讀書滋潤了我的心靈

讀書，滋潤了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再

孤單。

《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾

是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧

如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放

鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的

他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強。他沒有放棄

生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小

攤，讓每個人都看到了他的堅韌。杜小康與厄運相拼

的故事告訴我們：在苦難來臨時，我們不能逃避，而

要滿懷希望，微笑面對。讀它，我的心靈不再孤單，

我學會了勇敢與堅強。

冰心的詩集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理。

“人類??！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一

的歸宿?！扒嗄耆税?！為著后來的回憶，小心著意

的描你現在的圖畫。”“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾

的波浪，卻是它底下細小的泥沙?！薄把哉摰幕▋?，

開得愈大，行為的果子，結得愈小?！边@些小詩，滋

潤了我的心靈。我從中得到的是經驗，是教訓，是關

于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學箴言。

細讀《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行

間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現

了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋后面還有一個園

子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，

在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂

螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠，留下的是一

個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的

童年，瑣碎的記憶在書中重現。不一樣的年代，一樣

的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤了我的

心靈，讓我的心永遠年輕。

生命如花，離不開雨露的滋潤。讀書，就是那成長路

上的絲絲甘露，滋潤我的心靈，陪伴著我成長……

點評:

本篇習作寫得很有文采，有以下亮點：

(1)意蘊豐富。文章大量引用故事情節(jié)及詩歌名句，

小作者信手拈來，隨意自然，且用得貼切，增加了文

章的意蘊。讓人不由得稱贊作者豐厚的知識積累，這

也體現了讀書對人心靈成長的作用，與標題吻合。

(2)語言優(yōu)美。行文中的表達，簡潔凝練，含蓄蘊藉。

如“與好書為伴，我的靈魂不孤單”“生命如花，離

不開雨露的滋潤”等句子，看似簡單，實則充滿美感。

(3)點題合理。小作者構思巧妙，也體現在行文中對

題目的照應上。

用心培育一個讀書的民族

文題:

這是全民閱讀的時代，這是人人使用微信朋友圈的時

代。生活中，常?？梢娨韵虑榫埃?/p>

S想好好讀些書。回到家，S點開了微信朋友圈

請依據這個情景進行寫作。

提示：你可以用任何一種人稱替換S；你可以就這個

情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據這個情景展開

想象，進行文學創(chuàng)作；還可以針對情景中反映的現象

展開論述……

要求:

①題目自擬，文體自選。

②不少于600字。

③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

解析:

審題：三更有夢書當枕一一這是古代書生秉燭夜讀的

一幅圖景，也是文人騷客閑適人生懷揣的一個夢想。

在即將進入5G的“互聯網+”時代，畫風已然變成了

“三更有夢‘機‘當枕”——東西南北中，誰不在網

中？智能手機的出現，漸漸改變了全民閱讀的習慣，

小小手機包羅天下，成了溝通、了解世界，查詢、學

習、娛樂最方便、成本最低的一種方式。但對好奇心

強盛而控制力不足的中小學生來說，也出現了嚴重的

手機依賴癥、碎片化閱讀等弊端。話題中這些利弊之

辯，容易說清。不過，特別提請考生注意的是，不論

你文章如何立意，都別忘了對“S”這個人物的身份，

先作一個設定：S到底是一名中小學生，還是已經工

作的成年人。喜歡玩手機，閱讀就上網點開朋友圈，

對這兩類不同的人群，其間利與弊，并不完全相同。

因為寫文章不能無的放矢?？傊衲隃刂葜锌甲魑?/p>

題目，有現實的“熱度”，審題容易，成文不難，人

人有話說。

人人有話說，不等于人人能說好。要在題中“想好好

讀些書、點開朋友圈”這個特設情景里，把“用網與

閱讀”這個話題說好，必須心中有料。

立意：根據題目提示，如果選擇了通過“鏈接生活”

來“敘述故事”，要圍繞網癮和閱讀的沖突這條主線；

寫一個校園版或者家庭版的“手機3——微信朋友圈

的故事”，考查的則是學生跌宕起伏、引人入勝的講

故事能力了。

謀篇布局：如果寫議論文，可采用總分總式結構，主

體部分，采用并列式結構，將若干分論點平行安排，

也可采用遞進式結構，使各分論點呈現遞進關系；要

安排好過渡、照應；要力求處處點題。選用素材上，

則宜選用生活素材或社會熱點、焦點話題等。如果寫

記敘文，要注意細節(jié)描寫，力求生動；安排好情節(jié)，

可采用倒敘、插敘，適當抒情、議論；可采用誤會懸

念法、對比映襯法等，使情節(jié)曲折。

范文:

用心培育一個讀書的民族

對于國人來說，不少人對“不讀書”有著切膚之感：

很多人離開學校以后就幾乎與書籍絕緣了。許多家庭，

高檔電器一應俱全，唯獨沒有幾本書。資料顯示，以

色列每年人均讀書是55本，俄羅斯是50本，美國是44

本，我們只有4.39本，而且百分之九十是教參和教科

書。相比之下，還有幾本真正意義的書可稱得上讀過？

中國人不讀書當然有許多理由。工人農民讀不進書，

他們受教育程度偏低，收入也低，讀書對于他們是一

件奢侈的事情。教師讀書的也不多，中小學教師工作

太勞累，沒有精力讀書；大學教師在為課題交差而讀

書，確切地說，是翻書，是查書。真正的閱讀，超越

功利的心靈閱讀，恐怕是很少的。

一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、

批判性，個人就會被群體所淹沒。中國傳統(tǒng)中其實非

常缺乏對于純粹精神的崇尚。“萬般皆下品，唯有讀

書高”，只因為讀書可以做官，可以成為“勞心者治

人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。

一個讀書的民族一定是一個智慧的民族，一個充滿生

機與活力的民族，一個必定有著光明前途的民族。過

去我們講：一個人的心靈，高尚的東西不去占領，低

下的東西就會趁虛而入。一個不讀書的民族，是不會

具有智慧和力量的，也不會具有崇高。以色列是全世

界人均讀書量最大的國家。直到今天，以色列人口也

不過六百多萬，而它在全世界是一個很有影響力的國

家。讀書對于一個民族的重要性可見一斑。

看過一幅對聯：“為善最樂，讀書更佳”，為善之樂

在于“予”，讀書之佳在于“取”。也正因為如此，

有位老師才動情地說：“讀書是一種可以忘乎所以悠

然的自足，只要一卷在手，便可以擁有許多許多，我

喜歡讀書的感覺。”

是的，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好

書。為了讓我們的內心不再脆弱，讓我們的心靈擁有

力量，請讓讀書充盈你的生活。

點評:

立意：文章圍繞應當真愛與好書，才能讓人的心靈永

葆青春的觀點，展開論述，將全民閱讀的意義從個人

提升上升到國家、民族的未來，提升了文章的立意,

使立意顯得大氣磅礴。

選材：文章先以人均閱讀的圖書量的中外對比，突出

了中國人目前閱讀量奇低的現象，接著剖析為何不讀

書的各種冠冕堂皇的理由是站不住腳的；以色列人口

少，卻是全世界有影響力的國家之一，原因就在于全

民閱讀，這個事例有力地論證了全民閱讀對國家、民

族的重大意義；文章引用對聯和老師關于讀書的話，

則突出了讀書的人生意義。

語言：文章語言干脆利落，不拖泥帶水，敘事語言簡

潔、概括，議論語言準確、嚴密，體現了作者嚴密的

邏輯思維。

讀書、實踐、收獲

古人云“讀萬卷書，行萬里路”，但“讀萬卷書”和

“行萬里路”哪個更為重要，說法不一。世間博覽群

書、滿腹經綸的人不在少數，而真正能夠學以致用的

人卻并不多。而能達到知行合一的人，往往有著非凡

的成就。由此看來，“行萬里路”和“讀萬卷書”同

樣重要，“行萬里路”甚至更勝一籌。也就是說，要

想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實自己，更

要用實踐磨煉自己。

實踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩人謝靈運，正是在一次次

游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將

感觸刻畫在詩詞句中，成為山水詩的開創(chuàng)者。由此，

謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩也被眾人傳誦。

“詩仙”李白在長安開啟仕途，感受到了官場的兇險，

他以四川蜀道的兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難

于上青天，側身西望長咨嗟”的感嘆；同樣，他在聽

過天姥的動人傳說后，奮不顧身地踏上了旅途，也正

是在天姥山感受了動人的天籟，才揮灑出了“安能摧

眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的千古名句?？梢?，

實踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。

古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人

生目標。文即為吸收知識，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真

槍的比拼。如果說文是殊死一搏前的積蓄力量，那么

武才是決定勝負的關鍵。不少人掌握復雜的數學公式，

擁有豐富的知識儲備，但卻無法學以致用，讓鋒利的

刀投入戰(zhàn)場。而有的人并沒有冠冕堂皇的學歷，卻能

憑借自己在社會上一步步打拼，一點點實踐，取得了

更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒有菜刀好使，豈

不荒廢了自己的努力，舍本逐末。

讀書固然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動力源

泉，但實踐的過程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越

挫越強?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”當

你真正在實踐當中一步步攀登到了頂峰，你就會發(fā)現,

你所收獲的，是別人看不到的風景。

讀書滋味長

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩(wěn)重

厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機：書，神秘深邃，

卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。

感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的

文化在宣紙上氤氯而生。揮毫間，歷史的印記在眼前

清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑

相匹敵？閱讀中給你的是靈動的藝術，是帥氣的藝術，

是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎？你能看見“便

引詩情到碧霄''的隱士白鶴嗎？你能看見“悠然見南山”

的安逸老者嗎？在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如

此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，

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