PAGE初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit6Whenwasitinvented?SectionB(2a-2e)主備教師年級(jí)九授課教師課型閱讀課單元主題主題范疇：人與社會(huì)；主題群：科學(xué)與技術(shù)；子主題內(nèi)容：科學(xué)技術(shù)與工程，人類發(fā)明與創(chuàng)新語篇研讀what本課時(shí)的主要語篇內(nèi)容為圍繞“籃球”這一個(gè)話題展開，從它的基本規(guī)則、發(fā)展歷史、流行趨勢(shì)這三個(gè)方面進(jìn)行闡述?；@球是一項(xiàng)許多人都喜愛的積極運(yùn)動(dòng)，它既有趣又健身。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有100多年的歷史，全球有數(shù)百萬人參與其中。據(jù)信，歷史上第一次籃球比賽是1891年12月21日在柏林進(jìn)行的，然后在1936年，籃球成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目?；@球是由一位名叫詹姆斯·奈史密斯的加拿大醫(yī)生發(fā)明的，當(dāng)他在大學(xué)任教時(shí)，被要求發(fā)明一項(xiàng)能讓人冬天在室內(nèi)玩的游戲。他把班級(jí)里的人分成兩隊(duì)，教他們玩他的新游戲。同一個(gè)隊(duì)的成員必須一起努力投進(jìn)對(duì)方的籃筐，同時(shí)，他們還要阻止對(duì)方把球投進(jìn)他們自己隊(duì)的籃筐。如今，許多年輕人都?jí)粝氤蔀橹幕@球運(yùn)動(dòng)員，籃球在世界各地越來越普及。在中國(guó)，有時(shí)你看見人們?cè)诠珗@、學(xué)校甚至工廠打籃球。籃球不僅成為人們喜歡玩的運(yùn)動(dòng)，也成為一項(xiàng)人們喜歡觀看的運(yùn)動(dòng)。雖然美國(guó)的NBA比賽是最著名的，但中國(guó)的CBA比賽也越來越受歡迎。NBA中的外國(guó)球員數(shù)量有所增加，其中也包括中國(guó)球員。也有越來越多的外籍球員加入到CBA的賽事中。許多年輕人都仰慕這些籃球英雄，并想成為像他們一樣的人，這些球星也鼓勵(lì)著年輕人為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。why通過了解籃球的發(fā)明、競(jìng)賽規(guī)則、流行趨勢(shì)，我們更清晰地認(rèn)識(shí)了與我們生活中緊密相關(guān)的事物，也由此我們對(duì)不同國(guó)家的文明的傳播以及相互融合有了新的認(rèn)知。我們身處同一個(gè)世界，我們的文化相互融合、相互影響。how文體：說明文，配圖結(jié)構(gòu)：文章共三段，分別從不同維度介紹了與籃球相關(guān)的知識(shí)。文章的標(biāo)題采用問句形式，非常好地吸引了讀者的注意。同時(shí)所配圖片也很好地展現(xiàn)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。文章內(nèi)容基本按照時(shí)間順序展開，前面陳述籃球的發(fā)展歷史，后半部分呈現(xiàn)其現(xiàn)如今在世界各地的流行性。學(xué)情分析KnowWantLearn在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并且能在不同的語言場(chǎng)景中靈活使用。并且學(xué)生已經(jīng)對(duì)談?wù)摗笆挛锇l(fā)明”這個(gè)話題非常的熟悉，在理清該類型文章的基本結(jié)構(gòu)中有一定的優(yōu)勢(shì)。本課時(shí)涉及的話題，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此在課堂活動(dòng)的參與中，學(xué)生會(huì)非常感興趣。學(xué)生期待能夠通過閱讀該文章從而更好地認(rèn)識(shí)到籃球的發(fā)展史。期待了解文明是如何相互影響從而形成自己的特征的。同時(shí)學(xué)生也期待能通過學(xué)習(xí)，了解到說明文的基本構(gòu)成。能夠在實(shí)際場(chǎng)景中靈活應(yīng)用目標(biāo)語言去介紹某物的發(fā)明以及其發(fā)展歷程。在本堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能閱讀單元目標(biāo)語言的相關(guān)文章，并且能掌握一些基本的閱讀技巧，同時(shí)能夠理解文化之間相互交融、相互影響的現(xiàn)象。能夠理解文化的多樣性，因此我們更需要珍惜保護(hù)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化，同時(shí)尊重其它國(guó)家的文化。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1、感知學(xué)習(xí)一些與籃球發(fā)明相關(guān)的重點(diǎn)詞匯及詞組；了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)明、歷史、競(jìng)賽規(guī)則、流行趨勢(shì)；理解文化的融合性，以及從籃球文化中體現(xiàn)出的堅(jiān)持奮斗、永不放棄的競(jìng)賽精神。（學(xué)習(xí)理解）2、掌握閱讀說明文的基本技巧，有效地梳理出文章的主旨；能夠結(jié)合思維導(dǎo)圖對(duì)文章的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。（應(yīng)用實(shí)踐）3、用所學(xué)的目標(biāo)語言對(duì)文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行歸納和評(píng)價(jià)；能夠?qū)Τ蔀橐晃换@球明星的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)展開討論，并能言之有理地進(jìn)行匯報(bào)；能夠認(rèn)識(shí)到要通過與他人合作來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，并知道出名或成功并不容易，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，永不言棄。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些與籃球發(fā)明相關(guān)的重點(diǎn)詞匯及詞組，掌握閱讀說明文體的基本技巧，有效地梳理出文章的主旨。難點(diǎn)：能夠結(jié)合思維導(dǎo)圖對(duì)文章的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，用所學(xué)的目標(biāo)語言對(duì)文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行歸納和評(píng)價(jià)。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.感知學(xué)習(xí)一些與籃球發(fā)明相關(guān)的重點(diǎn)詞匯及詞組；了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)明、歷史、競(jìng)賽規(guī)則、流行趨勢(shì)；理解文化的融合性，以及從籃球文化中體現(xiàn)出的堅(jiān)持奮斗、永不放棄的競(jìng)賽精神。（學(xué)習(xí)理解）Activity1:Warm-upandengagement1.Greeting.2.T：Howmuchdoyouknowaboutbasketball?(famousplayers,organizations,basketballcourt,teamspirit,inventor,development)Thinkandshareyouranswerwithus.3.Let’sknowmoreaboutbasketball.Activity2:Exploration1.Letstudentsfocusonthetitleandthepictureofthepassage.Askstudentsthinkaboutthisquestion(What’sthearticlemainlyabout?Whatkindofarticleisit?)2.T：Readthepassagequicklyandfindthemainideaofeachparagraph.3.Focusonpara.1(Readpara1andfillinachart.Thenreaditagainandcompletethetimeline.)AskstudentstopayattentiontothereadingtipIt’simportanttopayattentiontospecificinformation,suchasnumbers,time,placesandsoon.4.T:Focusonpara.2（ReadPara.2andfinishtheIDcard.）5.T:Focusonpara.2andfindtherulesofplayingbasketball.Canyouaddmorerules?6.Focusonpara.3andfillintheblanks.Thenshareyouranswerwithus.T:Whatcanwelearnfromthesebasketballplayers?(Theyworkhardtoachievetheirdreams.)觀察學(xué)生在思考以及圖片觀察中的反饋，引導(dǎo)學(xué)生有邏輯性地整理自己的回答內(nèi)容。觀察學(xué)生在活動(dòng)輸出過程中的口語表達(dá)以及肢體語言,及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。觀察不同學(xué)情的學(xué)生的回答問題的情況。教師要觀察學(xué)生在對(duì)問題的回答以及思考過程中是否有記筆記以及整理思維導(dǎo)圖的習(xí)慣，要給予學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：Activity1利用圖片、思維導(dǎo)圖、問題引導(dǎo)學(xué)生感知主題，激活學(xué)生的已有知識(shí)。引導(dǎo)思考與主題相關(guān)問題的問題并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中感知將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師要注意在學(xué)生任務(wù)輸出中，要及時(shí)幫助學(xué)生搭建語言框架，引導(dǎo)其更有邏輯性地回答。Activity2通過看插圖和標(biāo)題形成對(duì)文章的初步了解，在培養(yǎng)學(xué)生看的能力的同時(shí)也有利于學(xué)生更快的進(jìn)入主題。通過問題以及不同程度的閱讀任務(wù)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解文章的構(gòu)成以及每段的大意。通過不同的任務(wù)的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生了解各部分的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生從宏觀上把握語篇結(jié)構(gòu)，了解作者的行文思路，以及其主要觀點(diǎn)。在活動(dòng)進(jìn)行中，需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、質(zhì)疑以及想象等能力。（感知與注意、獲取與梳理）。2.掌握閱讀說明文的基本技巧，有效地梳理出文章的主旨；能夠結(jié)合思維導(dǎo)圖對(duì)文章的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。（應(yīng)用實(shí)踐）Activity3:Explanation1.T：Focuson2c.Readthepassageagainandfinishthemindmap.Thenshareyouranswerwithus.2.T：Focuson2d.Trytoremembersomeinformationinthemindmapandthendiscussthesequestionswithyourpartners.(1)Whoinventedbasketballandhowisitplayed?(2)Whenwasthefirstbasketballgameinhistoryplayed?(3)WhyweretheBerlinOlympicsimportantforbasketball?(4)WhataretheprofessionalbasketballgroupsinAmericaandChina?(5)Howpopularisbasketball?3.Retellthepassageaccordingtothemindmapontheblackboard.觀察學(xué)生回答問題的方式以及回答的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力以及思辨能力。教師根據(jù)學(xué)生口頭回答問題、完成練習(xí)的情況及時(shí)給予幫助或鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以課堂展示的形式去鍛煉其解說能力，任務(wù)以及問題的設(shè)計(jì)需要結(jié)合文章的主題并且能夠滿足不同學(xué)情的學(xué)生輸出學(xué)習(xí)成果。通過小組合作的形式對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行再次整理和輸出，使得學(xué)生能更好地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。同時(shí)在和同伴的交流中，個(gè)人的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。（描述與闡釋，內(nèi)化與運(yùn)用）3.用所學(xué)的目標(biāo)語言對(duì)文章中的觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行歸納和評(píng)價(jià)；能夠?qū)Τ蔀橐晃换@球明星的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)展開討論，并能言之有理地進(jìn)行匯報(bào)；能夠認(rèn)識(shí)到要通過與他人合作來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，并知道出名或成功并不容易，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，永不言棄。（遷移創(chuàng)新）Activity4:Elaborationandevaluation1.T：Whatdoyouthinkoffamousbasketballplayers?Discussthisthinginyourgroupthengiveusareport.(Makealistofgoodanddifficultthingsaboutbeingafamousbasketballplayer)2.Reportlikethat:Everycoinhastwosides.Ontheonehand,afamousbasketballplayercan….Ontheotherhand,hemay….Anyhow,playingbasketballisgoodforourhealth.Remember:Lifeliesinsports.So,weshouldlovesportsandenjoyourlife!Everycoinhastwosides.Ontheonehand,afamousbasketballplayercan….Ontheotherhand,hemay….Anyhow,playingbasketballisgoodforourhealth.Remember:Lifeliesinsports.So,weshouldlovesportsandenjoyourlife!T:Doyouknowhowtomakeanoutline?(Thinkanddiscusswithyourpartner.)1.一開始就把主題擺在中央。2.向外擴(kuò)張分枝。1.一開始就把主題擺在中央。2.向外擴(kuò)張分枝。3.使用“關(guān)鍵詞”表達(dá)各分枝的內(nèi)容。4.使用符號(hào)、顏色、文字、圖畫和其它形象表達(dá)內(nèi)容。5.用箭頭把相關(guān)的分支連起來。以立體方式思考，將彼此間的關(guān)系顯示出來。6.建立自己的風(fēng)格，思維導(dǎo)圖并不是藝術(shù)品,所繪畫的能助你記憶，才是最有意義的事。4.T:Whatdoyouthinkofthespiritofbasketballinthispassage?Doyouagree?Why?5.T:Whatcanyoulearnfromthispassage?觀察學(xué)生在回答問題時(shí)對(duì)于文章中的內(nèi)容和觀點(diǎn)的提取，以及學(xué)生自己的觀點(diǎn)的表達(dá)。并且要根據(jù)學(xué)生的所思所想進(jìn)行正面的反饋和總結(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)有理有據(jù)的闡述自己的觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于新知識(shí)在情境中的使用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力、想象和創(chuàng)造能力、運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)是與學(xué)生所學(xué)的文本內(nèi)容相關(guān)，需要學(xué)生對(duì)文本的主旨有較好的理解，學(xué)生要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（想象與創(chuàng)造）Moraleducation"I