高考語文130分答題策略及技巧

高考語文只要用對了答題策略，考130分也不是問題，以下是小編整

理的高考語文130分答題技巧，供參考。

高考語文130分答題策略及技巧

高考語文復(fù)習(xí)備考辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)高中語文閱讀答題公式

及模板怎樣答好高考語文閱讀題?北大文科學(xué)霸的高三語文復(fù)習(xí)方法

1高考語文總原則

一分鐘拿一分，150分鐘150分。因人而異，宏觀把握。

一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先,

做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交

卷就行了”?！跋嘈抛约海瑳Q不輕易留空白”，切記“整潔、美觀、有

效”原則。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題,

否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文

題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài):

1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方

法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下

的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我

攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。

2時(shí)間安排策略

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的

地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上,

要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的

題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會做的題目先

花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大

的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

時(shí)間安排大致可以是這樣的：I卷35分鐘左右，最多不要超過40分

鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。

3現(xiàn)代文閱讀（22分）（14-17題）

1、先通讀全文，用鉛筆標(biāo)好段落序號，初步掌握全文意思。（如果有

道多項(xiàng)選擇題，先做該題，大致了解文章內(nèi)容。）

2、第一遍速讀全文，并用鉛筆劃出畫龍點(diǎn)晴的句子、議論和抒情的

語句、過渡連接作用的詞句。（劃錯(cuò)無關(guān)緊要，主要目的在于對文章

有整體認(rèn)識）（注意：如使用鉛筆一定要輕輕的）

3、再讀14—17題題目，帶著問題重讀文章，并劃出相應(yīng)的詞語、

句子。

4、根據(jù)劃出的詞語、句子進(jìn)行解題。解題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

⑴回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;能在原文找到

答案的盡量在原文找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括。目前

至少有一題可這樣，往往是第一題，要一分不丟。實(shí)在要概括的題目

也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)，找到原文中的出處，前

后兼顧，整體把握。

⑵綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析；

⑶對應(yīng)題旨與分?jǐn)?shù)，分多個(gè)要點(diǎn)闡述。一般情況，4分題答案至少應(yīng)

有兩點(diǎn)，6分題答案至少應(yīng)有三點(diǎn)。高考不會給出超過2分的點(diǎn)。一

道試題有兩個(gè)問的，原則上依問順序作答。

⑷一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓

住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的

答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全

用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一

定的距離，有時(shí)甚至相距甚遠(yuǎn)。

⑸字跡工整，寫滿為止。

⑹千萬不要一字不差地摘錄原文，應(yīng)該摘錄運(yùn)用關(guān)鍵詞而非整句。

4古詩鑒賞

古典詩歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

1.思想內(nèi)容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人

的感情經(jīng)歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或

代表意義。

3.語言方面，耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞

類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩人情感的。

4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩歌的表達(dá)技巧，借助原詩句進(jìn)行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

6.認(rèn)真組織答案，如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌

創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，

不用第一句、第二句等。

答題技巧：

古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵

是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩

表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此

再落實(shí)到詞句中。

記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，

如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)

實(shí)在在的表述為好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的詩眼,

都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析

這個(gè)詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

5文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀

時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出

來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關(guān)系怎樣；事有幾件，

由幾人所干；事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，

帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1、文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與

詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給

出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞

的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平

時(shí)我們積累的一些成語中個(gè)別語素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示,

也要為我所用。

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2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛

為實(shí)，斷定詞性和用法。

3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要

注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。

大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對理解

全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，

力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。

答題技巧：

1.要學(xué)會圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、

主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可

稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析

都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看

原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫?/p>

提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實(shí)詞以外（大綱規(guī)定的120個(gè)），還要在考前看一看

課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、

之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。

6高考語文答題技巧

第一印象好常能得高分

據(jù)說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師

都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。后來，卷子

傳到組長處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。高考改

卷，由于時(shí)間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說，有個(gè)別老師改

卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，

只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全

憑第一感覺。

對策：雖然不是每個(gè)老師都憑感覺打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定

是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那么多份試卷,

如果寫作上沒有新意，就很容易流于一般。因此，寫得別出心裁、個(gè)

性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

抓評分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高考時(shí)，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個(gè)評分點(diǎn)，只有按規(guī)定的

評分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把

重點(diǎn)放在對評分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描,

而忽略了句子的質(zhì)量。

對策：高考答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵

詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用

擔(dān)心失分。

重用