



付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們(集體的力量)教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。2024秋八年級上冊第一單元的《我與我們(集體的力量)》一課,主要講述了集體的概念、集體的力量以及個人與集體的關(guān)系。本課通過生動的案例和深入的分析,讓學(xué)生理解集體的重要性,認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任和作用,從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作能力。
本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連,通過探討集體與個人的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體的利益沖突,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合,通過討論、小組活動等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng),通過深入探討集體的概念、力量以及個人與集體的關(guān)系,使學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。具體目標(biāo)如下:
1.理解集體的定義和特點,認(rèn)識到集體對個人成長的重要性。
2.體驗集體力量的形成,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
3.學(xué)會在集體中處理個人與集體的關(guān)系,自覺維護(hù)集體利益。
4.提升獨立思考和分析問題的能力,通過案例討論培養(yǎng)法治意識。
5.增強(qiáng)表達(dá)能力,學(xué)會用道德與法治的知識解決實際問題。重點難點及解決辦法重點:
1.集體的概念與特點
2.集體力量的體驗與理解
3.個人與集體的關(guān)系處理
4.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
5.法治意識的提升
難點:
1.集體力量的形成與維護(hù)
2.個人在集體中的角色與責(zé)任
3.道德與法治在實際問題中的應(yīng)用
解決辦法:
1.通過案例分析、討論,讓學(xué)生深入理解集體的概念和特點。
2.設(shè)計小組活動,讓學(xué)生親身體驗集體力量的形成,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生在討論中思考個人與集體的關(guān)系,提出解決問題的策略。
4.結(jié)合生活實例,講解法治意識在實際生活中的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用道德與法治知識。
5.提供充足的討論時間和空間,鼓勵學(xué)生提出問題,培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊第一單元第二課《我與我們(集體的力量)》的教材或?qū)W習(xí)資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,包括集體力量的實例、個人與集體的關(guān)系案例等,以豐富教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.實驗器材:如果涉及實驗,確保實驗器材的完整性和安全性。例如,可以設(shè)計一個團(tuán)隊合作實驗,讓學(xué)生在實驗中體驗集體力量的重要性。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū),每個區(qū)域配備必要的討論設(shè)施,以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。
5.學(xué)習(xí)平臺:確保學(xué)生能夠訪問在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng),以便進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和提交作業(yè)。
6.教學(xué)工具:準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具,以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)活動。
7.打印材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的打印材料,如講義、練習(xí)題等,以便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
8.評估工具:準(zhǔn)備評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的試卷或評估表,以便進(jìn)行課堂測驗或評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,以便在課堂上提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,促進(jìn)學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對集體力量的興趣和好奇心
過程:教師通過播放一段關(guān)于集體力量的短視頻,如奧運(yùn)會中國代表隊的團(tuán)體比賽片段,引發(fā)學(xué)生對集體的好奇心。然后,教師提出問題:“你們認(rèn)為什么是集體?集體對個人有何重要性?”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點,從而引出本課的主題。
2.教材內(nèi)容講解(10分鐘)
目標(biāo):幫助學(xué)生理解集體的概念和特點
過程:教師簡要講解集體的定義、特點和集體力量的概念。通過生動的案例,讓學(xué)生了解集體對個人成長的影響。同時,教師引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的關(guān)系,讓學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任和作用。
3.學(xué)生小組討論(20分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感
過程:教師布置一個小組討論任務(wù),讓學(xué)生探討集體力量的形成和維護(hù)。學(xué)生分小組進(jìn)行討論,提出自己的觀點和策略。教師巡回指導(dǎo),給予學(xué)生必要的幫助和反饋。
4.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):提升學(xué)生的表達(dá)能力和分析問題的能力
過程:每個小組選取一名代表進(jìn)行展示,分享他們的討論成果。其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評價。教師對每個小組的展示進(jìn)行點評,給予肯定和建議,同時引導(dǎo)學(xué)生深入思考集體力量在實際生活中的應(yīng)用。
5.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
過程:教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的總結(jié),強(qiáng)調(diào)集體的力量和個人與集體的關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生在生活中積極運(yùn)用道德與法治的知識,維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。最后,教師布置一個相關(guān)的課后作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-文章:《集體力量的偉大:從歷史到現(xiàn)代社會的啟示》(來源:學(xué)術(shù)期刊)
-案例集:《集體行動的力量:社會運(yùn)動與公民參與的實例》(來源:社會學(xué)研究)
-視頻資料:《團(tuán)隊合作的力量:企業(yè)成功案例分析》(來源:紀(jì)錄片頻道)
-網(wǎng)絡(luò)資源:《集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊協(xié)作的心理學(xué)研究》(來源:學(xué)術(shù)論壇)
2.拓展建議
-學(xué)生可以閱讀《集體力量的偉大:從歷史到現(xiàn)代社會的啟示》一文,深入了解集體力量在歷史和現(xiàn)代社會中的重要作用和影響。
-學(xué)生可以研究《集體行動的力量:社會運(yùn)動與公民參與的實例》案例集,了解社會運(yùn)動和公民參與中集體力量的具體體現(xiàn)和作用。
-學(xué)生可以觀看《團(tuán)隊合作的力量:企業(yè)成功案例分析》視頻,了解團(tuán)隊合作和企業(yè)成功之間的關(guān)系,以及集體力量在企業(yè)中的體現(xiàn)。
-學(xué)生可以查閱《集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊協(xié)作的心理學(xué)研究》網(wǎng)絡(luò)資源,了解集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作的心理學(xué)原理和應(yīng)用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學(xué)生在討論、小組活動中的表現(xiàn),注意學(xué)生的思維過程和團(tuán)隊合作能力。
2.小組討論成果展示:教師對每個小組的討論成果進(jìn)行評價,關(guān)注學(xué)生的思考深度、觀點闡述的清晰度和團(tuán)隊合作的效果。評價學(xué)生對集體力量的理解以及在小組中的貢獻(xiàn)。
3.隨堂測試:設(shè)計一道關(guān)于集體力量和個人與集體關(guān)系的測試題,測試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的理解和掌握程度。評價學(xué)生對知識的記憶和應(yīng)用能力。
4.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生的理解深度和應(yīng)用能力。評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的鞏固程度。
5.教師評價與反饋:針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果,教師給予及時的反饋和評價。鼓勵學(xué)生的優(yōu)點,指出需要改進(jìn)的地方,并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時,教師與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求,調(diào)整教學(xué)方法和策略,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué):通過引入更多貼近學(xué)生生活的案例,讓學(xué)生能夠更好地理解集體的力量和個人在集體中的作用。例如,可以引入一些社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等案例,讓學(xué)生感受到集體行動的力量。
2.小組互動:在教學(xué)過程中,設(shè)計更多的小組互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論和合作。例如,可以組織學(xué)生進(jìn)行小組辯論、角色扮演等活動,讓學(xué)生在互動中深入思考個人與集體的關(guān)系。
(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度:在小組討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,影響了課堂效果。
2.教學(xué)方法:在講解理論知識時,可能過于枯燥,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。
3.評價方式:目前的評價方式可能過于單一,不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(三)改進(jìn)措施
1.提高學(xué)生參與度:通過設(shè)計更多有趣的課堂活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)行業(yè)高級人才面試題庫
- 初二數(shù)學(xué)下冊各章思維導(dǎo)圖
- 高級人才招聘:會員制面試題目及答案衍生職業(yè)崗位選擇技巧
- 細(xì)胞染色原理
- 藥品不良反應(yīng)復(fù)核管理體系建設(shè)
- 汽輪發(fā)動機(jī)講解課件
- 微納米技術(shù)制造
- 人體巨噬細(xì)胞
- 選舉人團(tuán)制度解析
- 五老活動實施方案
- 《采購部相關(guān)培訓(xùn)》課件
- 圍手術(shù)期的ERAS營養(yǎng)護(hù)理管理
- 高處作業(yè)非標(biāo)吊籃專項施工方案
- 2024至2030年中國品牌戰(zhàn)略咨詢服務(wù)市場現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2022版新《物理》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)測試題附答案
- 遼寧省丹東市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- TSG+11-2020鍋爐安全技術(shù)規(guī)程
- 從高考改卷談對物理教學(xué)的幾點啟示
- DB32-T 4757-2024 連棟塑料薄膜溫室建造技術(shù)規(guī)范
- 個人征信查詢授權(quán)書范本
- 2024新版實習(xí)律師協(xié)議
評論
0/150
提交評論