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.無意義識記占優(yōu)勢D.有效記憶方法的掌握和運用更熟練【答案】：C30.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。A.學科專業(yè)知識B.社會科學知識C.實踐性知識D.人文科學知識【答案】：C31.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區(qū)，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：B32.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢B.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅C.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅D.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會【答案】：B33.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）A.壬子癸丑學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬寅學制【答案】：B34.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.主體意識B.社會認知能力C.知識技能D.情緒情感【答案】：A35.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.認知技能C.操作技能D.心智技能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD37.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準?！敬鸢浮浚篈BC38.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：BD39.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.自由、平等、博愛C.知識淵博D.謙虛、正直、愛國、愛生【答案】：BCD40.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.教師的陳述C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC41.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.語言B.舉止C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD42.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.馮特C.斯金納D.華生【答案】：CD43.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.同學關系C.網(wǎng)絡人際關系D.師生關系【答案】：ABCD44.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由反復經(jīng)驗而引起的C.學習是由身體發(fā)育而引起的D.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：ABD45.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.熟能生巧D.聞一知十【答案】：ABCD46.高校合格評估的內容主要包括（）。A.學校規(guī)模B.辦學條件C.辦學指導思想D.教學效果【答案】：ABC47.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重知識C.尊重創(chuàng)造D.尊重人才【答案】：ABCD48.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態(tài)度和品德的結構是一致的C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)【答案】：ABCD49.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AB50.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.工作認真負責B.尊重同事隱私C.替同事著想，給同事方便D.寬容諒解【答案】：ABCD51.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.民辦為主B.合作博弈關系C.辦學主體多元化D.辦學功能多元化【答案】：BCD52.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.帶頭踐行社會主義核心價值觀B.弘揚真善美，C.以身作則、為人師表D.嚴謹治學、博學多才【答案】：AB53.