語文園地七統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時交流平臺本單元課文的語言非常生動，值得品味。大家都摘抄了哪些好詞句呢？大自然的聲音好詞：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩佳句：下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。擬聲詞擬人

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。讀不完的大書

這兩句話分別描繪了老鷹在天空自由飛翔、螞蟻搬家和戰(zhàn)斗的畫面，寫出了老鷹的雄健勇猛和螞蟻搬家時的井然有序、戰(zhàn)斗時的勇敢忠貞，字里行間透露出大自然的有趣。賞析

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親、樹林和鳥

“幽深的霧蒙蒙的”突出了樹林的幽深朦朧，“凝神靜氣的像樹一般兀立的”寫出了父親神情專注的樣子。修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動、形象。賞析

養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣，有助于理解和記憶課文內(nèi)容，豐富知識，還能更好地幫助我們寫作。讀一讀書中的摘抄方法，看看對你有什么幫助？

②歸類摘抄。比如按照春、夏、秋、冬的類別將寫景的句子進行分類。

①隨機摘抄。閱讀時先畫出優(yōu)美語句，然后抄在本上，注意不要抄錯別字。小結(jié)

④表明摘抄內(nèi)容的出處。自己需要查閱原文時就會很方便。

③摘抄時寫下感受。這種方法能讓你理解得更加深入透徹。同學(xué)們還有哪些摘抄的好方法呢？一起來分享一下吧！當讀到好詞佳句時，我會先查字典，理解詞句的意思，然后抄寫下來。這種方法能讓我更好地理解詞句的意思，從而用得更準確！當讀到好詞佳句時，我會先寫在卡片上，然后貼在書桌前。這樣，我隨時都能看到。讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

它的聲音小得幾乎聽不見了。·

王老師急得直跺腳?！ぴ~句段運用

他跑得像兔子一樣快?！み@些句子中都有“得”

讀下面的兩段話，說說你更喜歡哪一種表達，為什么？

1.下課了，小明跑得像兔子一樣快。可是，他不小心摔了一跤，摔得還挺重，坐在地上哇哇大哭。王老師得知后急得直跺腳，立即送小明去醫(yī)院。

2.下課了，小明在跑?？墒撬徊恍⌒乃ち艘货?。王老師很著急，立即送小明去醫(yī)院。第1句中“跑得、摔得、急得”中的“得”字及后面內(nèi)容，分別把小明跑的速度、摔的程度、王老師著急的程度描寫得生動形象，比第2句更加具體生動。照樣子，把句子補充完整。腰都直不起來了例如：媽媽累得____________?！ぶ绷骱购艉糁贝钇ＡΡM

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________?；▋杭t

_______得__________________?！ず孟袢紵幕鹧嫣焐系脑撇拾紫裱┮粯庸芄咸鹣衩垡粯有〉艿茴B皮像一只小猴子

_______得____________。

_______得__________________。

_______得__________________。

讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！ぁぁぁぁぁ?/p>

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……···············用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，環(huán)環(huán)相扣，有連綿不斷的感覺。仿寫句子，完成練習(xí)。①風(fēng)兒吹醒了樹兒，（）搖醒了鳥兒，（）叫醒了心兒，（）唱起了歡快的歌兒。樹兒鳥兒心兒②蚊子咬了貓一口，（）抓了狗一把，（）踢了小孩一腳，（）撞了老奶奶一下，（）把床壓壞了。貓狗小孩老奶奶③樓外青山，（

）外白云，（）飛天外；池邊綠樹，（）邊紅雨，（）落溪邊。山云云雨語文園地七統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時書寫提示這兩張摘抄卡你們更喜歡哪一張呢？喜歡第一張，因為第一張的字寫得更美觀漂亮。

要想讓我們的摘抄卡變得美觀漂亮，書寫非常重要。下面請大家觀察“書寫提示”部分的八個字，看看它們有哪些規(guī)律。這八個字都有筆畫撇、捺，而且撇、捺要寫得舒展。寫“父、及”時，要注意撇的弧度。寫“英、柔”時，撇、捺像人的兩條腿，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，所以要寫得舒展。寫“霧、奏”時，撇、捺要均衡展開，像小鳥的翅膀一樣，蓋住下面的部分。寫“蒙”時，要注意三撇的間距，弧度稍大，捺要舒展；寫“翅”時，撇要短，捺要盡量向右邊平拖出去，托住“羽”。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉/羅裙/一色裁，芙蓉/向臉/兩邊開。亂入/池中/看不見，聞歌/始覺/有人來。fúrónɡluó日積月累王昌齡（698—757），字少伯，唐代著名邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以邊塞詩最為著名，有“詩家天子”、“七絕圣手”之稱。代表作有《出塞》《從軍行》等。作者簡介

這首詩是王昌齡被貶龍標時所作，約作于唐玄宗天寶七載（748）夏。王昌齡任龍標尉已經(jīng)有了一段時間，一次，王昌齡獨自一人在龍標城外游玩，在東溪的荷池，見當?shù)厍蹰L的公主、蠻女阿朵在荷池采蓮唱歌的情景，被其深深吸引，遂作《采蓮曲》。創(chuàng)作背景注釋①羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。

荷葉和采蓮女的綠羅裙仿佛用同一個顏色的布料剪裁而成。出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。詩意思想情感這首詩描繪了一幅美妙的采蓮圖，描寫了江南采蓮少女的勞動生活和青春的歡樂，表現(xiàn)了采蓮女的天真爛漫、朝氣蓬勃。即時訓(xùn)練《采蓮曲》中巧妙地把采蓮少女與周圍自然環(huán)境融為一個和諧統(tǒng)一的整體的句子是：，。荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開《采蓮曲》（其一）[唐]王昌齡吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。拓展鏈接

語文園地七RJ

三年級上冊這次“交流平臺”要求我們學(xué)會摘抄優(yōu)美語句的方法，了解摘抄的好處。你可以在學(xué)課文時摘抄，也可以在進行課外閱讀時摘抄，還可以把別人說得很有道理的話記錄下來。養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣，有助于記憶課文內(nèi)容、提高文學(xué)素養(yǎng)，還能更好地運用到寫作中。交流內(nèi)容摘抄的方法有很多：（1）隨機摘抄。閱讀時先畫出優(yōu)美語句，然后抄在本子上，注意不要抄錯字哦!（2）歸類摘抄。這樣的摘抄方式便于翻閱和查找，比如按照春、夏、秋、冬的類別將寫景的句子進行歸類。交流指導(dǎo)（3）先抄下來，再寫上感受。閱讀時，把自己的感受寫下來，再抄寫優(yōu)美語句，這種方法能讓你理解得更加深入透徹。（4）標明摘抄內(nèi)容的出處。其實這不是一種摘抄方法，而是一種讓摘抄更完美的做法，也就是說前三種方法都可以用上這一做法，讓自己摘抄的內(nèi)容更加清楚。交流范例閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美語句的方法：比如分修辭手法積累句子，然后再試著仿寫句子。當讀到好詞佳句，遇到不懂的字詞時，我會先查字典，理解詞句的意思，然后抄寫下來。這種方法能讓我更好地理解詞句的意思，用得更準確!讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。它的聲音小得幾乎聽不見了。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得

。

得

。?????讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這幾個句子都有“得”字，我們發(fā)現(xiàn)“得”字后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。我高興跳起來運用找到的規(guī)律，補充下面的句子。(1)媽媽累得

。(2)

得

。??直不起腰練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。這樣使用“得”的句子，我還采集了很多：他高興得手舞足蹈。太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。小朋友，你還積累了哪些帶“得”字的句子？讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海啦啦，洶涌澎拜。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……???????????????????????讀一讀這些句子，通過加點的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀這兩個例句，我們發(fā)現(xiàn)，例句后一個短句開頭的詞語與前一個短句結(jié)尾的詞語相同，第一句突出了小溪、河流、大海之間相互依存的關(guān)系，語意相連，氣勢貫通，這是一種修辭手法，叫頂真。cóngxiōngpéngpàichán讀一讀下面的句子，接著往下寫。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_____________________________________________________________。彎彎的小橋下面是那彎彎的小河，彎彎的小河里有條彎彎的小船練一練，學(xué)運用。同學(xué)們，觀察上面的字，說說有什么特點。這幾字，都有撇和捺?！案浮薄凹啊薄叭帷薄懊伞薄白唷薄办F”這六個字中，不止一撇，且各不相同。這些字中的撇和捺要寫得舒展，字形才優(yōu)美?！白唷敝杏袃赊啵诙€捺變?yōu)椤包c”。我們在觀察字形時，要注意筆畫的變化，筆畫的走勢。

(1)注意間架結(jié)構(gòu)和布局。

(2)注意握筆和坐姿。

(3)做到撇捺舒展，字形優(yōu)美。照樣子，寫一寫。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。fúróngluó朗讀視頻作者簡介：王昌齡，唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。他是盛唐著名的邊塞詩人，擅長七絕。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂；也有憤慨時政及刻畫宮怨之作。代表詩作有《出塞》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行》。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。芙蓉：荷花的別名。向臉：向著臉邊。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。碧羅裙和芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。亂入：雜入、混入。聞：聽到。始覺：開始覺察。方才覺得。延展閱讀采蓮曲（其一）[唐]王昌齡吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。朗讀視頻Thankyou!語文園地七課后練習(xí)一、交流平臺1．從他們的交流中，我知道他們讀書時積累的方法有(

)(多選) A．把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。 B．遇到寫得生動的語句，在旁邊寫寫感受。 C．把優(yōu)美的語句當場背誦下來，否則就達不到積累

的目的。D．在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。E．畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上?！敬鸢浮?/p>

ABDE2．我的摘抄。(1)好詞：

描寫山的：___________

___________

描寫水的：___________

___________

描寫景物的：___________

___________峰巒雄偉崇山峻嶺波光粼粼波濤洶涌一碧千里桃紅柳綠(2)好句：

比喻、擬人句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。二、詞句段運用1．讀一讀，照樣子寫句子。手舞足蹈熱淚盈眶妹妹哭傷心極了他走路慢像一只蝸牛2．讀句子，按要求完成練習(xí)。(1)我發(fā)現(xiàn)句子中，上一分句句尾的詞語和下一分句句首的詞語是________的。相同(2)我能照樣子補充句子。